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1.山中访友我会读邀请俯身瀑布身躯蕴含侠客津津乐道栀子花幽径树冠汩汩唱和嗅到犬吠陡峭吟诵挺拔精致奥秘德高望重别有深意我会读邀请俯身瀑布身躯蕴含侠客津津乐道栀子花幽径树冠汩汩唱和嗅到犬吠陡峭吟诵挺拔精致奥秘德高望重别有深意hèfèigǔguān多音字积累冠：guān(树冠、王冠、冠冕堂皇、冠心病)guàn（冠军、加冠、冠带）多音字积累和：hè(唱和、附和)hé（和平、和好）huó（揉和、和面）在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性huò（活泥、和药）粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西hú（和了）打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利huo(暖和、搅和)多音字积累露：lù(露水、露珠、露天)书面语:合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的loù(露脸、露马脚)口语口语:所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部的结合关系比较松弛多音字积累血：xuè(血液、血管、吸血鬼)书面语:合成词的内部结构比较紧密，一般是不能插入别的词语的xiě(鸡血、献血、抽血)口语:所表达的概念缺乏专指性，是几个词的意义的总和，其内部的结合关系比较松弛多音字积累行：xíng(行走、行人、不行)háng（行列、行业、字里行间）朗读课文，思考问题：1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?2、你从哪些段落能体会到“友情”？整体感知古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂树林：知己仿佛自己是一棵树……山泉：明镜要我重新梳妆溪流：吟诵小诗与之唱和瀑布：金嗓子雄浑的男高音悬崖：挺拔的身躯刻满了智慧白云：洁白使天空充满宁静、湛蓝云雀：淘气叽叽喳喳的谈些什么落花：捧在手中嗅到大自然的芬芳清香落叶：纹理生命的奥秘石头：轻轻敲击远古火山爆发的声浪雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人归鸟：伴我披月回家你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势.品读想象训练你最想和山里的哪个朋友打招呼？别忘了要抓住景物的特点来说。你好，高大的树木，你撑着一把巨伞，是让我停留休憩吗？你好！可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是你好！漂亮的野花，你露出动人的微笑，是你好！你是字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达了对大自然的热爱之情。这篇文章表达了作者怎样的感情？感悟自主合作探究作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？说说你喜欢的理由。合作探究作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者却说成“山中访友”?换成“山中赏景”行不行？为什么？再次朗读带着感情朗读课文，去体会那“童话般的世界”。模仿课文第4自然段“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，仿写一个片断或一篇小作文。小练笔例：闭上眼睛，我感觉到身体渐渐地轻起来了，半浮在空中。啊！一阵风吹来，我被卷入了他们的行列。我成了风，轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我，只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟，他们向我挥手问好，我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。例：立在百花争艳、蝴蝶成群的花丛中，闭上眼睛，我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁，成了两对美丽的翅膀，扑腾着在花丛间飞舞，我的身体慢慢缩小，几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器，尽情地享受花粉的甜蜜，最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中，翩翩飞向远方，寻找另一处“快乐天堂”。例：秋天，秋高气爽，黄金的季节，丰收的季节。眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下，好比仙女散花，又如翩翩起舞。美！真美！看着，看着，我被陶醉了。闭上眼睛，我仿佛也变成了一片枫叶，徐徐飘向远方。一路上，我和云彩儿嬉戏，和小鸟儿唱和。瞧！不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞，我往乡村田野看去：那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子，飘呀飘，我看到了城市的繁华，我真想落下去享受享受，可一阵暖风把我拉住，他亲切的抚摩着我，让我不要迷失方向。我继续飘呀飘，我领略了丰收的景象，我领略了祖国的繁荣，我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下，落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍，他们纷纷围过来，兴奋地对我唧唧喳喳——好一片美丽的秋叶。再见让我们热爱大自然保护大自然亲近大自然！