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2016年广西中小学教师公开招聘考试《教育心理学与德育工作基础知识》（一）单项选择题。（本大题共60题，每小0.5分，共30分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。1.确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是（）A.卡普捷列夫的《教育心理学》B.霍普金斯的《教育心理学》C.桑代克的《教育心理学》D.维果茨基的《教育心理学》2.二十世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（）A.奥苏泊尔B.斯金纳C.华生D.布鲁纳3.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）A.高觉敷B.廖世承C.杨贤江D.房东岳4.反对“壶与杯”的教育理论，指出“以学生为中心”主张的心理学家是（）A.罗杰斯B.马斯洛C.维特马克D.杜威5.教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（）A.教学主体B.教学媒体C.教学的物质环境D.教学的精神环境6.根据皮亚杰的认知发展阶段性理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段7.学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（）A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型8.李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（）A.最近发展区B.联合发展区C.运动发展区D.感觉发展区9.埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色的形成、人生观的形成有着密切关系，形成自我同一性的年龄段是（）A.6-12岁B.12-18岁C.18-25岁D.25-30岁10.学习者在感觉通道偏好上存在三种典型类型，即（）A.视觉型、听觉型、动觉型B.视觉型、听觉型、触觉型C.视觉型、动觉型、听觉型D.听觉型、动觉型、触觉型11.《歌德传》写道“...这个人，平常非常温柔忍耐的，竟有时愤怒之余咬牙跺脚，他能娴静，又能活泼，愉快时恍如登天，苦闷时如坠地狱，他有坚强的自信，他又常有自若的怀疑，他能自觉为超人，去毁灭世界，但又觉得懦弱无能，不能移动道途中的一块小石”。这段话描写主人公的：A.能力特点B.气质特点C.性格特点D.兴趣特点12.教师对自己工作进行分析时，常思考“我在哪里？”“我是谁？”“我的环境如何？”“我要到哪里去？”“我该如何走？”等问题，我们把教师的这种做法称为：A.现实自我关注B.理想自我追求C.自我实现D.自我职业生涯规划13.教师是知识传播者，学习发动者，组织者和评定者，这属于教师的A.教学者角色B.管理者角色C.社会活动家角色D.朋友角色14.张老师相信只要自己努力，就一定能提高班里学习困难学生的成绩，表明张老师具有较好的：A.教学反思能力B.教学应变能力C.教学效能感D.教学策略15.教师的教学监控能力训练技术不包括：A.自我认知指导B.角色改变C.教学反馈D.人际沟通16.属于学习的选项是：A.个子长高了B.小牛生下来当天会走路C.不怕见生人了D.每天跑步17.研究表明，能够激起学生的内部学习动机的是：A.教师的赞赏B.学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同学钦佩18.“衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节”这句话反映人需要具有：A.自然性B.层次性C.选择性D.动力性19.为了记住“老鼠，果子”这俩词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是：A.计划和监控策略B.复述策略C.精加工策略D.组织策略20.羽毛球打的好的人，网球也打得好，可以解释这种现象的学习迁移理论是：A.相同要素说B.概括说C.三维迁移理论D.关系转换说21.凭借经验解决问题的策略是：A.诱导式B.算法式C.推理式D.启发式22.许多科学家反复探索一个问题而无结果时，往往会把问题搁置一段时间，然后回过头解决这时他们常常可以很快找到解决问题的办法，这种想象属于：A.酝酿效应B.功能固着C.反应定势D.问题的刺激性特点23.提问题要求列举“铅笔”的各种用途，得到答案可能是：“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”，这种思维属于（）A.直觉思维B.抽象思维C.聚合思维D.发散思维24.提出快速联想策略和头脑风暴法的是（）A.陆钦斯B.奥斯本C.布鲁姆D.托尔曼25.弗洛伊德认为，支配个人道德行为原动力来源于（）A.本我B.自我C.超我D.镜我26.有的孩子认识到拿人家东西不对，也为此羞愧，但还是抵挡不住好东西的诱惑，从而出现了偷窃行为，对这样的孩子应加强培养的是（）A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志27.根据柯尔伯格道德认知发展阶段理论，儿童为了得到老师表扬而打扫教师，该儿童的道德发展水平处于（）A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平28.“理大情不通，通情不达理”反映了品德心理结构的（）A.多样性B.独立性C.矛盾性D.现实矛盾29.儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的（）A.内部矛盾B.外部矛盾C.客观矛盾D.现实矛盾30.孙老师在处理学生问题时，能设身处地感同身受。他这种理解别人的想法，体验别人感受能力称为（）A.同情B.理解C.接纳D.移情31.品行不良的学生的转化要经历一个由量变到质变的过程，此过程包括（）A.醒悟，转变和自新三个阶段B.清醒，自责和转变三个阶段C.醒悟，自责和自新三个阶D.清醒，自责与自新三个阶段32.课堂上，学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，最常表现出这种行为的学生始于（）A.小学低年级和中年级阶段B.小学中年级和高年级阶段C.小学高年级和初中阶段D.初中和高中阶段33.调控课堂心理气氛和长久动力是教师的（）A.权威B.师爱C.人格D.能力34.美国心理学家恩梅伊伏特逊的研究表明，学生在课堂上的学业学习时间取决于学生对功课的（）A.情感和兴趣B.注意和认识C.注意和兴趣D.情感和意志35.行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果，而最常见的强化物是（）A.获得教师或同伴的关注B.满足好奇心C.逆反心理D.对抗教师权威36.教师在处理课堂纪律时，常使用目光接触，手势，身体靠近和触摸等决策来消除学生的不良行为，该老师使用的决策属于（）A.应用后果B.言语提示C.反复提示D.非言语线索37.德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（）A.认识功能B.扩展功能C.巩固功能D.评价功能38.针对小学生常见的“言行不一”的问题，德育应（）A.从“知”开始B.从“行”开始C.从“意”开始D.具体情况具体分析39.下列属于爱国主义教育活动的是（）A.参观百色起义纪念馆B.开展“主动承担家务”活动C.开展“礼让斑马线”教育活动D.开展反邪教渗透教育活动40.本学期，育才学校给全校师生开展消防知识和卫生防病知识讲座，这类教育活动属于（）A.生存教育B.安全教育C.生活教育D.生态教育41.以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者和受教育者共同参与的教育活动过程是（）A.思想品德形成过程B.思想品德评价过程C.思想品德教育过程D.思想品德提高过程42.从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（）A.受教育者B.德育内容C.教育者D.德育手段43.学生自身发展既有很大的不稳定性和可塑性，无论是从新的思想品德的形成和发展，还是不良品德的改变，都不是一蹴而就，这表明德育过程是（）A.对学生知，情，意，行的培养提高过程B.组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程C.促进学生思想内部矛盾运动的过程D.长期、反复提高的过程44.设计与组织德育活动首先要考虑的问题是（）A.德育过程B.德育目标C.德育方式D.德育要求45.某学校开展“远离毒品，珍惜生命”的教育活动，邀请极度干净和学生家长参加，这一活动体现了学校德育贯彻（）A.一致性原则B.因材施教原则C.量力性原则D.直观性原则46.为实现德育目标，教育者与受教育者参与德育活动所采用的一系列活动方式总和是（）A.德育方法B.德育原则C.德育途径D.德育渠道47.孔子说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”这段话体现的德育方法是（）A.读书指导法B.榜样示范法C.自我教育法D.品德评价法48.李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦，赶出教室。该老师的做法违反了（）A.连贯性原则B.集体教育原则C.正面教育原则D.理论联系实际原则49.学校在抗战纪念日组织学生开展参观历史博物馆，走访抗日老战士的活动，这些活动体现的德育途径是（）A.思想品德课教学B.课外与校外活动C.其他学科教育D.情境陶冶50.关于学校权利义务的说法，正确的选项是（）A.初级中学可以通过考试的方法自主招生B.初级中学可以在学籍管理办法中规定对违反校规的学生开除学籍C.学校通过短信将学生的成绩及表现发送给监护人并收取短信费D.学校应当根据残疾人身心特征和需要实施教育51.《义务教法》规定，负责制定，调整本行政区域义务教育学校设置规划机关是（）A.县级以上的教育行政部门B.县级以上人民政府C.县级以下教育行政部门D.县级以下人民政府52.学校可以解聘教师的情形是（）A.没有完成规定的培训任务B.对家庭成员不尽抚养赡养义务C.缺乏协作意识，其他教师不愿与其共事D.无故不完成教学任务给教育教学带来损失53.依据《未成年人保护法》正确的选项是（）A.在中小学附近200米以内不得设立营业性歌舞厅，网吧B.检查未成年人的电子邮件以屏蔽不利于未成年人成长的内容C.营业性电子游戏场所一律禁止未成年人进入D.学校取消被采取刑事强制措施的未成年人学生的学籍54.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，我国教育改革的战略主题是（）A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育的均衡发展B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列C.全面提高少数国旗和民族地区教育发展水平D.坚持以人为本，推进素质教育55.属于学生享有的教育权利是选项是（）A.隐私权B.获得公正评价权C.肖像权D.发表文章冒名权56.某中学老师暑期班辅导班，主要对象是教师子女和一些留守儿童，收取了一定费用，下列选项正确的是（）A.该老师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用，但也属于爱的奉献。B.该老师的做法解决了部分留守儿童和教育问题，没有违反廉洁从教的要求。C.该老师牺牲个人休息时间为学生补课，理应收取报酬D.该老师的行为违背了为人师表，乐于奉献的师德要求。57.”师德、传道授业解惑也“。此话体现的教师职业道德是（）A.勤恳敬业B.志存高元C.教书育人D.严慈相济58.处理教师与家长关系时，不正确的做法是（）A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再想家长通报B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长意见和建议C.教师要教育学生尊重自己的父母D.教师在家长会上不能当众责备其子女59.“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生”这体现了教师职业道德（）A.举止文明的要求B.高度负责的要求C.不得敷衍的要求D.平等公正的要求60.刘老师往常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合（）A.遵循教育规律，实施素质教育后要求B.严于律已，以身作则的要求C.拓宽知识视野，更新知识结构的要求D.知荣明耻，谦虚谨慎的要求（二）多项选择题。（本大题共15题，每小题2分，共30分）在各小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选、或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项答案给．．．．．．．．．．．．．．．．0.5．．．分．1.有效使用测里法应注重（）A.确立对待测里的正确态度B.采用符合要求的测验C.保证测验的严格实测和客观评估D.选择被测试必须随机抽样。2.巴普洛夫划分高级神经活动类型是根据神经过程的基本特征性进行的，这些基本特征包括（）A.强度B.稳定性C.灵活性D.平稳性3.教育心