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古典文化书法文化，书法是中国古典艺术的奇迹，在世界各国文字书写中，没有任何其他文字的书写，像汉字的书写一样，最终发展成为一种独特的艺术形式，并且源远流长。中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了中国的传统文化内涵。目录书法文化壹学习书法的方法贰学习书法的要领叁书法文化源远流长肆书法文化壹为什么要学习书法？静心养气丰富学识，培养好习惯陶冶性情，锻炼意志。提高审美培养情操静心养气促进大脑生长调理经络，心手相应消除浮躁，凝神静气动手养气静心培养良好的道德情操池水尽墨王羲之颓笔如冢智勇芭蕉叶作书怀素为官刚正不阿颜真卿丰富学识，培养好习惯通过学习书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质练习书法，还可以培养孩子的观察力、思考分析和表达能力学好书法，必须以丰富的学识为基础陶冶性情，锻炼意志。持书法艺术，并非一蹴而就之事，古人云，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；古人学问无遗力，少壮工夫老始成；三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。这些精辟之论，都充分指明了研究任何学问都须日积月累，切不可一曝十寒。因此，学习书法并无捷径可走，只有从一点一滴学起，由笔画到结构再到章法，多临摹，多创作广取博收，拓宽视野，记之于心，熟之于手，达到心手相应，创作忘我方为佳界。由此可见，学习书法，可以使人的意志品质得到磨练。有些孩子刚开始学习书法，爱丢三落四，心绪浮躁，无法集中注意力，练一会就坐不住了，甚至把墨汁弄得满脸满身都是，经过一段时间的书法练习，渐渐的沉稳下来，这些毛病都消失了，能平心静气的写字了。之以恒提高审美书法是一门高雅的艺术，天地万象之形，融入了古今圣贤之理，孩子学习书法，有净化心灵、驱逐邪俗之气、提高审美素质的作用。然而小孩子不可能一下子有如此感受，那么在平时的教学中要求他们按正确的笔顺去写，力求将字写得正确、规范、整洁、美观，进而逐步感受汉字的形体美，帮助孩子树立正确的审美观，最后用美去感染他们，激发他们追求美、创造美的欲望。学习书法的方法贰坐姿硬笔握姿书法三要素笔画是组成汉字的最小单位，是汉字构造的基础。偏旁部首由基本笔画组合而成具有极高的稳定性，是构成汉字的重要组成部分。结构是汉字构成的布局规律与法则，再好的零件，都要按规律，按要求组装，否则成不了好产品基本笔画偏旁部首间架结构练习书法的方法1.描红2.摹影3.临写细心感受观察，对比培养良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。培养良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。2.能够准确描红，初步感知培养良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。2.能够准确描红，初步感知运笔技培养良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。2.能够准确描红，初步感知运笔技法。3.初步掌握基本笔画，控制字形结构。法。3.初步掌握基本笔画，控制字形结构。运笔技法。3.初步掌握基本笔画，控制字形结构。2.能够准确描红，初步感知运笔技法。3.初步掌握基本笔画，控制字形结构。硬笔书法的发展阶段1-2年级1.培养良好的坐姿和握笔姿势，养成良好的书写习惯。2.能够准确描红，初步感知运笔技法。3.初步掌握基本笔画，控制字形结构。3-4年级1.坐姿、握姿要正确。2.培养认真观察，仔细对比的书写习惯。3.掌握基本笔画，偏旁部首，间架结构。5-6年级1.能够熟练地掌握运笔技巧，字形、结构。2.多写、多练，提高书写速度。3.对字，行，段，章，篇幅都能控制得当！博艺书画学生作品欣赏博艺书画学生作品欣赏博艺书画学生作品欣赏博艺书画学生作品欣赏软笔握姿软笔书法的学习篆书入手篆书入手楷书练习篆书入手隶书基础篆书欣赏隶书欣赏楷书欣赏学习书法的要领叁学习书法的要领脑眼手书法文化源远流长肆书法，是一门有法度的高级艺术。重在“法度”！有“法”无“法”，就是书匠和书法家的区别。传统艺术之一。指用毛笔书写篆、隶、正、行、草各体汉字的艺术。技法上讲究执笔、用笔、点画、结构、章法等，与中国传统绘画、篆刻艺术关系密切。有三千多年历史，以商周的金文为萌芽；其后秦篆、汉隶、晋草、魏碑、唐楷、宋行，各擅其胜。，书法，又称“中国书法”，另分为“软笔书法”和“硬笔书法”，是中国特有的一种传统艺术。古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。基于索本求源（指甲骨文之后）书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。