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第十一課本课重点1…は…が…2…は…より…です3…と…とどちら…か4动词作定语的形式5「形容词、形容动词连用形+なる」表示状态变化6形式体言「の」和「こと」７…も…も…８疑问词＋「でも」和「も」９「できる」表示可能「…は…が…」叙述一个事物的某种具体特征。A（名）はB（名）が形·形动谓语「は」为主题「が」是具体主语田中さんは髪（かみ）が長いです。中山さんは力が強いです。この町は道が狭(せま)いです。中山的力气大。田中的头发长。这条街道路很窄ちからつよいみち北京は夏が暑いです。この絵は色がきれいです。这幅画色彩很漂亮。我眼睛不好。私は目がよくありません。北京夏天很热。うきよえ浮世絵A(人)はB（名）が自动詞谓语叙述人的愿望、感觉、需要或人的能力等。「は」表示成为话题的人物，「が」为对象语。A(人)はB（名）が形动谓语表示愿望、感觉、需要或人的能力的自动词，形容动词AはBが好き・嫌いです。AはBが上手・下手/得意/苦手です。AはBができます。AはBがわかります。A喜欢（讨厌）B。A懂得B。A会B。A擅长（不擅长）B。常用句型私はテニスが好きです。我喜欢打网球。弟は野菜がきらいです。弟弟讨厌吃蔬菜私は日本の漫画とマニメが大好きです我特别喜欢日本漫画和动画片。まんがやさい母は料理が上手です。わたしは運動が下手です。我不擅长运动妈妈很会做菜。私はお酒が苦手（にがて）ですが。我不会喝酒。私は英語が少しわかります。我懂点英语。あなたはどんな歌ができますか你会唱什么歌？自分で靴底（くつぞこ）の修理ができますか。会自己修鞋吗。しゅうりB:。B:。A:Bさんはどんな色(いろ)がすきですか。B:わたしはみどりがすきです。A:あなたの好きな果物は何ですか。B:。A:あなたはどの科目(かもく)がすきですか。みどり緑パイナップルドーナツ私は数学がすきです。私はドーナツがすきです。（私の好きな果物は）パイナップルです。（私は）パイナップルがすきです。A:あなたはどんな食べ物がすきですか。くだもの…は…より…です「より」表示比较的对象。Ａ比Ｂ……ＡはＢより谓语（形·形动）ですＡはＢより少し・ずっと谓语（形·形动）です当对比的对象相差很大或不太大时可适当加上表示程度的副词：少し、ずっと、等A比B（稍微）···A比B…（得多）A:この神社は、人が多くて、にぎやかですね。B:ええ。でも、お正月は、今よりもっと多いですよ。今年夏天比去年夏天热。A这个神社人很多，好热闹啊。B是啊,但是正月比现在还要多呢。今年の夏は、去年より暑いですね。A:新しいデジカメはどうですか。B:普通（ふつう）のカメラよりずっと便利です。A新数码相机怎么样？B比一般的的相机方便很多。青出于蓝而胜于蓝。青は藍より出て、藍より青しＢよりＡのほうが谓语（形·形动）です关联用法１比起B来,（与B相比）A更······当对比的对象相差很大或不太大时可适当加上表示程度的副词：少し、ずっと等。ＢよりＡのほうが（少し・ずっと）谓语（形·形动）です比起B来（与B相比）A（稍微）···。比起B来（与B相比）A···得多私は日本料理より中華料理のほうが好きです。和日本料理比我更喜欢中餐。日本より中国のほうが人口がずっと多いです。地区人口中国13亿日本1亿比起日本中国人口得多。昨日より今日のほうが寒いです。和昨天比，还是今天冷。和爵士楽相比，他更喜歓古典音楽。彼はジャズよりクラシックのほうが好きです。わたしは、ポケモンよりドラえもんのほうが好きです。九州より北海道のほうが広いです。きゅうしゅうほっかいどうドラえもん九州与九州相比，北海道更宽。与宠物小精灵相比我更喜欢机器猫。ポケモン舍名求实団子花花より団子（だんご）花より男子（だんご）关联用法2ＡとＢと（では）どちらが形容詞・形容動詞ですかＡ和Ｂ比，哪个更……（…より）…ほうが…です回答A:ハンバーガーとフライドチキンと、どちらが好きですか。ハンバーガーB:ハンバーガーよりフライドチキンのほうが好きです。フライドチキンB:マンションのほうが強いです。A:マンションと一戸建てと、どちらが地震に強いですか。マンション一戸建いっこだ地震に強い：抗震じしんつよリンゴと梨（なし）とみかんとどちらが好きですか苹果，梨，橘子你喜欢那个？英語と中国語と日本語とどちらが難しいですか。英语，汉语和日语那个难？王さんは日本語より英語のほうが上手です。跟日语比，小王的英语要更好一些。A新幹線と飛行機とどちらが速いですか。B新幹線より飛行機のほうが速いです。A日本とアメリカと、どちらが近いですか。B日本のほうがずっと近いです。A新干线与飞机哪个快？B与新干线比飞机更快。新幹線（しんかんせん）A日本与美国哪个更近？B日本近得多。动词作定语动词作定语须用其连体形动词连体形+名词前进至例句动词作定语动词作定语的形式叫做“连体形”，又称作“简体”。动词连体形动词的连体形因时态不同而不同，具体如下：动词一般现在时正在进行时·动词的持续体动词过去时动词连体形现在时「…ます」的连体形为动词基本形（“辞典形”）。动词一般现在时「とります」「とる」「集めます」「集める」例返回动词作定语正在进行时·动词的持续体「読んでいます」「読んでいる」「歌っています」「歌っている」动词的持续体「…ています」的连体形为［…ている］。例返回动词作定语連用形＋た「…ました」的连体形为「…た」。「动词+た」的连用形与「+て」形时一样动词过去时简体形返回动词作定语动词过去时：過去助詞覚える見るする来るく覚えました見ましたしました来ましたき覚え見し来き覚えた見たした来たき買いました帰りました洗いました話しました出しました買う買っ買った洗う洗っ洗った帰る帰っ帰った話す話し話した出す出し出した死にました読みました飛びましたと死ぬ死に死んだ飛ぶと飛んと飛んだと読む読ん読んだ書きました急ぎました書く書い書いた急ぐ急い急いだ返回动词过去时これはきょう昼ごはんに食べるサンドイッチです。学校へ行くとき、電車に乗ります。这是今天中饭吃的三明治。去学校的时候坐电车。料理を作る前に、手を洗います。做饭前，先洗手。本を読んでいる人は私の友達です。正在看书的人是我朋友。例文昨日休んだ人は李さんです。昨天没来的是小李。「日曜日見た映画は？」「西遊記です。」“星期天看的电影是？”“西游记。これはわたしが描いた絵です。描（か）く这是我画的画。写这个作文的人是谁？作文(さくぶん)妈妈做的菜非常好吃。昨天看的电视剧很有意思。あそこに立っている女の人です。A：田中是哪个人？B：就是站在那边的那个女的。立つ母が作る料理はとてもおいしいです。きのう見たドラマはおもしろかったです。この作文を書いた人(ひと)はだれですか。田中さんがどのひとですか。用「动词连体形＋名词」的形式，翻译下列句子。返回本课重点月が（は）きれいです。日本語ができます。本を読みます。私は大学生です。「を」前的「本」为宾语，宾语通常由名词充当。「です」前的「大学生」为名词判断句的谓语，一般由名词充当「が（は）」前的「月」为句中主语，主语一般由名词充当「が」前的「日本語」为对象语，对象语一般由名词充当。主语、对象语、宾语、名词判断句中的谓语等四种情况须由名词（体言）充当。如不是名词时，启用形式体言（形式名词）使其名词化（体言化）。什么是形式体言？在句中起和体言相同的语法作用、本身没有实质意义的词叫形式体言（形式名词）。形式体言「こと」表示事情，事实，内容。（抽象，概念性）「の」表示事、人、物等多种意思，表示事情时，多可与「こと」替换。（具体，实际性）「こと」「の」代表性的形式体言用法体言＋の+形式体言用言连体形形容詞連体形形容動詞連体形動詞連体形构成具有体言机能的词团。凡是能接在体言后面的助词基本上都可以接在由形式体言构成的词团后面。大的是三块，小的是二块我不知道老王会说英语。去小王家是上周几的事情？王さんが日本語ができることが知りませんでした。大きいのは三元で、小さいのは二元です。私が李さんの家へ行ったのはいつでしたか毎日勉強を続けること（の）は大変です。一郎は部屋を掃除するの（こと）を忘れました。太郎は授業をサボったの（こと）を后悔しました。每天连续学习真够戗啊。一郎忘了打扫房间。授業をサボる：逃课太郎后悔逃课这件事こうかい先週、地震があったの（こと）は知りませんでした。我不知道上周发生了地震。歌を聞くのはすきですが、自分で歌うのは好きではありません。我喜欢听歌，但不喜欢自己唱。じしん関連用法Aは・・・B（動詞連体形）ことです。A是B（这件事情）。此句型中只能使用こと。解釈説明私の趣味はブログを書くことです。我的梦想是将来当医生我的兴趣是写博客。わたしの趣味は、星を見ることです。我的爱好是看星星。私の夢は将来医者になることです。ゆめいしゃ練習返回本课重点198表示由一种状态变成其他状态。形容词·形容动词连用形＋なる形容词连用形+なる形容动词连用形+なる形容词连用形：形容詞く名词+になる文型形容动词连用形：形容动词干に掃除(そうじ)をして、部屋がきれいになりました。毎日カレーライスを食べます、ですから、嫌いになりました。もうすぐ冬になりますね。名詞＋になる形動＋になる形動＋になる李さんは、5センチ背(せ)が高くなりました。これからだんだん暑くなります。形容詞く＋なる形容詞く＋なる四年生になって、授業時間は前より少なくなりました。形容詞く＋なる最近、あの学校は（有名）なりました。用（）内的词的适当形式完成句子去年植(う)えた桜の木が（大きい）なりました。夏は、朝５時半ごろ（明るい）なります。去年植的樱树长大了。夏天早上五点半左右就天亮了。最近那所学校开始有名起来。大きく明るく有名に（年末）なりました。ですから、仕事が（忙しい）なりました去年より物の値段が（高い）なりました。そろそろ（冬休み）なります。马上就到寒假了相比去年物价高了到年末了所以工作很忙年末に忙しく高く冬休みにはじめは日本語は難しくて、あまり好きではありませんでしたが、だんだん（好き）なりました。开始觉着日语挺难的，不怎么爱学，但慢慢地就喜欢上了日语。好きに返回本课重点提示助词「も」连用，表示“两方面都……”或“既……又……”的意思。…も…も…。…も…。…も…。文型…も…も…私は猫も犬も嫌いです。本は机の上にも机の下にもあります。猫和狗我都讨厌。桌上桌下都是书。すもももももももものうち李也好桃也好都是桃科植物すもももも彼の日本語は上手でもありません。下手でもありません。夏休みには海へも山へも行きました。父も忙しいです。母も忙しいです。他的日语不好，也不坏。爸爸很忙，妈妈也很忙。暑假去了海边，还去爬了山。返回本课重点疑問詞＋「でも」和「も」全面肯定无论…都…。疑问词＋でも＋肯定谓语疑问词＋も＋肯定谓语文型専門ならくべつ補充A:週末の日帰(ひがえ)り旅行ですが、箱根(はこね)と日光(にっこう)とどちらがいいですか。B:どちらもいいです。周末的一日游旅行，箱根和日光哪个好？哪个都行。日光を见ずして结构と言うなかれはこねゆもと箱根湯本温泉街にっこうとうしょうぐう日光東照宮にっこうしんきょう日光神橋果物は何でも好きです。今はだれでも忙しいです。インフレで今は何でも高いです。由于通货膨胀，现在什么东西都贵。现在谁都忙。水果不管是什么都爱吃A:そこにだれかいますか。B:いいえ、だれもいません。全面否定一个也没（不）……疑问词＋も＋否定谓语那有谁在？不，谁都不在。文型A:だれかに会いましたか。B:いいえ、だれにも会いませんでした。A:休みにどこかへ行きましたか。B:いいえ、どこへも行きませんでした。假期去了什么地方了吗？不，哪也没去你见过什么谁了吗？不，谁都没见。お金がありませんでしたから、何も買いませんでした。因为没钱什么都没买。返回本课重点できる可以表示具有某种能力或某种可能性。文型１「できる」表示可能会（能）···不会（不能）···对象语（部分普通名词）＋が＋できます对象语（部分普通名词）＋は＋できません田中さんは中国語ができます。あの人は