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电学第六课时电与磁信息的传递知识清单1.磁现象磁性物体能够吸引类物体的性质磁体定义具有磁性的物体分类按获取方式分：磁体和磁体按磁性保持时间分：磁体和磁体性质磁体具有磁性磁极定义磁体上磁性最强的部位名称极和极作用同名磁极相互，异名磁极相互磁化定义原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的现象2.磁场基本性质对放入其中的磁体产生的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的方向规定在磁场中某点的小磁针静止时所指的方向规定为该点的磁场方向磁感线作用用来描述磁场的分布情况，实际并不存在特征在磁体周围，磁感线从极出发回到极在磁体内部，磁感线从极出发回到极几种磁体分布图地磁场定义地球周围存在的磁场分布地磁南极在地理极附近，地磁北极在地理极附近磁偏角最早由我国宋代学者记述铁、钴、镍天然人工北（N）南（S）排斥吸引电流磁体永久电磁力N极NSSN北南沈括电学3.电生磁（1）电流的磁效应奥斯特实验现象结论周围存在磁场，磁场方向与有关通电螺线管的磁场分布通电螺线管周围的磁场与磁体的磁场相似判定安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中，则大拇指所指的那端就是螺线管的极（2）电磁铁及其应用结构内部插入的螺线管原理电流的效应实验探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关探究方法法法（电磁铁的强弱可通过吸引铁钉的多少来判断）结论匝数一定时，通过的越大，磁性越强；电流一定时，越多，磁性越强优点磁性的有无可以通过来控制磁性的强弱可以通过线圈中和来控制磁极的方向可以由电流方向和线圈的绕向来控制应用：电磁继电器实质利用电磁铁来控制工作电路的一种开关工作原理图作用利用、弱电流控制、强电流工作电路电流电流方向条形电流方向N铁芯磁控制变量转换电流匝数电流的通断铁芯的有无电流大小低电压高电压电学4.磁场对通电导线的作用内容通电导体在磁场中要受到的作用产生条件①有磁场；②导线有电流通过影响力的方向因素①的方向；②的方向影响导体运动快慢的因素①的大小；②的强弱应用电动机5.磁生电（1）电磁感应现象内容电路中的导体在磁场中做运动时，导体中产生的现象叫做电磁感应现象产生条件①电路；②导体做运动影响感应电流方向的因素①的方向；②的方向影响感应电流大小的因素①导体运动的；②的强弱应用发电机（2）发电机和电动机的区别发电机电动机原理结构和（线圈和磁极）示意图能的转化能转化为能能转化为能实质电源用电器区分关键电路中无电源电路中有电源力磁场电流电流磁场闭合一段切割磁感线闭合切割磁感线磁场导体运动速度大小磁场电磁感应现象磁场对电流的作用定子转子机械电电机械电流电学6.信息的传递（1）电话组成话筒：信号变成信号听筒：信号变成信号通信方式模拟通信：使用信号的通信方式数字通信：使用信号的通信方式（2）电磁波产生当导体中有迅速变化的电流时，就会在空间产生电磁波传播电磁波在真空中传播真空中电磁波的传播速度约为m/s波速c=分类长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线应用广播、电视、移动通信等（3）信息之路微波通信靠转接信号卫星通信用通信卫星做微波中继站的通信方式光纤通信激光在光导纤维中传播来传递信息的方式网络通信利用因特网实现资源共享和信息传递声音电电声音模拟数字大小和方向能3.0×1083.0×108m/s微波中继站电学考点梳理命题点1磁现象和磁场1.（2018•自贡）自贡一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）A．同名磁极相互吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了【解题思路】（1）根据磁极间的相互作用规律；（2）磁体能吸引铁、钴、镍等物质；（3）磁体具有指向性，当自由转动的磁体静止时，其N极指北，S极指南；（4）磁体周围存在磁场，玻璃不能隔离磁场。命题点2通电螺线管的磁场2．（2018•临沂）小磁针静止时的指向如图所示，由此可知（）A．a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B．a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极C．b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极D．b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极【解题思路】据小磁针的N、S极和磁极间的作用规律可以判断出电磁铁的N、S极，而后据安倍定则判断出电流的方向，进而得出正确的选项即可。BB电学命题点3电磁继电器的原理和应用3.（2018•江西）消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光。如图所示的电路中符合要求的是（）A．B．C．D．【解题思路】电磁继电器的实质是一个开关，根据其控制电路中电磁铁的工作情况，可进一步判断工作电路中灯泡的发光情况。命题点4磁场对通电导体的作用4.（2018•淄博）如图是探究“通电导线在磁场中受力”的实验装置。瞬间接通电路，原来静止的导线ab向右运动。要使导线ab向左运动，可行的措施是（）A．将磁体的N、S极对调B．增大电源电压C．换用磁性更强的磁体D．将磁体的N、S极对调，同时改变电流的方向【解题思路】通电导体在磁场中受力，大小与磁场大小和电流大小有关，方向与磁场方向和电流方向有关。注意：影响受力方向的每一个因素都使受力方向反向，所以同时改变两个因素时，受力方向不变。CA电学命题点5电动机和发电机的原理5.（2018•菏泽）如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．命题点6电磁波的应用6.（2018•烟台）“北斗”卫星是中国自行研制的通信系统，可在全球范围内全天候地为各类用户提供高精度，高可靠性的定位、导航等服务，该系统在传递信息过程中主要依靠（）A．声波B．超声波C．次声波D．电磁波【解题思路】现代社会的信息传递几乎上都与电磁波有关，特别是在遥远的太空中，电磁波由于传播不需要介质和传播速度快成了信息传递的首选。注意：光通信本质上也是电磁波的应用，因为光也是一种电磁波。【解题思路】电动机的原理是利用通电导体在磁场中受到力的作用的原理制成的，发电机的原理是利用电磁感应的原理制成的。探究两种原理的装置最大的区分是电路中是否含有电源，有则是探究通电导体在磁场中受力的作用，即电动机原理，没有则是发电机原理。BD电学实验清单实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题：电磁铁磁性的强弱与那些因素有关？猜想与假设：电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小以及螺线管的线圈匝数有关。设计实验：（1）电磁铁的磁性强弱无法看见，但磁性强的磁体对磁性物质的作用力大，故可以通过来判断电磁铁的磁性强弱。（2）由于电磁铁的磁性强弱可能与电流大小及匝数的多少都有关系，故探究式采用法。进行实验：①用一根导线在一枚铁钉上缠绕几匝制作一个电磁铁。②将制作的电磁铁、滑动变阻器及电流表、开关、电源连入电路中。③闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，是电流表的示数增大，观察电磁铁吸引铁钉的数目有什么变化。④将两个线圈匝数不同的电磁铁串联在电路中，如图乙，观察两个电磁铁吸引铁钉的数目有什么不同。⑤整理好实验器材。⑥归纳分析：甲图所示实验中，通过电磁铁的电流越大，吸引的铁钉的数目越多，说明电磁铁的磁性越强；乙图所示实验中，线圈匝数多的B电磁铁吸引铁钉的数目多，说明B电磁铁的磁性比A电磁铁的磁性强。实验结论：匝数一定时，通入的电流越，电磁铁的磁性越；电流一定时，匝数越，电磁铁的磁性越。吸引铁钉的多少控制变量大强多强电学命题点7探究影响电磁铁磁性强弱的因素7.（2018•绥化）在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是（选填“钉尖”或“钉帽”）。通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是；通过观察丙图实验现象得出的结论是。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是。【解题思路】此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法，利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱；同时应用了控制变量法，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个。考点梳理练习见书第80页钉帽在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强小钢钉不会掉下来