搜索
1学前教育专业教学资源库《学前儿童家庭教育与活动指导》课程标准建议课时数：36适用专业：学前教育专业一、课程性质《学前儿童家庭教育与活动指导》主要是研究出生至入学前儿童家庭教育活动，揭示学前家庭教育规律，以提高学前儿童家庭教育质量的一门学科。是学前教育专业专科教学计划中的一门必修课程。该课程的先修课程为《学前卫生与保育》、《学前心理学》和《学前教育学》，后续课程为《幼儿园班级管理》等。二、课程目标学习此课程，有助于学生深刻理解学前儿童家庭教育的基本规律和特征，掌握托儿所、幼儿园家长工作的基本知识和技能，以便在学前教育实践中能充分发挥家长的教育作用；掌握《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（试行）的精髓，进一步调动家长支持、配合、参与托儿所、幼儿园教育的积极性，发挥家长在儿童教育中合作共同体及重要教育资源的作用；科学育儿、促进儿童健康成长。学生应达到的具体职业能力目标：●掌握《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（试行）文件中家长工作重要性的意义，理解家长是幼儿教育中的重要资源和合作共同体；能够记住、理解有关学前儿童家庭教育方面的重要术语、概念和观点。●能够运用学前儿童家庭教育的原理，说明学前儿童家庭教育的特征；并能从学前儿童家庭教育的现象中，概括出学前儿童家庭教育的基本规律，真正掌握各知识点之间的内在联系。●能够综合运用学前儿童家庭教育的知识点，分析学前儿童家庭教育的成功经验和失败教训；指导家长设计出科学的育儿方案，发挥家长在儿童教育中合作共同体及重要教育资源的作用。三、课程内容和要求序号教学单元知识要求建议课时2学前教育专业教学资源库1学前儿童家庭教育概述●掌握学前儿童家庭教育的原则和方法●了解学前儿童家庭教育的特点和和作用●理解学前儿童家庭教育的目的及任务42学前儿童家庭的创造教育●掌握学前儿童家庭进行创造教育的原则，学会利用不同的标准来评价学前儿童家庭教育的创造教育●了解学前儿童家庭教育的价值和任务43学前儿童家庭的情商教育●掌握学前儿童家庭情商教育的方法，知道如何开展学前儿童家庭情商教育的活动●了解学前儿童家庭情商教育的价值的任务44学前儿童家长的教育素质及能力●使学生认识到要想成为一名合格的学前儿童家长，就必须具有科学的教育素质、正确的教养态度和全面的教育能力45学前教育机构家庭教育的指导●使学生理解学前儿童家庭教育指导形式的发展过程及特点，能够灵活运用不同的形式来指导家长，提高家庭教育的质量；渗透《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（试行）文件中家长工作重要性的意义。46学前教育机构与家庭的合作活动●掌握学前教育机构与家庭合作活动的原则，并能设计出一系列行之有效的合作活动的方案●了解学前教育机构与家庭合作活动的价值及发展趋势。47幼儿园运用家庭和和社区资源进行主题教育●掌握幼儿园运用家庭和社区资源进行主题教育的策略和活动●理解家长是幼儿教育中的重要资源和合作共同体、发挥学校教育、家庭教育及社区教育的最大化。43学前教育专业教学资源库8幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育●了解幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的价值●了解幼儿园运用家庭和社区资源进行英语教育的原则、内容、方法和游戏活动29学前儿童家庭教育的科学研究●掌握学前儿童家庭教育科学研究的主要方法●了解学前儿童家庭教育研究的基本步骤和重要课题410国外学前教育机构与家庭及社区的合共育●了解世界主要国家学前教育机构与家庭、社区合作共育的改革现状和重要措施2四、实施建议（一）教材选用与编写教材选用与编写应体现专科学生的特点，既要体现课程体系的完整性，又要考虑专科学生的可接受性。考虑选用由李生半编写教材《学前儿童家庭教育与活动指导》。另外，以下四本书可作为参考教材：1．《学龄前儿童心理发展与早期教育》林崇德、傅安球主编北京出版社1982年版2．《我国古代家庭教育浅谈》张驰宁夏人民出版社1987年版3．《家庭美育》潘益大编知识出版社1985年版4．《早期教育—使每个孩子成才》刘泽先编知识出版社1987年版（二）教学建议1．可采用讲授法进行教学，在讲授过程中须密切结合幼儿家庭案例，以便于学生理解和掌握。2．每一章节上完后，应布置学生及时去看与本章节有关的文献，并做好读书笔记。3．明确每次课程实践的目标，并要求学生做好每一次的课程实践笔记。（三）教学基本条件4学前教育专业教学资源库1．该课程任教的教师必须对家庭教育有较深的研究，同时要有丰富的幼儿教育实践经验。2．教学场所需要有多媒体设备。3．要有课程实践的场所（幼儿园）。（四）课程资源的开发与利用1．教师需要为学生提供一定数目的参考书目及有关文章；2．教师需要制定课程实践手册；五、教学评价形成性考核考核形式内容要求成绩构成比例平时考勤每节课前由课代表点名不许迟到早退旷课，每迟到、早退一次扣一分，旷课一次扣2.5分20%作业1阅读《全国家庭教育指导大纲》以后有什么感想？有自己的观点和想法；字数不少于1500；10%2设计一份记录表或评价表，记录或评价孩子某一方面发展的情况或水平有自己的观点和想法；字数不少于1500；10%3围绕家庭或社区资源，设计一个幼儿园或班级主题教育活动的简案有自己的观点和想法；字数不少于1500；20%终结性考核闭卷考试考试内容应是大纲上所学的每一章节的内容题量适中（90分钟）；难度适宜；考试内容应涵盖每个章节；题型可分为填空题、是非判断题、名词解释、简答题和论述题。40%【附】执笔人：李红英审核人：夏宇虹制定（修订）日期：15年2月