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语文复习之病句修改学习目标1.掌握常见的病句类型2.掌握寻找病句的方法与辨析病句的技巧一、什么是病句所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。二、常见病句1.他把节俭下来的钱捐给了灾区。（）2.秋天的北京是美丽的季节。（）3.通过这次学习，使我受到深刻的教育。（）4.世界银行在世界各地的雇员超过了10万人，年预算大约90亿美元左右，用于支持最穷国家的发展，美国是它的主要股东。（）用词不当搭配不当成分残缺成分累赘5.经过多方打听，我们终于了解到这只手提包的失主是你们学校一位女教师丢的。（）6.我国棉花的生产已出口到多个国家和地区。（）7.天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。（）8.为了防止事故不再发生，主题班会多次强调安全的重要性。（）结构混乱（句式杂糅）语序不当表意不明（句子歧义）不合逻辑三．归纳病句的类型1.语序不当2.搭配不当3.结构混乱4.不合逻辑5.表意不明6.成分残缺（或累赘）1.看到介词不放过四．辨析病句的技巧介词使用不当，极易造成成分残缺或表意不明。例如（1）经过老班主任再三解释，使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。滥用介词“经过”，致使整个句子缺主语，也叫“使”字病句（2）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。“和”可作介词，也可作连词，他们分别表达两种不同的意思。2.看到否定词不放过否定不当是否定句中常见的语病类型，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。前面已经用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面的“不足”和“不当”即为多余否定3.看到带长宾语的谓语动词不放过有些谓语动词具有带长宾语的功能，因为宾语较长，命题者故意丢掉宾语部分的中心词以迷惑考生。例如：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。谓语动词“掀起”带了一个很长的宾语，而后面又没有宾语中心词，应在“互进”后加上“的热潮”。4.看到两面词不放过一个句子中如果出现了“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务两面与一面不搭配5.看到并列短语不放过在学习中，我们要及时解决并发现自己存在的问题。句子中的并列成分在语序和搭配方面很容易出现毛病。大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。6.看到关联词不放过关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、语序不当、层次颠倒、或者强加关联词等语病。（1）无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。“无论”后面不能接并列短语，只能带有选择性的连词“还是”或“或”组成的短语（2）不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。7.看到同义词重复不放过他忍俊不禁的笑了。切忌不要违规。8.看到表数量、范围或程度的词不放过句中表示数量、范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。数词有确数，概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类的词。使用“降低”“减少”“缩小”等词语不能用倍数。（1）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。（2）这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少三千万元以上。“至少”一词后面搭配的应是确数，而“三千万元以上”是一个概数。（3）有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8%以下，比去年下降了一倍。“下降”不能用倍数。9.看到判断词“是”不放过句中含判断词“是”的句子可能出现主宾不能搭配的错误他的家乡是广东中山人。10.看到歧义不放过请你代我买两张北京到南充的往返机票。他之所以未能及时完成工作报表的原因，是没有真正从思想上重视这项工作。11.看到句式杂糅不放过句式杂糅把“之所以……是因为”和“……的原因，是……”两种句式用在了同一个句子中，应去掉一种句式五、高考经典试题训练例2、罗马尼亚艺术家的演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。例3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。什么毛病？成分残缺，缺主语，动词“给予”的主语不存在成分赘余，“截止日期”和“最后一天”重复A1、选出正确的一项（）A．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。B．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。C．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。D这场春雨断断续续地一下就是十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。2、下列句子中没有语病的一项是A、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。（06山东卷）B、近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。（06山东卷）C、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。（06四川卷）D、能否获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（06天津卷）A“传递”的宾语是“……的愿望”搭配不当；B主语应为“龙口市各行政村村民”，主谓搭配不当C两面对一面的错误。DA、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。（06北京卷）B、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。（06广东卷）C、六年间，我国航天技术实现了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。（06安徽卷）D、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。（06辽宁卷）3、下列句子中没有语病的一项是A利用与“考试作弊并不鲜见的情况下”不搭配B搭配不当，应“在……上”D解决困境不搭配，改为“摆脱困境”或“解决矛盾”CA、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车。（06重庆卷）B、能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。（05全国卷Ⅰ）C、文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。(07宁夏)D、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。（05全国卷3）4、下列句子中没有语病的一项是A“缓解”缺少宾语，应在“缓解”后加“压力”。B“能否”的两面表达与后面“具有重大意义”的不搭配。D“羞辱不满”动宾搭配不当。可以在“羞辱”的后面加上“商家”之类的词语。CA、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。（05北京卷）B．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。C、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（05天津卷）D、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。（05湖北卷）5、下列句子中没有语病的一项是A“这次会晤的主要意义”“多于”“措施的落实”，属于搭配不当。可把第一个分句改为“在于善意姿态的表达，长远战略和历史方向的把握”。C前后呼应不当。幸福应该是“对人生意义的正面理解和积极评价”。D两处错误,首先,“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语,这里用“哭诉”更好。其次,第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐”？BA、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芬香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（05山东卷）B、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（05山东卷）C、学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。（05山东卷）D、本次展览征集了近千幅家庭老照片，这些照片是家庭生活的瞬间定格，却无不刻有时代的痕迹，让人过目难忘。(07海南)6、下列句子中没有语病的一项是A主谓搭配不当，“歌声”不能“焕发着泥土的芳香”。B受欢迎的不是“培养”而是“高校的学生”，应把原句中“学生”与“培养”对调位置。C两面与一面不搭配，应在“后继有人”前面加上“是否（或能否）”。DA、当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。（05浙江）B、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（05广东）C、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（05浙江）D．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。7、下列句子中没有语病的一项是A两面对一面不搭配，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。B动宾搭配不当，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，应删去“的肉”两字。C动宾搭配不当，应去掉“服用”，并把“含碘量”改为“碘”。D小结:贵在得法.(融会贯通,重视练习)病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心教师寄语汉字是中国文化之根，是中华民族的精神寄托者，我们要继承并发扬它，在生活中要讲规范的汉语，彰显语言的魅力，正确的表情达意，使我们的汉字源远流长。