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《电与磁》单元测试题（物理八年级下册第八章）班别：_________姓名：___________学号：____成绩：______一、选择题(每小题3分，共39分)1．下列关于磁感线的说法中，正确的是()．A．磁感线是由小铁屑形成的B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在2．用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，则()．A．钢条肯定有磁性B．钢条肯定没有磁性C．钢条可能有磁性D．以上说法都不对3．电磁铁是利用下列哪种原理制成的?()．A．磁场对电流的作用B．．电磁感应现象C．电流磁效应D．电流热效应4．如图1所示的装置中，要使电流计的指针发生偏转，下列办法中可行的是()．A．闭合开关，使导体n6竖直向上移动B．闭合开关，使导体现6水平向外移动C．闭合开关，使导体现6水平向左移动D．断开开关，使导体口6斜向后移动5．关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线方向之间的关系，下列说法中正确的是()．A．通电导体受力方向与电流方向无关B．通电导体受力方向与磁场方向无关C．电流方向和磁场方向有一个改变，通电导体的受力方向就改变D．电流方向和磁场方向同时改变，通电导体受力方向肯定改变6．在一百多年前，用图2所示的实验第一个发现电与磁联系的科学家是()．A．托里拆利B．伽利略C．奥斯特D．法拉第7．图3是某小组的同学研究‘‘影响电磁铁磁性大小的因素’’实验的装置图，其中甲、乙、丙三图中，线圈的匝数相同，而丁图中线圈的匝数是前面三图的2倍．已知j211，则下列结论中不正确的是()．A．比较图甲、图乙，可知电磁铁通电时才有磁性B．比较图甲、图乙，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强C．比较图甲、图丁，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强D·比较图丙、图丁，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强8．如图4所示，甲、乙都是软铁片，当开关闭合后()．A．甲、乙左端都是N极B．甲、乙右端都是N极C·甲右端是N极，乙左端是N极D．甲左端是N极，乙右端是N极9．下列有关电磁现象的说法中，正确的是()．A．导体中感应电流方向只与导体运动方向有关B．发电机是根据电磁感应现象制成的C．奥斯特实验说明通电导线在磁场中受力D．电动机工作时，机械能转化为电能1O．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是()．(1)根据电流所产生的效应认识电流；(2)研究电流时把它比作水流；(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场；(4)利用磁感线来描述磁场．A.(1)与(2)B．(1)与(3)C．(3)与(4)D．(2)与(4)11.利用磁场对通电导体产生力的作用制造的装置是()．A·电动机B．发电机C．电铃D．电磁铁12.磁现象可以为我们的生活提供很大的方便，以下这些做法中，不恰当的是()．A·将磁性材料装在冰箱的门框上，制成“门吸’’B．利用磁铁制成双面擦窗器C·电视机上面放一块磁性治疗仪D．用磁带来纪录声音13.如果地磁南极和地磁北极颠倒，在以下现象中不能发生的是()．A．将条形磁铁吊起来静止时，磁铁现在的北极将指向地理的南极B．司南的勺柄将指向北方C．辛旨南针将不能使用，D·地磁两极和地理两极并不重合，存在一个偏角二、作图题(每题3分，共12分)14.根据图5中小磁针的指向，标出条形磁铁的磁极．15.在图6中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极．16．根据所给出的磁极，在图7中标出螺线管中的电流方向．17.将图8中的电磁铁连入你设计的电路中，（在方框内完成）要求：（1）电路能改变电磁铁的磁性强弱；（2）使小磁针静止时位置如图所示。三、填空题(每空2分,共26分)18．如图9所示的两根钢棒A、B，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，现在让B棒从A棒的中央移到右端，若两棒吸引力大小不变，则_____棒有磁性；若两棒吸引力由小到大，则______棒有磁性．19．如图10所示，闭合开关S，电磁铁的北极在_____端I(填“A或“B”)，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电磁铁的磁性将_________(填“变强或“变弱)．20．说出下列设备工作时能的转化．(1)电炉：____________________________(2)电动机:____________________________(3)水力发电机:_____________________________(4)蓄电池对外供电:_______________________________21.实验表明，通电螺线管外部的磁场和_________的磁场一样，改变电流方向，通电螺线管的南、北极将___________．22．利用电磁继电器可用低电压、弱电流来控制_____________.还可以实现__________和_________．在螺线管中有无磁性可由电流_____________来控制，使用很方便．图8四、探究题(13分)23．兰兰学习了电磁感应现象后，就想：产生的感应电流的大小与什么有关呢?她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图11)重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱．闭合电路后她先改变导体在磁场中运动的快慢，观察电流表摆动的幅度大小．发现导体在磁场中运动的速度越大，电流表的指针摆动幅度越大；然后她又保持导体的运动快慢不变，换用磁性强的磁铁来实验，发现磁性越强，电流表指针摆动的幅度越大．对于这么重大的发现，她高兴不已．通过以上的阅读，回答以下问题：(1)兰兰从自己的实验中能得出什么结论?(2)她们在实验中主要用了哪两种研究方法?_________法和___________法.具体是如何使用的?________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)要产生更大的电流，可以采用哪些措施?(3)请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮?四、问答题(5×2=10分)24．小华在帮助工人师傅修理电器时，发现有小螺丝钉落在不易用手取到的位置时，工人师傅把螺丝刀碰一下磁铁，就可以用螺丝刀把螺丝钉吸起来了．为什么?25.磁现象给我们提供方便的同时，有的时候也会给我们带来麻烦，请你举例说明磁现图11