小学生日常英语口语对话100句

小学生日常英语口语对话100句小学生日常英语口语对话100句1.Hello,…你好。2.Hi,…喂，你好。3.Goodmorning/afternoon/evening.早上/下午/晚上好。4.Howareyou(thismorning/afternoon/evening)?你今天早晨/下午/晚上好吗？5.Fine,thankyou/thanks.我很好，谢谢。6.Notbad,thankyou.不错，谢谢。7.Welcomebacktoschool.欢迎回到学校来。8.Welcometoourschool.欢迎到我们学校来。9.Happybirthday!生日快乐！10.What’syourname,please?你的名字是什么?11.Yourname,please?你叫什么名字？12.Mynameis…/I’m…我的名字是…/我名叫…13.ThisisMiss/Mr/Mrs…这位是…小姐/先生/女士。14.Thisismyfriend.这是我的朋友。15.Comeandmeetmyfriends.过来见见我的朋友们。16.Howdoyoudo?你好。17.Nicetomeet/seeyou.很高兴认识/见到你。18.Goodbye.再见19.Goodnight.晚安。20.Howoldishe?他多大了？21.Thankyou./Thanks.谢谢。22.You’rewelcome.不用谢。23.That’sallright.没关系。24.I’msorry.对不起。25.Sorry,Idon’tknow.对不起，我不知道。26.Excuseme.对不起，打扰一下。27.Comein,please.请进。28.Havesomebananas,please.请吃些香蕉。29.It’stimeforthecakes.该吃些蛋糕了。30.MayIcomein?我可以进来吗？31.Comein,please.请进。32.MayIhaveyours?我能吃你的吗？33.CanIhavetwocakes?我能吃两个蛋糕吗？34.No,youcan’t.不，你不能。35.CanIhaveone，please?我能吃一个吗？36.Yes./Allright.Hereyouare.好的。给你。37.CanIgowithyou?我能和你一起走吗？38.Sure.好的。39.Doyouknowhistelephonenumber?你知道他的电话号码吗？40.Areyousure?你能确定吗？41.Yes.I’msure.是的，我肯定。42.Maybehe’sintheteachers’office.可能他在老师办公室。43.We’reaboutthesameage,Ithink.我想我们大概年龄相仿。44.Yes,you’reright.是的，你是对的。45.You’rewrong.你错了。46.Ilike…verymuch.我非常喜欢…。47.Iliketodrawpicturesthere.我喜欢在那儿画画。48.Metoo.我也是。49.CanIhelpyou?我能帮你吗？50.Yes,adressformydaughter.是的，给我女儿买条裙子。51.Whatdoyouwant,adressoraskirt?你想要买什么？连衣裙还是短裙？52.Howabouttheblueone?这条蓝色的如何？53.Howmuchisit?多少钱？54.Fifty-nineyuan.五十九元。55.Excuseme,where’sthecinema?请问，电影院在哪？56.Where’stheteachers’office,please?老师办公室在哪？57.Excuseme,howcanIgettothepostoffice?请问，怎么走才能到达邮局?58.Canyoushowmethewaytothebank,please?你能告诉我去银行的路怎么走吗？59.It’soverthere,neartheBankofChina.就在那儿，中国银行的旁边。60.Thisway,please.请这边走。61.Sorry,Idon’tknow.Youmaygoandaskhim.对不起，我不知道。你可以去问他。62.What’sthetime?几点了？63.Excuseme,what’sthetime,please?请问，几点了？64.It’stimetogetup/gotoschool…到了起床/去学校的时候了。65.It’stimefor…到了（做）…的时候了。66.Lookattheblackboard,please.请看黑板。67.Goandgethim.去把他找来。68.Letmehavealook,please.让我看一看。69.Let’splayagametoday.今天我们来做个游戏。70.Nowlistentome,please.现在请听我说。71.Canyoulookaftermybagandclothes,please?你能帮我照看一下我的书包和衣服吗？72.Yes./Allright./OK./Sure.好的。73.Lookathiscoat.看他的外套。74.Shallwegonow?我们现在可以走了吗？75.Let’sgotoschool.让我们去学校吧。76.Yes,let’s.好的，走吧。77.Let’sgetsome(red)flowers.让我们来摘些（红）花。78.Pleasedon’t.请不要。79.Don’tturnofftheTV.别关电视。80.Verygood.很好。81.Great!/That’sgreat.太好了。/棒极了。82.Hownice!多漂亮啊！83.Howbeautiful!多美啊！84.It’slovely.它真可爱。85.Oh,dear!哦，天啊！86.Pardon?对不起，请再说一遍。87.Excuseme,wouldyoupleasetellme…?对不起，你能告诉我…？88.Whatcanyousee?你能看见什么？89.Wherearetheballs?球在哪儿？90.Look,they’rebetweenthebags.看，它们在书包中间。91.What’sthatonthewall?墙上的那是什么？92.It’saphotoofmyfamily.是我们家的全家福。93.Therearesometoyboatsonthedesk.桌上有些玩具船。94.Pleasegiveittome.请把它给我。95.Whoarethey?他们是谁？96.Theirnamesare…他们的名字是…97.What’syourtelephonenumber?你的电话号码是什么？98.Shallwecallher?我们打电话给她好吗？99.Whatacleverboyheis!他是个多么聪明的孩子啊！100.Howbeautifulthegirlsare！这些女孩多漂亮啊！小学新标准英语三年级起点第六册Module3Unit2教案设计Module3Unit2Samatesixhamburgers.昆山孙爱平一．教学任务：在学生已经学会了很多表示食物的英语单词的基础上，继续学习用过去时Whatdidyoueat/drinklastnight?来相互询问昨天晚上吃了什么，喝了什么？同时与前面已经学过的将来时Iamgoingtoeat/drink…tonight.做简单的对比，让学生了解什么时候应该用过去时，什么时候应该用一般将来时。侧重于过去时的学习与应用。二．教学目标：认知目标单词：ategavedranktonight句型：Whatdidyoueat/dranklastnight?Iate/drank…Whatareyougoingtoeat/dranktonight?I’mgoingtoeat/drank…能力目标：通过两个不同时间单词（lastnight,tonight）的比较，使学生学会根据不同时间选择使用合理的时态，同时应注意动词的适当形式的变化。教学重难点：eatatedrinkdrankgivegavehavehadWhatdidyoueat/dranklastnight?Iate/drank…教具准备：课件，图片，单词卡片等。教学活动：一.Warming-upChant:Noodlesandriceareveryverynice.（师生边唱边做动作。）这是一首学生们已经学会的关于食物的儿歌。在课的开始与学生们一起说唱，既可以作为学生的课前热身，使学生可以很快地进入到英语学习的氛围中，又复习了一些表示食物的单词，可为本课的学习做铺垫，可谓一举两得。二.Presentation1）教师引导:Whatarewegoingtolearntoday?T利用课件导入:Whatcanyouseeinthepictures?(课件中不停闪现多种食物类的单词，吸引学生的注意力，调动学生记忆单词的能力。)2）教师鼓励学生说出自己已经学过的一些表示食物的单词。Canyoutellmesomewordsaboutfoodyouknow?3）复习动词短语：（Usethewords:eatdrinkgive）让同学们自由说出几个动词短语，分清楚三个动词的具体运用。如:eathamburgers,drinkmilk,giveoneappletomysister…(这里应该注意引导好学生先说有关give的短语)4）T展示课件引出：Iamveryfull.(教师夸张地做吃饱了的动作)Lastnight,Ihadsomuchfood.(课件展示一饭桌，所有的食物都被遮盖着，暂时看不到)DoyouknowwhatIatelastnight?)鼓励学生用来猜测。注意反复纠正学生对过去时的发音。（教师板书主要的动词及过去时）eatatedrinkdrankhavehad教师反问学生：Whatdidyoueat/drinklastnight?（教师板书重点句型）3、学习主要的动词过去时(eatatedrinkdrank)(注意在讲新单词时对音素的分析与学习,鼓励学生自己根据读音规则读出单词)eat__ate__gate__late__catedrink__drank__bank__tank__thank__brank4.活动Activity1：听一听，猜一猜。课件展示一张大嘴吃食物的夸张图片，让学生通过听声音，判断所吃的食物。重点练习主要句型：Whatdidyoueat/drinklastnight?先是老师和同学进行情景问答，然后是同学和同学，最后是同桌或小组进行对话交际，Whatdidyoueat/drinklastnight?在活动中注意互相评价,老师要及时给予奖励。(活动目的：训练听力及分析判断的能力，落实新知。培养学生间的语言交际能力，合作精神及互评意识。)5.Practise教师让学生以四人小组的形式练习主要句型：Whatdidyoueat/drinklastnight?Iate/drank….同时要鼓励学生用：Whatdidshe/heeatlastnight?She/heate/drank….进行练习。6.Presentation1）由学生的对话表演引出，T：DoyoulikeChinesefood?Yes,IlikeChinesefood,too.TonightmymumisgoingtocookChinesefood.2)Teach:tonightlastnight---nighttoday—todaytonight3)T:Areyouhungry?Whatareyougoingtoeat/drinktonight?引导学生回答：I’mgoingtoeat/drink…4)活动:Activity2（课件展示：教师只出现了这种食物的一部分轮廓，让学生来用过去时练说主要句型：例如：课件出现一个半圆型，教师就可以先让一个好学生起来配合，问：Whatareyougoingtoeattonight？教师