汉语写作

汉语写作林丹娅目录引言写作的意义上编叙事类文体写作（概说）第一章观察能力与叙事第二章感受能力与叙事第三章记忆能力与叙事第四章思维能力与叙事第五章想象能力与叙事第六章语言（言语）能力与叙事下编论说类文体写作（概说）第七章论说类文的构成元素第八章论说类文的论证形式第九章论说类文的论说技法第十章论说类文的谋篇布局第十一章学术论文及其它写作引言写作的意义一什么是写作：写作是人类一种特殊的实践活动。1、活动特征与过程写作劳动者写作劳动书面语言符号精神产品2、与其它艺术活动的异同达·芬奇：《蒙娜丽莎》伍斯顿.怀特生：《涉过科罗拉多河浅滩》1868-1870绘画之一绘画之二↑宋代绘画之二←明代王羲之柳公权书法书法↓舒同书法音乐舞蹈↓朱尚熹：《盛大节日》↑罗丹：《吻》雕塑向左走，向右走摄影↓《悟空与手掌》摄影李秋祥：《肯尼亚野生保护》二写作的特点1、目的性——传播信息，交流思想。2、综合性——各种知识的综合反映，各种智能的综合运用，修养与素质综合发挥。3、实践性——把理论转化为技能。三写作的必要性：生存性需要：现实生活原则﹡在这个文字愈来愈密集的社会，我们比以往任何时候都更需要读写技巧。《大趋势》生理性需要：表达与倾诉的本能——自我渲泄——生命的创造力信息性需要：认识、传播、交流心理性需要：个体性的自我表现与满足感。物不得其平则鸣。实践性需要：诗言志情动于中，故形于声，声成文。有感而发。成就性需要：社会性的自我认定与群体认同﹡在现实生活中，写作实现了个体介入社会、参与改造、塑造现实的意义。四课程要求1、科学的写作理论体系。2、写作基本功训练体系。3、技术层面上的操作：语言表达格式规范标点使用文体感强迫自己无论做什么，自信是第一步，而只有强迫了自己才能成功。在我读中学的时候，我就觉得我必须写点什么。我时常感到自己看到听到的东西老憋在胸中，胀得难受。可每次坐下来，又不知如何下手，有时连标题也想不出。每晚望着黑黑的夜空在脑子里写来写去，似乎还很不错。于是决心第二天一定写下去，可天一亮又是一切如旧。就这样，我过了许多年，终于有一天，这种令我困惑苦恼的局面发生了变化，我遇到了一个朋友，这个朋友是个成功人士。“伙计，”那天晚宴时他对我说：“我失败了很多次，但每次都强迫自己干下去。”他举起酒杯，感慨地环视了一下华丽的餐厅，橙红色的葡萄酒立即没入他那闪光的脖项中。﹡写作者的意识——强迫自己，我明白了，以往我有的只是自信，缺乏强迫自己干下去的劲头。从此，我强迫自己坐下来，强迫自己写下去，强迫自己接受和解脱痛苦的失败……谢谢那位朋友，我强迫了自己，也有了今天。是的，干事情必须强迫自己。美.吉米.盖茨第二种生活［苏］尤·邦达列夫当一个人打开书的时候，他可以仔细端详第二种生活，就像看到一面镜子的深处。他惋惜，他懊恼，他哭，他笑，他同情，他参与人物的活动——书的影响就在这里产生了。如果有谁没有醉心于一本严肃的书，那他应该感到最大的遗憾——因为他使自己与世隔绝。他拒绝了第二个现实，第二次经验，从而等于宿短了自己的生命。﹡阅读者的意识——﹡写作的质感——他在晚年开始了《鲁迅传》的写作。为了写出一部真正体现“鲁迅精神和气质”的鲁迅传记，他搜集整理了大量资料……他写得很慢、很艰难，殚精竭虑，惨淡经营。在将思想形诸文学的过程中，他用心良苦，反复推敲，反复修改。尚未完成的《鲁迅传》的每一个字，都凝集着他的巨大劳动。他赋予写作这种工作以令人企敬的尊严感和崇高感。老师写得很苦，他总说自己从没有一挥而就的时候。苦苦地写作又成为他最珍爱的人生状态。当他静静地坐在书桌前，浸沉到工作的韵律中，生命的丰满性才得到最宽阔的体现。外表上沉默、清明的静态下，心智生活正蓬勃地展开。情感奔腾，思想奔突，心绪奔流。生命的动感就隐藏在默默的静态中。落帆的印象——怀念唐弢·刘纳*写作的美感——五写作的精神我们必须了解艺术的基本现象，它叫作“生命”——即创造精神，它在最不利的逆境中从事创造：以最缓慢的方式——必须首先重新拿出证据，证明它的一切组合体：因为它坚持不懈。《重估一切价值的尝试》权力意志尼采１９０１六写作的意义﹡为了留住那逝而不返的一切，人必须通过写作或相当于写作的任何工作，想方设法向已逝的一切伸出救援之手。因此，写作乃是一个生命与拯救的问题。写作像影子一样追随着生命。延伸着生命，倾听着生命，铭记着生命。写作是一个终人之一生一刻也不放弃对生命观照的问题。这是一项无边无际的工作。［法］埃莱娜·西苏﹡注：本文节选自西苏《从潜意识场景到历史场景》，题目为编者所加。◎提示与思考：1、你在写作过程中遇到的最大障碍是什么？2、什么是能力？你认为写作者应该具备哪些方面的能力？※推荐阅读：［苏］巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》