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高三世界地理复习夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分方法指导三大基础两个考点内容导航思维导图区域特征分析的一般思路世界的海陆分布陆地地形和海底地形区域定位的方法世界的气温和降水世界的居民和国家夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分一、世界的海陆分布1．七大洲面积亚洲非洲欧洲南极洲南美洲北美洲大洋洲亚洲非洲欧洲南极洲南美洲北美洲大洋洲由大到小夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分亚洲非洲欧洲南极洲南美洲北美洲大洋洲印度洋西西北冰洋2．大洲分界线苏伊士运河直布罗陀海峡白令海峡德雷克海峡夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分3．分布规律印度洋西西北冰洋由大到小太平洋大西洋印度洋北冰洋从全球来看，地球表面积的71％，陆地为29％，即三分陆地七分海洋。从半球来看，陆地主要集中在北半球和东半球，海洋则相反。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分1．陆地地形二、陆地地形和海底地形夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分1．陆地地形二、陆地地形和海底地形夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分2．海底地形二、陆地地形和海底地形海岭：板块的生长边界，新洋壳诞生处大洋板块和大陆板块碰撞区，消亡边界、深度较大坡度大深度不超过200米，油、气、渔业资源丰富洋盆面积大，深度较大夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分3．海陆变迁二、陆地地形和海底地形(1)六大板块夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分3．海陆变迁二、陆地地形和海底地形(2)两大火山、地震带环太平洋火山、地震带地中海—喜马拉雅火山、地震带一般来说：板块内部地壳比较稳定，板块交界处地壳活跃，世界上的火山、地震集中分布在板块交界地带。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分考点二世界的气温和降水夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分考情分析气温和降水是气候的两个主要组成要素，在近几年的全国高考命题中出现频次较高，既有气温和降水的特征描述，也有成因、分布规律等知识的考查。多以等值线为切入点，结合区域图考查学生读图析图能力，选择题和综合题并重。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分微专题一气温1．陆地气温的变化最高气温出现时间最低气温出现时间差值变化差异日变化约时前后日较差内陆地区日较差，沿海地区较差年变化北半球7月北半球月年较差内陆地区年较差大沿海地区年较差小南半球1月南半球月14日出17较大较小夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分2．气温的水平分布规律夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分等温线特征气温分布规律影响因素全球等温线大致与平行无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极太阳辐射(纬度因素)北半球等温线较曲折(如上图）1月大陆上的等温线向南(低纬)凸出海洋上则向(高纬)凸出7月正好相反在同一纬度上冬季大陆比海洋，夏季大陆比海洋海陆分布(海陆热力性质差异)纬线北冷递减热夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分南半球等温线较平直(如上图)同一纬度，气温差别小海陆分布(海洋面积广阔)同纬度地带气温比同纬度低，等温线向凸出高原、山地的气温较平原的气温较地形(地势高低)气温比同纬度高，等温线向凸出寒流经过气温暖流经过气温洋流低纬高纬低降低高升高夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分【温馨提示】7月份世界上最热的地方是20°N～30°N大陆上的沙漠地区；1月份，西伯利亚形成北半球的寒冷中心。世界极端最低气温出现在冰雪覆盖的南极大陆上。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分3．等温线分布图的判读等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。(1)等温线数值的判读①弯曲状况：主要看等温线弯曲的方向，若向数值大的方向弯曲，其中间区域数值低；反之，数值高。即“凸高值低，凸低值高”。②闭合状况：“大于大的，小于小的”。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分(2)等温线走向及其影响因素等温线走向影响因素等温线与纬线方向基本一致太阳辐射或纬度因素等温线大致与海岸线平行海陆分布或海洋影响程度不同等温线与等高线平行或与山脉走向平行地形、地势等温线闭合山峰(低温)、盆地(高温)、城市热岛效应(高温)夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分【即时突破】1．下图为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答(1)～(3)题。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分(1)造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是()A．纬度位置B．地形C．人为因素D．距海远近(2)影响7月等温线分布的主要因素是()A．纬度位置、地形B．地形、海陆差异C．人为因素、海陆差异D．纬度位置、人为因素BB夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分(3)等温线的弯曲及其影响因素①海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。②地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。③洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分【即时突破】2．下图中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示()A．南半球7月等温线B．南半球1月等温线C．北半球7月等温线D．北半球1月等温线A夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分(4)等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小，等温线密集，温差较大；等温线稀疏，温差较小。①冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大。②温带地区等温线密集，热带地区等温线稀疏。因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。③陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。因为陆地表面形态复杂，海洋表面性质单一且热容量大，所以陆地的温差大于海洋。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分④寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线附近等温线密集，因为冷暖差别大。⑤平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分气温特征的描述方法(1)气温描述要根据月均温的具体数值或相关资料，描述气温整体的高低、气温高低的月份(或季节)差异、气温日较差、年较差。(2)气温描述要用词准确，尽量使用地理学科术语，该区域最冷月均温高于0℃，应该是“温和”而不能描述成“寒冷”、“冬季”、“夏季”不能说成“冬天”“夏天”。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分[核心突破]微专题二降水1．形成条件充足的水汽，降温过程和凝结核。2．常见类型地形雨、锋面雨、台风雨、对流雨等。3．分布规律赤道地区降水多；两极地区降水少；中纬度地区沿海降水多，内陆降水少，南北回归线附近的大陆东岸降水多，西岸和内陆降水少。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分4．影响降水的因素降水量影响因素常考分析语句海陆位置①深居内陆，大陆性强，降水少②位于沿海，受夏季风影响，降水丰富大气环流①终年受西风带控制，降水丰富，季节变化小；西风带控制时间长，降水多②终年受赤道低气压带控制，降水丰富，季节变化小③夏季受副热带高气压带控制，降水少；冬季受西风带控制，降水多④夏季受东南季风、西南季风影响，降水丰富；冬季受冬季风影响，降水少⑤受信风影响，降水少；沿海地区，信风的迎风坡，降水丰富夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分地形①迎风坡，降水多，背风坡，降水少②高大地形阻挡水汽进入，降水少③赤道附近地势高地区，对流减弱，降水少洋流①暖流增湿，降水较多②寒流减湿，降水较少植被植被覆盖率高(低)，降水多(少)水文水域广，降水多，反之少人类活动①城市湿岛、雨岛效应，多上升气流，降水多②植被破坏，地面缺乏保护，气候干旱③兴修水库，降水增多④围湖造田，降水减少夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分5．雾形成条件分析雾形成的条件常考分析语句充足的水汽①临海；②雨季；③多河湖水域降温条件①逆温；②寒流降温；③夜间降温幅度大(山上冷空气沿坡下沉，气温日较差大等)凝结核工业排放粉尘多相对封闭的地形地表相对封闭，风力较弱，水汽不易扩散，多雾夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分【读图指导】等降水量线图判读技巧(常考的类图像之十二)1．读值大小及递变(1)关注图中降水量的最大值、最小值并且能计算出降水的最大差值。(2)关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分2．描延伸方向(1)若与海岸线平行说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。(2)若与等高线平行说明影响降水多少的主要因素是海拔。3．看形状变化(1)若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡)也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等)(2)若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分4．把握疏密程度(1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。(2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分[对接高考]命题角度一降水成因分析1．(2014·课标Ⅰ，10)下图示意某岛的地理位置，读图，完成下题。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分图示岛屿西南部降水丰沛，主要是因为()①盛行西风②地形抬升③暖流增湿④反气旋活跃A．①②B．②③C．③④D．①④答案A夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分2．(2013·课标Ⅰ，4)下图为45°N附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米。读下图，完成问题。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分导致图示区域内降水差异的主导因素是()A．大气环流B．地形C．纬度位置D．洋流答案B夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分一、世界的居民和国家1．世界人口分布人口稠密地区亚洲东部和南部，欧洲，北美洲东部等中低纬度近海平原地带。夯实基础·整合体系优化整合有序识记内容导航基础梳理考点再现方法指导练出高分一、世界的居民和国家2．世界人种分布非洲、大洋洲和美国境内黑种人亚洲东部、美洲印第安人和