数学读书计划

2014—2015学年度第一学期数学读书计划二年级级部一、活动宗旨一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！二、学生现状分析学生虽然读过很多的书，但是对于数学的书籍了解的不是非常的多，平时还有许多孩子没有养成读书的习惯，更不用说读关于数学的书籍，学生的数学阅读需要老师指导。很多学生不会利用时间来读书；周边环境和家长对阅读不重视，意识不到阅读的重要性，使读书缺乏氛围。这些都是目前存在的问题。三、活动目标和要求1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。2、通过活动，让学生了解更多的数学知识和数学故事，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。四、活动措施1、充分合理地利用课余时间来读书。如安排边角料的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、坚持每天利用晨读、阅读课的时间进行经典诵读，背诵古诗词和名段、名篇，并做好记录，及时巩固，增加积累。3、课外阅读课内化，充分利用阅读课、午练课、晨读的时间指导学生阅读。教给学生基本的阅读方法以及作批注的方法。培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。提倡学生博读。本学期为学生推荐《数学读本》。4、充分利用学校读书节的各项活动，积极参与，为学生营造良好的读书氛围，养成爱读书、好读书的好习惯。5、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。6、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。7、利用每节课的一两分钟时间，让学生讲一个关于数学的故事及数学方面的知识。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的„„”8、交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。9、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。10、同学与同学之间，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。常进行“好书换着看”的活动。11、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。12、能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小星星。13、提倡学生多读关于数学的书籍，自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”14、充分利用班级、级部、学校的读书汇报、演讲比赛，检验、督促、鼓励学生的阅读积极性。五、活动安排1、以级部为单位，为学生推荐图书。2、营造氛围，建立班级图书角。3、开展聊书活动。4、配合学校的校园读书节，开展好级部、班级读书活动，并做好小结工作，激发兴趣。六、进度配当第一周：（9.1—9.6）第二周：（9.7—9.12）第三周：（9.15—9.19）启动数学读书仪式，学校统一购书第四周：（9.29—10.3）第五周：（10.6—10.10）第六周：（10.13—10.17）阅读1----7页第七周：（10.20—10.24）阅读8----14页第八周：（10.27—10.31）阅读15----21页第九周：（11.3—11.7）阅读22----28页第十周：（11.10—11.14）阅读29----35页第十一周：（11.17—11.21）阅读36----42页第十二周：（12.1—12.5）阅读43----49页第十三周：（12.8—12.12）阅读50----56页第十四周：（12.15—12.19）阅读57----63页第十五周：（12.22—12.26）阅读64----70页第十六周：（12.29—1.2）阅读71----77页第十七周：（1.5—1.9）阅读78----85页