句段作用

记叙类阅读分析句段作用仙桃三中张艳梅常见题型1.试分析某段在文章主题和结构上的作用.2.小说某段在文章结构和内容上有什么作用?3.简要分析文中画线句子的意义和作用.4.选文结尾句在文中有什么作用?记叙类阅读开头句段作用开头句段的作用（一）开篇点题1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（朱自清《背影》）2.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）开头句段的作用（二）总领全文1、我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。——《猫》2、京中有善口技者。——《口技》如果是总结概括性的句子，一般就是总领（起）句子。开头句段的作用（三）引出下文1.父亲总觉得我们家的台阶低。——《台阶》2.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。——《背影》开头句段的作用（四）首尾呼应A.京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。B.忽然抚尺一下，群想毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。《口技》开头句段的作用（五）交代故事的时间、地点（或背景）1、我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。——《斑羚飞渡》2、鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。——《孔乙己》开头句段的作用（六）设置悬念，吸引读者兴趣。1、我不由得停住了脚步.（《紫藤萝瀑布》宗璞）2、七月天，七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。（《蒲柳人家》刘绍棠）开头句段的作用（七）奠定感情基调1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自清）2.我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？（《观舞记》冰心）答题模式：奠定了﹍﹍﹍﹍感情基调开头句段的作用（八）渲染气氛1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子，到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（孙犁《芦花荡》）2、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）答题模式：渲染了﹍﹍﹍﹍气氛（如：渲染暴风雨来临之前的紧张气氛）开头句段的作用如：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（《芦花荡》孙犁）作用：这段景物描写，点明了故事发生的社会环境，为下文故事的发展、人物的出场做铺垫，渲染紧张激烈的气氛。优美的景色与敌人的封锁形成对比，反衬出敌人的凶残。小结：文章开头句段的作用答题时总的来说应该从以下方面考虑：1.段落本身的作用、和标题、该段下文以及文章结尾的关系。2.从内容和结构两方面组织答案。3.作用绝不是单一的。4、答案要具体（结合文章具体内容），不能泛泛而谈。开头句段的作用总领全文；引出下文；首尾呼应；设置悬念；为后文做铺垫、埋下伏笔；开篇点题；点明题旨；与下文形成对比；渲染气氛；奠定感情基调；引起读者阅读兴趣（故事法、场景法）……记叙文阅读结尾句段作用结尾句段的作用（一）照应题目或者点题我把小学毕业文凭,放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。《爸爸的花儿落了》注：（尾段与标题比照，寻找结构关系）结尾句段的作用（二）首尾呼应，使文章结构完整1、《口技》2、开头：我不由得停住了脚步。结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》注：尾段与开头比照，寻找结构关系结尾句段的作用（三）总结全文我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。《我的母亲》注：尾段与上文比照，寻找结构关系结尾句段的作用（四）卒章显志1、狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。《狼》2、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。《伟大的悲剧》注：为记叙文尾段的抒情或议论句，往往揭示了文章的主题和作者的写作意图。结尾句段的作用（五）升华主题或者深化中心母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。朱德《回忆我的母亲》这一段文字连续运用了两种方法升华主题：第一句赞美母亲，这是主题，第二句上升赞美像母亲一样的千千万万的劳动人民，这是由母亲这一个点上升为“千千万万劳动人民”这个面，运用的就是第二种升华主题形式。进而第三句话，将母亲的感恩之情，转化为尽忠革命报效人民的行动，这是第一种升华主题的形式。结尾句段的作用（六）尾段抒发作者的情感1、母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽——表达作者对母亲由衷的感激与爱恋。2、在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！——末句以直白的语言直抒对父亲的怀念之情。结尾句段的作用（七）结局出人意料，又在情理之中。1、“德尔，”他说，“我们把圣诞节礼物搁在一边，暂且保存起来。它们实在太好啦，现在用了未免可惜。我是卖掉了金表，换了钱去买你的发梳的。现在请你煎肉排吧。”《麦琪的礼物》2、他看到的只是光秃秃的一堵墙。《窗》结尾句段的作用（八）言有尽而意无穷，留下想象的空间。1、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”《最后一课》——结尾以韩麦尔先生的“定格”和无声的手势结局，表现了他陷入了极大的痛苦悲愤之中，这样的结局，给人以无尽的想象空间，受到了意境无穷的艺术效果。2、山回路转不见君，雪上空留马行处。结尾句段的作用1、一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？——《春酒》（照应开头，写出对家乡“春酒”的喜爱，深化主题，表现出对“家乡”味道的喜爱与怀念，结尾的问句更是言有尽而意无穷，表现出作者思乡怀旧的情感）2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。——《我的第一本书》（总结全文，既照应开头，又在结尾点题，强调第一本书对我的重要性，表现出我的珍视与铭记之情，同时深化文章主题，强调人不能忘本。）结尾句段的作用点题；总结全文；呼应前文（开头）；卒章显志；深化中心；升华主旨；抒发作者的情感；结局出人意料，又在情理之中；言有尽而意无穷，引入深思；记叙类阅读中间句段作用中间句段的作用（一）承上启下1.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》2、原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。《杨修之死》作用：在结构上，承上启下，引出杨修被杀的深层原因，课文由此进入插叙；在内容上，则是总写杨修被杀的原因：恃才放旷。中间句段的作用（二）照应前文1、“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”2、我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！3、一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。4、“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得五百金法郎!……”中间句段的作用（三）埋下伏笔、做铺垫（推动故事情节的发展）1、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。《芦花荡》2、那雪正下得紧，行不上半里多路，看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇护，改日来烧纸钱。”《水浒传》3、第二天，他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板查过了许多账簿。“从前，太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。”《项链》中间句段的作用（四）对比或衬托人物形象1.瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》2.晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹。《爱莲说》3、耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。《陌上桑》注：如描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、铺垫）。如不一致，作用：反衬。中间句段的作用（五）渲染气氛（1）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。通过对故乡阴冷天气和萧条景象的描写，交代了故事发生的时间；渲染了萧条的气氛，烘托了作者悲凉的心情。（2）微风早经停息了;枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯草丛里，仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝间，缩着头，铁铸一般站着。许多的工夫过去了;上坟的人渐渐增多，几个老的小的，在土坟间出没。这里借助刚添的新坟、支支直立的枯草、缩着头铁铸一般站着的乌鸦，构成一幅凄凉、肃杀的清明图，渲染出了坟场阴冷、悲凉的气氛。中间句段的作用（六）烘托人物心情1、老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。《芦花荡》2、他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。《芦花荡》中间句段的作用（七）暗示人物身份、性格、命运（1）进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。《爸爸的花儿落了》（2）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。《孔乙己》暗示了孔乙己的悲惨结局。中间句段的作用（八）采用了插叙的写法答题格式：1、补充交代了……（概括插叙选段的内容）2、分析其在上下文的作用：A.解了上文的悬念;B.为下文某内容作铺垫;C.突出了文章的的主题D.丰富了主人公的性格E.与上下文构成对比关系3、使文章结构更完整或更曲折或更紧凑中间句段的作用承上启下（承接上文，引起下文）；对比或衬托；埋下伏笔；照应前文；为后文做铺垫。渲染气氛；对比或衬托人物形象；烘托人物心情；暗示人物身份、性格、命运。