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1信息技术五年级下教学计划一、班级情况分析：五年级共有五个班级，各班都有能力较强的学生，他们能够带动部分学生，并起到监督和管理作用。学生大部分已经能做些基本操作，对打字、上网和基本软件的使用。但是仅限于基本的操作使用，对于专业的认识不够。从学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。二、教材分析：本册教材共四个单元。第一单元：我们的信息生活本单元对信息、信息技术、计算机处理信息的过程等作了简要的、描述性的解释。第1课《生活在信息中》，主要让学生领悟什么是信息，初步了解信息的表现形式。第2课《现代信息技术》，是在第1课的基础上，通过对信息的获取、传递、记录、处理发展过程的介绍，让学生了解我们身边的现代信息技术。第3课《用计算机处理信息》，以制作一份奥运小报为例，让学生了解计算机处理信息的基本过程。本单元内容主要是概念的领悟和知识的了解，对技能的要求不多，在教学时，应有意识地结合以前学过的知识，创设任务。第二单元：我的数字名片本单元主要是学习使用PowerPoint。第4课《初识PowerPoint》，是学会创建简单的演示文稿，在这一课中要让学生了解PowerPoint的界面，学会创建一份简单的演示文稿，能够在幻灯片中插入文字、艺术字等对象，并把这些对象在幻灯片中编排得具有美感，同时会播放幻灯片。第5课《丰富幻灯片内容》，是设置对象动画效果，要求学生在第4课的基础上能够进一步合理地安排幻灯片中的对象，突出单张幻灯片中主题信息内容;还有一个重要内容就是为幻灯片的对象设置动画效果，包括动画效果和声音效果的设置，以及对对象出场顺序的调整。第6课《让幻灯片动起来》，是多张幻灯片的创建，新幻灯片创建的要求比第4课高一些，要求学会设置幻灯片的背景。这一单元的重点是演示文稿的创建，这是学生以后制作多媒体作品的基础。教学过程中，应注意学生的理解与综合运用。第三单元：动画天地动画是学生最感兴趣的内容之一，本单元主要介绍动画的基本原理和GIF动画的简单制作。对学生来说，这是一个新的学习内容。本单元的练习内容可作为第四单元的素材。2第7课《认识GIF动画》，主要让学生在网上找一找GIF动画，并把它们插入到演示文稿中。简单地了解一下GIF动画能动的原因。第8课《修改动画》，主要了解一下“UleadGIFAni-mator”这个软件的简单使用，通过改变播放速度和增加文字，让学生熟悉“UleadGIFAni-mator”的界面。第9课《文字动画》，通过自动产生的文字动画，让学生了解计算机制作GIF动画的优势。第10课《人物动画》，通过设计一个完整的动画，让学生体验动画制作的全过程。第四单元：演示文稿宣礼仪本单元的主题是PowerPoint的操作及综合应用，共有5课，由一个综合任务串联而成，围绕着文明礼仪展开。在教学中，由于整个单元都是有关PowerPoint和网络的综合应用。中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。小学阶段是一个人心理和行为发展的关键时期，加强学生的礼仪教育，对学生形成健全的人格起着重要的作用。本单元通过让学生查找、整理礼仪的资料，然后通过利用PowerPoint来制作一个宣传礼仪的演示文稿，让学生感受礼仪的魅力，增长礼仪的见识，从而形成良好的学生礼仪规范。同时，让学生了解制作一个完整的演示文稿的流程，进一步熟练幻灯片的制作，学会Power-Point里的模板应用、插入音视频文件等相关技能。三、教学总目标：1、了解什么是信息，信息的表现形式；懂得现代社会离不开信息。2、了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。3、了解GIF动画的基本原理；认识“UleadGIFAnimator”四个工具栏。4、了解礼仪是我国优良传统；了解常规礼仪的基本要求。1、单元训练重点、难点重点：1、信息技术的发展过程2、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。3、幻灯片对象的自定义动画设置。4、礼仪资料的搜索与下载。难点：1、古代信息技术与现代信息技术的比较。2、在幻灯片中对文本框的操作3、合理设置对象的动画、声音效果及对象的出场顺序。2、提高教学质量的措施：31、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。2、认真学习教学大纲，深入理解大纲对本年级本册教材的要求，深刻钻研教材，掌握本册教材的重点和难点，结合本班学习实际水平，制定切实可行的教学工作计划。3、认真备课，准确把握每单元、每课时的教学重点和难点，不断探索突破重点和难点的方法，为了一切学生和学生的一切加强自身的修养，不断提高业务理论水平。4、结合教学内容，适当开展爱祖国、爱党爱社会主义的理想教育，激发学生的学习积极性。5、为学生创设良好的学习氛围，使学生能自主提出问题，让学生经历学习的全部过程，通过小组合作培养学生的团队精神。6、练习形式多样，有层次、有坡度，适当安排游戏活动，激发学生学习兴趣和积极性，。7、对后进生进行有针对性和实效性的辅导，注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。六：教学进度表：日期周次教学内容教学课时2.24---2.26第一周始业教育1课时2.29—3.4第二周生活在信息中1课时3.7—3.11第三周现代信息技术1课时3.14—3.18第四周用计算机处理信息1课时3.21—3.25第五周初识PowerPoint1课时3.28—4.1第六周丰富幻灯片内容1课时4.5—4.8第七周让幻灯片动起来1课时4.11—4.15第八周认识GIF动画1课时4.18—4.22第九周修改动画1课时4.25—4.29第十周文字动画1课时5.3—5.6第十一周人物动画1课时5.9—5.13第十二周准备演示文稿资料1课时5.16—5.20第十三周制作演示文稿1课时5.23—5.27第十四周让演示文稿“有声有色”1课时5.30—6.3第十五周灵活的超链接1课时46.6—6.8第十六周演示播放技巧多1课时6.12—6.17第十七周练习1课时6.20—6.24第十八周测试1课时开学第一课学前准备，始业教育预设教学目标：1．进一步明确计算机机房管理细则和使用须知。2．通过教师讲解和分析使学生认识到使用机房必须遵守的规定和良好的使用习惯。3．意识到有效利用计算机必须养成良好的应用习惯；4．培养学生对学习计算机的兴趣。预设教学内容：使用计算机的良好习惯；复习计算机的打字操作。预设教学重点：进一步明确信息技术课堂的制度预设教学难点：了解并熟记使用计算机的良好习惯预设课时安排：1课时预设教学准备：班级学生名册预设教学过程：一、师生问好，课前导入1．同学们好，开学第一节课，我们先来调查一下有多少同学做好了课前准备，鞋套带了吗？（做好记录）2．了解班级学生情况。（有没有学生调出，有没有学生调入，一一对学生名册进行更正与登记，并让新同学了解一些基本信息。）3．还记得信息技术课是以怎样的队伍吗？（指名学生说）在排队去机房的路上需要注意什么？确认新同学排队的位置和机房的座位。4．贴课堂表现表，进一步说明整节课需要注意的地方。5二、排队、知晓上课路线1．按照班级学生的学号以及班级位置对各个班级的学生进行排队调整，并带队到计算机教室，让学生了解从教室到计算机教室的路线，以及路上的注意事项。2.根据具体情况对各个班级的座位号进行调整，并调整队伍，做好记录。3.到机房找到自己的座位，开机操作。教师巡视，指出不正确的地方，强调课堂纪律。四、课堂小结今天我们一起进一步学习了计算机房的使用制度，对自己的文件夹也进行了整理，还写了你的新学期新打算，希望大家以全新的姿态来迎接新学期的挑战，做最好的自己。今天这节课就上到这里，下课。第一课生活在信息中学习目标：1、知识目标：认识信息，知道信息有视频、图像、声音、文字等表现形式；2、技能目标：通过教学，能收集生活中所需的信息；3、情感目标：培养学生发现身边信息的习惯，并学会保护信息、分辨虚假信息的能力；教学重点：1、了解什么是信息、知道生活中信息的表现形式；2、利用网络找到所需信息，并能分辨真假信息；教学难点：对于信息概念的理解教学准备：课件、了解学生邮箱地址并发送电子邮件、电子任务卡的发放；教学时间：一课时教学过程：教学过程预设二度修改意见一、课件导入认识信息1、播放课件提出问题：你看到了什么？2、归纳生活中信息的表现形式；学生：1、观看课件并思考课件所展示的内容；62、讲述生活中看到听到的信息；二、情境教学利用信息1、师：假如明天去嘉兴南湖春游，可以通过哪些途径知道明天的天气信息；2、演示学生从网络查找的天气信息；学生：1、合作讨论；2、上网查找天气信息；3、展示操作方法；4、明确要求（南湖票价、文字、图片介绍）；5、视进度作点评；6、演示学生作品；学生：1、上网查找嘉兴南湖的信息；2、讲述操作方法；3、展示作品；三、情境教学分辨信息保护信息1、引导学生打开邮箱；2、广播学生邮件；3、组织学生展开讨论；4、小结：要学会分辨真假信息，更要保护好自已的个人信息；学生：1、打开自已的电子邮箱并阅读新邮件；2、讨论收到以下信息的邮件该怎么办？邮件1：恭喜您，香港天地公司为庆祝成立2周年，特举办?***活动。您中了8万元大奖，请立即汇款500元手续费到我公司，一周内就可以将钱送到您上。地址：香港邮电路188号）邮件2：为回馈广大消费者，浙江美达公司特寄精美礼品一份，请您提供详细的家庭地址、姓名、收入情况、联系电话。（回邮件即可！）四、小结同学们咱们生活在信息时代，信息给我们带来了巨大的物质和精神财富，希望每位同学都能利用好信息，让信息为我们的生活服务，好不好。第二课现代信息技术7学习目标：1.知识目标：了解信息处理的一般过程；了解在信息的获取、传递、记录、处理技术方面的发展和变化。2.技能目标：能通过各种途径了解信息技术各方面的发展过程。3.情感目标：培养学生对人类文明的自豪感。教学重点：信息技术的发展过程。教学难点：古代信息技术与现代信息技术的比较。教学准备：多媒体教学时间：一课时教学过程：教学过程预设二度修改意见一、谈话引入1、“同学们，上节课学到了哪些知识？”2、我们生活在信息时代，我们的生活已经离不开信息了。随着时代的发展，人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。二、分类讨论1、老师这里有一张照片，谁能根据这张照片说说信息的获取、存储、传递、处理四个过程。2、学生谈谈在生活中，对某一信息的利用过程。学生：学生发表自己的看法同桌可以合作讨论三、探索1、从古到今，人们为了更好地利用信息，发明了很多技术，让信息的获取、存储、传递、处理变得更方便、快捷且具有更高的质量，下面我们以信息的获取为例，看看现代信息技术的发展。①说说古代人们是怎样获取图像信息的。教师可举例体检时用的听诊器和心电图的比较。②说说现代人们发明了哪些技术帮助我们获取图像信息，比古代有什么进步。③说说声音获取技术的发展。2、从信息的传递，看看现代信息技术的发展。从信息的记录，看看现代信息技术的发展。从信息的处理，看看现代信息技术的发展。8（三个教学模块教学方法同信息的获取）四、练习1、收集有关现代与古代在信息存储方面所采用的材料、方法和工具等资料2、交流五、小结今天我们学习了什么？你有什么发现？第3课用计算机处理信息学习目标：1.知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。2.情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。教学重点：1.了解计算机输入输出的方式。2.让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。教学难点：输入输出设备的了解。教学准备：1、每台学生机都能上网。2、准备一份有关奥运可以展示的小报。教学时间：一课时教学过程：教学过程预设二度修改意见一、复习引新1、同学们，上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和