搜索
第二讲演讲与朗诵主讲人：龙玫声音造型能力训练一、发声练习二、吐字归音练习呼吸方式•胸式呼吸：气量小，难控制•腹式呼吸：气深，出气闷•胸腹结合式呼吸：声音响亮、结实•要领：•两肋打开•横膈膜下降•小腹微收一、发声练习•1、深呼吸练习：•练习：打哈欠、叹息“唉”、吆喝牲口“yu”、大笑声“哈哈哈”、模拟吹桌上的灰尘。•2、数数字练习（清晰、匀速、响亮）•一口气从1数到30.声音规整、圆润，不感到挤压、力竭。•3、喊人练习•以发声响亮的音节组成人名：黄刚、王强等，由近及远或由远及近喊。•4、共鸣腔控制练习•开槽牙---适度打开后槽牙，上槽牙有上提的感觉•提颧肌---微笑状，口腔前部有开展的感觉•挺软腭——抬上腭的后部动作，加大口腔后部空间，。可通过半打哈欠或者大口咬苹果练习来挺软腭。•松下巴——正确松开下巴，耳洞前凹陷下一个小窝，能放下自己的半截手指尖。可使用手扶住放松而微收的下巴，使其固定；缓缓抬头以打开口腔，再缓缓低头以闭合，体会下巴放松的感觉。•念“咪、嘛、喵、鸣、衣”等不带鼻尾音的字。•意念往上走，打开鼻腔，使气流往上冲击头腔，产生头腔共鸣，额头有轻微震颤的感觉，发出响亮的音色，•往下走，打开胸腔，胸腔有震颤之感，产生胸腔共鸣，发出深沉之音。在改变音高时，声带也应随之自然拉紧和放松，喉头、下颚和颈部肌肉要尽量放松，使咽喉能自如地开放。•有意识地用高、中、低音讲话，寻找三个音区的通路。如：好！（低音）（重音）（高音）。•哼唱自己喜欢的歌曲体会正确的共鸣发声的位置。二、吐字归音练习吐字归音把一个音节的发音分为了出字（处理字头）、立字（处理字腹）、归音（处理字尾）三个阶段,并对每个阶段都提出了具体的要求。一个音节分为字头、字腹、字尾三部分。字头相当于声母或声母加韵头（介音）；字腹相当韵腹（音节中的主要元音）；字尾相当于韵尾（韵腹后面的音素）。第一步：出字首先，字头出字部位准确、喷弹有力，叼住弹出。•1、喷崩法•喷崩就是在咬字的时候吸足气流，双唇紧闭，然后爆破破除阻碍讲字音吐送出来，发双唇音。•八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。•2、弹舌法•就是利用舌头的弹力，将字音有力而且富有弹性的弹吐出来。•调到敌岛打特盗，•特盗太叼投短刀。•挡推顶打短刀掉，•踏盗得刀盗打倒。•注意：字头包括声母和韵母中的韵头。在实际发音中，韵头和声母的结合更紧密，在发音过程中，声母发音部位形成阻碍的同时，就要根据韵头元音的特点，控制好唇形——展唇或圆唇。•绿秧棵，开花朵，花朵朵朵结果果。果果开花一朵朵，朵朵花朵像云朵。第二步：立字•立字要求做到字腹立字饱满，拉开立起。•练习：开喉法•在立字时，尽量将口腔后部打开，蓄足气流，吐送有力。•哥挎瓜筐过宽沟，过沟筐漏瓜滚沟。隔沟够瓜瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪沟。第三步：归音归音要求做到字尾弱收到位，趋势鲜明。•1、展唇•凡aieiuaiui韵母的字归音时，应微展唇角，唇形扁平。•祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅；小兴安岭是一朵花，•森林就是花中的蕊。花香呀，沁满咱们的肺。•2、聚唇•凡aoiaoouiu的字归音时，应聚唇。•军港的夜啊，静悄悄，海浪把战舰轻轻地摇，年轻的水兵头枕着波涛，睡梦中露出甜美的微笑。•3、抵舌•凡收前鼻音“-n”的音节，字尾收音时要做一个明显的抵舌动作。•我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲，胡子里长满故事，憨笑中埋着乡音，一声声喊我乳名，多少亲昵，多少疼爱，多少开心，我勤劳善良的父老乡亲，树高千尺也忘不了根。•4、穿鼻•凡收后鼻音“-ng”的音节，归音时，气息要灌满鼻腔。•一棵呀小白杨，长在哨所旁，根儿深、干儿壮，守望着北疆，微风吹吹得绿叶沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光，小白杨小白杨，它长我也长，陪我一起守边疆。•吐字归音的“枣核”形字头字腹字尾3、换气练习•气息控制由内容及情感的表达而决定。•换气要领：•“吸气一大片，呼气一条线；气断情不断，声断意不断。”•把气息的运用作为情感表达的手段•请欣赏濮存昕演的话剧《汉姆雷特》•主要的换气方法：正常换气偷气抢气•换气要点：（1）从心理需求，内容出发，保持内容的完整性。•（2）两句之间要句首换气，而不是句尾，换了就用。•（3）句尾很重要，要余气托送。•中共中央总书记今天上午在中南海会见了台湾东吴大学校长章孝慈。朗诵是一种用有声语言将作品文本的内容、意境、和情感准确、生动、形象地传达给听众的语言表达形式。朗诵朗诵中音色的处理•朗诵中要求音色丰富多彩，有变化，不能千篇一律，千稿一色。•你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；•你向未来奔去，涛声回荡在天外。朗诵的语言加工技巧•停顿、连接、语调•要领：根据具体作品的内容和表达情感的需要恰当地选择停顿、连接以及不同的语调等处理方式。•将自己与作品融为一体，感动自己，才能够以情感动他人。•如何纠正语音问题•1、找出方言和普通话的对应规律•2、听、说、练（含金量高）•3、音、字、词、句、段、诗歌、绕口令、小段文章•4、循序渐进，持之以恒，勤学苦练，曲不离口，一步一层楼•请思考：什么是演讲？演讲，是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。（一）演讲的特点•1.独白式的言语表达和体态表达•2.适应面广，实用性强•3．说理性、动情性与鼓动性结合（二）演讲的基本要求•1．语音准确优美•2．言辞精炼生动•3．情感真实自然•4．体态语大方得体•如何准备一场演讲？(1)选择一个适当的话题(2)确立一个新颖的主题(3)设计开场(4)展开主题(5)构思结尾(1)选择一个适当的话题•选择自己确有心得而听众又感兴趣的话题。•例如：•沙叶新在东南大学百年校庆上的演讲《我的道德底线是不说谎》。•奥巴马在上海科技馆发表演讲的话题——中美关系。(2)确立一个新颖的主题•主题要独特新颖，对所谈问题有独到的见解或体会。•例如：马云的演讲《爱迪生欺骗了世界》，指出爱迪生的“勤奋思想”一直在误导着后人。(3)设计开场•抓住听众，引人入胜。•◆直入式•◆描述式•◆提问式•◆名言式•◆故事式•◆实物式(4)展开主题•环环相扣，层层深入。•◆并列式•◆递进式•◆并列递进结合式(5)构思结尾•简洁有力，耐人寻味。•◆总结式•◆号召式•◆决心式•◆余味式•◆抒情式•◆名言式•◆幽默式演讲态势语训练(1)眼神的训练(2)表情训练(3)站姿训练(4)手势的训练(1)眼神的训练•前视、环视、侧视、点视、虚视、闭目法、仰视、俯视(2)表情训练•◆眉：•◆嘴：•◆鼻：•◆面部：(3)站姿训练•◆前进式•◆稍息式•◆自然式•◆丁字式(4)手势的训练•上躯•中躯•下躯即兴演讲•事先没有准备、更没有现成讲稿，因事而发、触景生情的演说。•要求：•快而准•少而精•新而深即兴演讲训练•◆生活场景式即兴演讲:从生活场景欢迎、欢送、祝贺、哀悼、竞选、就职、联欢、答谢、生日祝词、婚庆祝词、自我介绍等中选一个场景进行一次即兴演讲。•◆命题式即兴演讲：请各位同学以《我的大学生活》为题进行一次即兴演讲，准备5分钟后开始演讲，演讲时间为3-5分钟。自主训练•你作为老师第一次站上讲台时对你的学生的讲话。•以“祖国的未来和人民教师的使命”为题，作一次演讲。⒈选择朗诵材料•首先要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。•其次，要根据朗诵的场合和听众的需要，以及朗诵者自己的爱好、嗓音特点和实际水平等，选出合适的作品。⒉把握作品的内容•按照读顺——读懂——读进的顺序一步一步地进入作品深处3.朗诵的语言加工技能•1．停顿、连接的技巧•停顿和连接通常合称为“停连”。停顿是指为了表情达意所需要的声音的中断和休止；而那些声音不休止、不中断，特别是在文字语言中有标点符号而不休止和中断的成为连接。（1）标点符号的停连训练•正像达尔文发现有机界发展规律一样，马克思发现了人类历史发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济阶段，便构成了基础，人们的国家制度，法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而也必须由这个基础来解释，而不是象过去那样做得相反。（恩格斯《在马克思墓前的讲话》）(2)区分性停顿连接•例1：a改正^错误的意见。b改正错误的^意见。•例2：a通知到了。b通知^到了。•例3：a哥白尼认为日月星辰绕地球转动^这种学说是错误的。•b哥白尼认为^日月星辰绕地球转动这种学说是错误的。•例4：他的老朋友公证人觉得，徜使查理葛朗台不回来，这个有钱的独养女儿稳是“嫁给”^他当所长的侄儿了。（巴尔扎克《守财奴》）(3)呼应性停顿连接•例5：他^当过演员，在大学里教过书，还干了几天电工。•例6：谁还想起，他们的脚踩在^一个女儿、一个母亲、一个为光明献身的战士^的心头上？（雷抒雁《小草在歌唱》）(4)并列性停顿连接•例7：通过对北京、上海、^广州、武汉、郑州、成都和西安7个城市2100个居民的问卷调查，结果发现人们对信贷消费概念的认知总体上并不太理想。（转引自《广播电视传播中停连技巧的准确定位》一文）•例8：中国代表团共928人，包括运动员647人，其中男子运动员^341人，女子运动员^306人。世界纪录保持者刘翔，跳水女皇郭晶晶等^都在大名单之列，而王励勤、张怡宁等世界冠军^则选择了休战。（摘自兰州新闻网）(5)强调性停顿连接•例9：今年二月，我从海外回来，一脚踏进昆明，心^都醉了。（杨朔《茶花赋》）•例10：没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有^水的世界，云的海洋。（王文杰《可爱的小鸟》）•例11：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中^爆发，就在沉默中^灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）(6)判断性停顿连接•例12：谁是我们最可爱的人?^我们的部队，我们的战士，他们^是我们最可爱的人。(魏巍《谁是最可爱的人》)(7)转换性停顿连接和回味性停顿连接•例13：在它看来，猎狗是一个多么庞大的怪物啊!^可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。（屠格涅夫《麻雀》）•例14：保护列夫·托尔斯泰得以安息的^没有任何别的东西，唯有人们的敬意。(斯·茨威格《世间最美的坟墓》)(8)生理性停顿连接•例15：她吓昏了，转身向着他说：“我……^我……^我丢了佛来思节夫人的^项链了。（莫泊桑《项链》）2、准确把握高低、轻重•（1）并列性重音和排比性的重音•例1：当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。（鲁迅《拿来主义》）•例2：桂林的山真奇啊，……桂林的山真秀啊，……桂林的山真险啊，……（陈淼《桂林山水》）•例3：古时候有一个人，一手拿着矛，一手拿着盾，在街上叫卖。（选自九年义务教育课文《寓言两则》）（2）对比性重音•例6：世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便就浪费了。（《珍视自己的存在价值》）•例7：我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。（朱自清《荷塘月色》）•例8：我们的战士，对敌人这样狠，而对朝鲜人民却是那样的爱，充满了国际主义的深厚感情。（魏巍《谁是最可爱的人》）（3）呼应性的重音•例9：用什么来表达自己的心意呢？战士们又有什么呢，他们只有一双结着硬茧的手，一颗赤诚的心。（魏巍《依依惜别的深情》）•例10：陈毅：“关于详细计划，改日再与齐先生细说吧。”齐仰之：“不、不，现在就说，现在就说！”（沙叶新《陈毅市长》）（4）递进性重音•例11：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭砍了，还有很埋在地下的竹根。（袁鹰《井冈翠竹》）•例12：天空变成了浅蓝色，很浅很浅的，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮，我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。（巴金《海上日出》）（5）强调性重音•例13：一