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你知道海洋，见过海洋，了解海洋吗？蓝色“水球”71%海洋29%陆地13海洋——21世纪的希望破折号：解释说明文体：说明文一）引出对概念内涵的具体解释破折号后面的话是对破折号前面词语的概念内涵作具体解释，所指范围相同。例如：（1）一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。（阿累《一面》）（二）引出总括性的说明（1）她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。（爱因斯坦《悼念玛丽·居里》）（三）引出对事情原因的解释（1）“你买这本吧——这本比那本好。”（阿累《一面》）（2）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（曹禺《雷雨》）（四）引出补充说明的话（1）灯光，不管是哪个人的家的灯光，都可以给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）二、表示突然转变话题或突出语意转折（1）“画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？”“我是好人！”（韩起《荷花》）三、强调被引出的下文提起下文主要是冒号功能，用破折号来代替是为了使语气更强烈，或阅读更醒目。（1）在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。（巴金《永远不能忘记的事情》）四、用于歇后语，引出语底（1）别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴——长不了。（胡丹佛《把眼光放远一点》）五、表示说话中断或间顿（1）“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”（孙犁《荷花淀》）六、表示声音延长（1）“卖——扇子啦！”（韩起《荷花》）（2）但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”（曹靖华《望断南来雁》）七、用于事项列举分承（1）根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。（1995年《标点符号用法》）八、用于对话的开头破折号用于分段书写的对话每一话轮的开头以代替引号，这是法、俄等西文标点的习惯用法，我国作者也有这么用的。例如：这家伙厉害，高瞻远瞩，真正是身立虾池放眼世界。他成立信息科，专门收集信息，从村从县从市从省从全国到全世界全搜集，无孔不入。——这么说你胜利在握？——不行，外贸价格不明朗！——什么时候明朗？九、分隔主语和谓语，加强语气用分隔号分隔主语和谓语，使两者界限分明，语气更强，朗读时中间有停顿。例如：（1）路——都市大动脉；立交桥——动脉栓塞通。（刘宗明《北京立交桥》）十、用于对照比较（1）常用反义词举例爱国——卖国十一、标明副标题（1）飞向太平洋——我国运载火箭发射目击记（《人民日报》1980.5.23）十二、用于引文之后，交代作者、出处（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹（初中课本《中国历史》）十三、用于索引，以分隔关键词和修饰成分为检索方便，编索引时有一种做法是把条目的关键词放在前面，修饰成分放在后面，中间用破折号分隔。例如：（1）国内战争——古罗马的国内战争——美国的（1861-1865）1.学会生字词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文主要内容，理清文章脉络。自学展示一我能读好生字、词语。我能理解下列词语。慷慨蕴藏威胁回眸敬畏海堤匮乏潮汐呼吁矗立急剧低廉望洋兴叹喜怒无常目标测评近义词：慷慨——蕴藏——矗立——缓解——匮乏——望洋兴叹——反义词：慷慨——蕴藏——匮乏——自学展示二我能正确、流利、有感情地朗读课文。自学展示三再读课文，思考：1.为什么说海洋是人类21世纪的希望？2.全文共有几个自然段，每个自然段写了什么？全文可分为几个部分？哪部分是写海洋是21世纪的希望？文章结构一()：海洋与人类关系密切。二()：人类开发、利用海洋。三()：保护海洋，珍惜资源。1—34—89自学引路1.认真读课文第一部分：了解海洋与人类社会的密切关系表现在哪里？为什么“人们热爱海洋，又敬畏海洋”？2.阅读课文第二部分：弄明白课文从哪几方面来说明“海洋是人类21世纪的希望”？3.读课文第三部分，想想：为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源？我们应该怎样保护海洋？你心目中未来的海洋是什么样子的？4.搜集或自己写出几条保护海洋的宣传标语。1.阅读课文，弄明白课文从哪几方面来说明“海洋是人类21世纪的希望”。2.领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文中的作用。3.借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护海洋、保护环境的重要。自学展示一1.自由朗读第一部分，画出中心句。2.海洋与人类有什么关系？画出有关语句，并试着谈谈你对它的理解。3.为什么“人们热爱海洋，又敬畏海洋”？自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。•海洋给人类带来好处•海洋给人类带来灾难海洋给人类带来灾难关系密切热爱：1、提供了航行的便利2、给予了丰富的水产品和不可缺少的食盐敬畏：1、掀翻船只2、冲垮海堤3、毁灭沿海的城镇自学展示二读课文第二部分，思考：1.是什么原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”？今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。（过渡段）1、课文抓住了5个方面说明了海洋是人类21世纪希望的。（人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?）3、人类必须要保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。为什么说海洋是人类21世纪的希望？今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。开发矿产资源索取高蛋白食品利用水力发电淡化海水缓解水荒建设海底城市根据上述资料完成思维导图二、人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢?开发、利用海洋开发海洋矿产资源索取高蛋白食品利用水力发电淡化海水缓解水荒建设海底城市？科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等。目前陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。文中“能源危机”加上引号，作用是（）能源危机－－开发海洋矿产资源思考：人类面临的困境及如何开发利用海洋。能源危机聚宝盆海洋是一个“蓝色的宝库”。如果把整个地球上的海水加以提炼，可得到550万吨黄金、4亿吨白银、40亿吨铜、137亿吨铁……可以说陆地上有的，海洋里都有，而且海洋还蕴含着许多陆地上蕴藏量小，而又难于提取的稀有元素。在海水所含的各种化学元素及矿物中，数量最大的是食盐。现在全世界每年生产海盐5亿吨。若按这个数字消费，海洋里的盐可用5亿年。如今，一座座海洋石油平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。思考：人类面临的困境及如何开发利用海洋。食物匮乏－－向海洋索取高蛋白食物海洋里还有极为丰富的生物资源，种类达20多万种。地球上的生物资源80%以上在海洋里。海洋是未来的粮仓海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。海洋是未来的粮仓④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。海洋是未来的粮仓⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。海洋是未来的粮仓⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿－1．5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。高蛋白食物珍珠干贝干贝蛤蜊蛤蜊炖蛋海参响铃海参高蛋白食物返回海洋渔业由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力。思考：人类面临的困境及如何开发利用海洋。能量浪费－－利用海水发电海洋里的潮汐能、温差能都是取之不尽用之不竭的能源。人们把潮汐能称为“蓝色的煤海”。潮汐发电站此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。思考：人类面临的困境及如何开发利用海洋。水荒－－淡化海水海水淡化此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。思考：人类面临的困境及如何开发利用海洋。生存空间狭小－－建设海底城市是什么原因让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”？总结能源危机－－开发海洋矿产资源能量浪费－－利用海水发电食物匮乏－－向海洋索取高蛋白食物干旱水荒－－海水淡化生存空间狭小－－建设海底城市，开拓人类的生存空间说说：为什么说海洋是人类21世纪的希望？能源危机——开发海洋矿产资源食物匮乏——索取高蛋白食物能量浪费——利用海水发电缓解水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市三、保护海洋珍惜海洋资源自学展示三齐读第三部分，思考：为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源？我们应该怎样保护海洋？你心目中未来的海洋是什么样子的？保护地球就是保护我们自己！目标测评1.课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？人类在面临困境时，把目光转向海洋，科学开发海洋、利用海洋：开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白质食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒和建设海底城市，开拓人类的生存空间。从未来开发海洋的美好前景可以看出，海洋的确是21世纪的希望。2.保护海洋宣传标语。拥抱蓝色海洋，珍爱生命摇篮。民无海洋不富，国无海洋不强。生命从海洋开始，善待海洋从你我开始。