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1（提示：本题库每章中第“三”点的材料分析题仅供参考，并不作为考试必有内容。）绪论珍惜大学生活开拓新的境界一、单项选择题1、协调自我身心关系正确的是（B）A．只要有健康的心理就是一个健康的人B．一个人自觉的调适心理，保持心理健康，能够为人生价值的实现创造良好的自我环境C．大学生处于特定的心理期，这是产生心理问题的外因D．社会环境的影响，这是产生心理问题的内因2、人才素质的基础是（C）A.德B.智C.体D.美3、人才素质的综合体现是（D）A.德B.智C.体D.美4、人才素质的灵魂是（A）A.德B.智C.体D.美5、下列关于人的素质中，不属于思想道德素质的是(C)A、政治素质B、心理素质C、科学文化素质D、道德素质6、衡量大学生全面发展的一个重要标准是（C）A.知识渊博B.品质高尚C.德才兼备D.知行统一7、社会主义荣辱观是（C）的主要组成部分。A.科学发展观B.历史观C.世界观D.道德观8、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是（B）A．社会主义荣辱观B．马克思主义指导思想C．中国特色社会主义共同理想D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神9、不同的历史条件下，人的历史使命是不一样的。当今时代，我国大学生的历史使命是（A）A.继往开来，建设中国特色社会主义B.创造财富，改善个人物质生活条件C.面向世界，照搬西方发达国家模式D.救亡图存，争取民族独立和人民解放10、在当今时代，建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须大力弘扬(C)A.以趋利避害为核心的时代精神B.以救亡图存为核心的时代精神C.以改革创新为核心的时代精神D.以明荣辨耻为核心的时代精神11、胡锦涛指出：“必须认识到，我们现在的努力以及将来多少代的持续努力，都是朝着实现共产主义这个最终目标前进的。同时必须认识到，实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们必须从这个实际出发确定现阶段的奋斗目标，脚踏实地地推进我们的事业。”由此可见，中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系是（D）A.社会主义初级阶段树立共产主义远大理想是不切实际的B.只要树立中国特色社会主义共同理想，共产主义就必将实现2C.共产主义远大理想是中国特色社会主义共同理想的基础和前提条件D.追求共产主义远大理想与坚定中国特色社会主义共同理想是统一的12、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的主体、灵魂和本质的体现。在这个价值体系中，作为建设社会主义的理论基础和行动指南，为我们提供科学的世界观和方法论的是（A）A.马克思主义指导思想B.中国特色社会主义共同理想C.民族精神和时代精神D.社会主义荣辱观13、建设社会主义核心价值体系，是我们党在思想文化建设上的重大理论创新，也是党的十七大提出的一项重要战略任务。社会主义核心价值体系的主题是（D）A.马克思主义指导思想B.社会主义荣辱观C.民族精神和时代精神D.中国特色社会主义共同理想14、社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是一个内涵十分丰富、具有内在统一关系的有机整体。这一价值体系的精髓是（C）A.马克思主义指导思想B.社会主义荣辱观C.民族精神和时代精神D.中国特色社会主义共同理想15、著名的美国《新闻周刊》正式“册封”小沈阳为“最低俗的中国人”。其实，小沈阳并非最杰出的低俗文化代表；体制外生存的郭德纲，一直和正宗相声队伍叫板；芙蓉姐姐以S曲线走红网络；最近凤姐非北大清华经济学硕士不嫁的雷人征婚，一件件被看做“庸俗、低俗、媚俗”的“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。抵制三俗文化的继续蔓延，关键是要（C）A.对三俗人物和现象进行全面封杀B.要求媒体从业人员提高思想和道德素养C.树立和践行社会主义荣辱观D.提倡思想文化价值观念的多元化16、现阶段我国各族人民的共同理想是(B)A.建立共产主义社会B.建设中国特色社会主义C.争取中华民族的独立和解放D.形成文明、健康、科学的生活方式17、社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非.善恶.美丑的界限，是社会主义（B）的重要组成部分。A.道德B.核心价值体系C.法律体系D.政策18、时代精神的核心是（A）A.改革创新B.理论创新C.制度创新D.科技创新19、爱因斯坦曾经说过：“大多数人都以为是才智成就了科学家，他们错了，是品格”。下列名言与这段话含义一致的是（B）A.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成B.才者，德之资也；德者，才之帅也C.不学礼，无以立D.是非之心，智也20、“业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随”，这句名言教育大学生在求学路上要（A）。A．勤奋B．严谨C．求实D．创新21、独立生活意识是指（C）。A．自己的事情自己处理不需要别人管B．自己想干什么就干什么C．树立自信、自律、自立、自强的精神D．天马行空独往独来22、民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族在五千年的发展中所形成的伟大民族精神的核心是（A）。A.爱国主义B.人道主义C.科学主义D.革命英雄主义3二、多项选择题1、当今社会上“三俗”文化大行其道，刺激着中国人的神经。“三俗”是指（BCD）A.通俗B.庸俗C.媚俗D.低俗2、树立社会主义荣辱观具体落实到每个社会成员，就是要努力学习和践行社会主义荣辱观。学习和践行社会主义荣辱观要(ABCD)A.知荣知耻B.贵在践行C.分清荣耻D.树立荣辱意识3、任何社会都有自己的核心价值体系。中国共产党在思想理论建设中提出的社会主义核心价值体系(BCD)A.体现了中华民族传统道德的全部内容B.是中国社会主义制度的内在精神之魂C.体现了中国现阶段社会主义意识形态的本质D.是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础4、社会主义核心价值体系具有鲜明的（ABCD）A.科学性B.民族性C.时代性D.开放性5、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量是社会主义核心价值体系建设的重要内容之一。改革开发以来的伟大实践表明，只有中国特色社会主义共同理想才能引领当代中国不断向前发展。下列选项对中国特色社会主义共同理想理解正确的是（ABCD）A.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题B.中国特色社会主义共同理想集中体现了我国各阶层人民的共同愿望C.中国特色社会主义共同理想是根据我国社会主义初级阶段的客观实际提出来的D.中国特色社会主义共同理想即建设和发展中国特色社会主义共同、实现中华民族的伟大复兴6、党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，筑牢思想防线，自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限，社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度同私有化和单一公有制的界限，中国特色社会主义民主同西方资本主义民主的界限，社会主义思想文化同封建主义、资本主义腐朽思想文化的界限，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。”划清了四个重大界限（ABCD）A.概括了关系中国特色社会主义道路的重大问题B.体现了社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量C.强调了马克思主义在社会意识形态领域的重要性D.反应了我们同各种敌对势力在意识形态领域存在着斗争7、党的十七届四中全会提出“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。”下列选项对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的关系理解正确的是（AB）A.共同理想是远大理想的基础和前提条件B.远大理想是共同理想的目的和归宿C.远大理想是共同理想的基础和前提条件D.共同理想是远大理想的目的和归宿8、社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次提出的一个科学命题，其基本内容包括（ABCD）A.马克思主义指导思想4B.中国特色社会主义共同理想C.社会主义荣辱观D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神9、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义之所以是我们全党和国家的根本指导思想是因为（ABCD）A.马克思主义是严密的科学体系D.马克思主义具有鲜明的阶级立场和巨大的实践指导作用C.近代以来中国历史发展的必然结果D.中国人民长期探索的历史选择10、马克思曾经说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的。”由此我们认为当代大学生的历史使命是（BC）A.实现社会主义的现代化B.建设中国特色社会主义C.实现中华民族的伟大复兴D.实现全面建设小康社会11、近年来时常曝出各色各样的“门”。从艳照门到虎照门，从三鹿门到紫砂门，从日记门到茶杯门，无不引人热议，也带来思考。观“门”知荣辱。“门”事件的发生，很重要原因就是一些当事人缺乏荣辱、是非、美丑等观念。提倡社会主义荣辱观的意义在于（ABCD）A.社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求B.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向C.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜D.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容12.进入大学，学习内容、形式和要求都发生了变化。同学们不仅要努力学习，而且要学会学习。大学生应当树立新的学习理念，即（ABCD）A.自主学习理念B.全面学习理念C.创新学习理念D.终身学习理念13、在大学阶段，只有学风端正，才能充分利用大学期间的宝贵时光，掌握真正的本领。优良的学风包括（ABCD）A.勤奋B.严谨C.求实D.创新14、与中学生活相比，大学生活发生了那些显著的变化（ABC）。A.学习要求的变化B.生活环境的变化C.社会活动的变化D.物质消费水平E.与父母关系的变化15、求实，就是要脚踏实地（ABCD）。A．求真务实B．不轻信C．不弄虚作假D．不贪图虚名16、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法是（ABCD）。A.注重理论联系实际B.注重学习相关的基本知识C.注重理论学习D.注重知行统一17、大学的灵魂是（ABCD）。A．引领学术风气B．促进思想交流C．陶冶品德操守D．建设精神文明18、大学生活特点表现在（ABCD）。A、大学是知识的海洋B、大学有教书育人的良师C、大学有浓厚的学习氛围D、大学有浓厚的成才氛围519、大学生的综合素质应当包括（ABCD）等。A.思想政治素质B.法律素质C.专业素质D.身体心理素质20、思想道德修养与法律基础课是帮助大学生树立正确(ABCD)的一门课程。A、世界观B、人生观C、道德观D、法制观三、简答题1、作为大学生应该树立怎样的学习理念？答：（1）树立自主学习理念（2）树立全面学习的理念（3）树立创新学习的理念（4）树立终身学习的理念2、大学生优良学风表现在哪些方面？答：勤奋、严谨、求实、创新3、如何理解当代大学生的成才目标？答：（1）德是人才素质的灵魂。（2）智是人才素质的基本内容。（3）体是人才素质的基础。（4）美是人才素质的综合体现。4、如何塑造当代大学生的崭新形象？答：（1）理想远大、热爱祖国；（2）追求真理、勇于创新；（3）德才兼备、全面发展；（4）视野开阔、胸怀宽广；（5）知行统一、脚踏实地。5、谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。答：思想道德素质和法律素质是人的基本素质。思想道德素质包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力；道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质是指人们学法遵法守法用法的素养和能力。6、思想道德和法律的关系是什么？答：思想道德和法律在调节社会关系的领域、方式、目标等方面发挥的作用与方式有很大不同，但是二者作为社会上层建筑的重要组