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xabc请大家仔细观察，看看线段abc与线段x的长度是否相等？昨天回家后，发现家里多了一样东西。它是塑料做的，个头不大，圆圆的身子上面有着三个同样圆圆的小脚，还带着一个插头。原来它是家中的老人买回来的一个按摩器。老人说卖东西的人说用它按了，能包治百病。我问老人：“你相信他的话吗？”老人回答：“我本来不是很相信，但很多人都在买，这说明这东西还是有用的，所以我也买了。”大家觉得，上述两个事例中都存在什么心理？一、什么是从众心理?•指个体在社会群体的无形压力之下,不由自主地与多数人保持一致的心理现象。突然，一个人跑了起来。也许是他猛然想起来与他人的约会，现在已经过时很久了。不管他想些什么吧，反正他在大街上跑了起来，向东跑去。另一个人也跑了起来，这可能是个兴致勃勃的报童。第三个人，一个有急事的胖胖的绅士，也小跑起来……十分钟之内，这条大街上所有的人都跑了起来。嘈杂的声音逐渐清晰了，可以听清“大堤”这个词。“决堤了！”这充满恐怖的声音，可能是电车上一个老妇人喊的，或许是一个交通警察说的，也可能是一个男孩子说的。没有人知道是谁说的，也没有人知道真正发生了什么事。但是两千多人都突然奔逃了起来。“向东！”人群喊叫了起来。东边远离大河，东边安全。“向东去！向东去！”……——詹姆斯·瑟伯（美）情景一：李小华在商场购物时碰到一种大米正在做促销。价格非常便宜，很多人都在抢购。李小华虽然知道便宜没好货。但见那么多人都在买，于是也买了一些。结果回家煮之后发现米饭有股怪味。情景二：上课的时候老师问有没有人愿意参加周末的敬老活动，王小琴很想去，可见大家都没多大兴趣，便犹豫着把举起的手放了下来。情景三：郑小浩发现同学们最近经常交流一种学习英语的方法。说是效果非常好。郑小浩觉得天下没有免费的午餐，继续按照自己的方法学习，结果与好方法失之交臂。联系情境，谈谈从众心理对我们学习、生活的影响。5、早读课上，书声琅琅，平时不怎么喜欢读英语的舟舟受到感染，不由自主地跟着念了起来。6、转学来的芳芳，看到班级同学都有整理错题的习惯，也学了起来。7、班级很多同学过生日大摆宴席，似已成风，后天是张力的生日了，他心想：别人都这样过生日，我也不能例外，可是囊中羞涩……8、书本15页：物理学家受从众心理影响，没有向科技界公布自己的测量结果，失去了原本应得到荣誉。•有的人对“从众”持否定态度。其实它具有两重性，要辩证地看待：•消极的一面：抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得无主见和墨守陈规；•积极的一面：有助于学习他人的智慧经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。正确认识从众心理八年级学生逸飞在周记中写道：“人家在看、在谈，我不看、不谈，显得太傻冒、太老土；人家在买、在玩，我不买、不玩，显得太寒酸、太落伍了。同学们一起看、一起聊，我不关心、不加入，会跟不上时代；同学们在一起，大家说去买，说一起去玩，我不去，也显得太不合群了，所以，我只好……”。同龄人的感慨联系逸飞的周记，结合具体事例谈谈我们如何“成为我自己”。在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委的精心设计的“圈套”！看了“小泽征尔故事”，你有何感想？当第一个北京人从地上拿起被“天火”烧焦的野味，颤颤地放入口中时，他感到的不再是“茹毛饮血”的感觉，便有了再吃一口的念头，从而使他的部落走出生食的境地。当古人看到石块在一起冒出奇妙的火花时，猛然有了钻燧取火的念头，便产生了“人火”，从此他们告别了靠“天火”生活的束缚。当两个人看到天空的鸟儿能自由自在地飞翔，便也想如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。……启思园这些都是因为什么？2、什么是好奇心？（含义）•书P16•是指与惊奇情绪相联系，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”这样的好奇心能够保持吗？请问：•湖南的一个少年何骥，因为好奇发现了鸡蛋是大头先出母体的，这一发现得到许多生物学家的称赞，因为，在文献中都没有记载过。•小刚因为好奇心的驱使吸了第一口海洛因。吸毒一口，羊入虎口。从此他一发不可收拾，吸低了成绩，吸坏了身体，吸干了财产，最后跌进了犯罪的深渊。好奇心对人有什么影响？好奇心对人的影响（1）好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力。（2）好奇心也可能把我们引上歧路。好奇心指向美好事物时，它会造福于社会，而一旦与恶结缘，它就可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。我们应该如何正确对待好奇心呢？一方面，要在道德和法律允许的范围内积极探索，发挥其积极作用；另一方面，要克制超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响。1.你曾对哪些事情产生过好奇？2.好奇心给你的学习、生活等方面带来了怎样的影响?3.你是否愿意永远拥有好奇心？请说说你的理由。