即兴评述示例

即兴评述示例•即兴评述环节的考试题型，通常包括三大类，即：给定材料类、话题类和图片类。考生在组织语言时，应该尽量避免学生味较重的议论式说话方式，可参照广播里、电视上节目主持人评论新闻时的语气和句式进行训练。通过练习掌握评论类节目的说话方式，使自己的评述“更有型、更带感”，以综合提升考场竞争力。•让我们分别用案例来对三类题型进行讲解。（一）给定材料类评述•因为这类题型没有明确给出具体评述的话题，所以考生需要在通读材料后分析提炼出话题，并选择恰切的切入点进行评述。需要提醒的是，一段材料往往能从多个侧面进行解读，因此，我们在训练过程中要学会多视角地认识和解读问题，并选择一个和主流价值观相符，同时具有一定社会现实意义的角度进行评述，力图评述不是空发议论，而能多方启发、掷地有声。题目1：请对材料给出的事实加以评述，时间控制在2分钟以内。•《摆了十余年的6张爱心凳只剩1张》•在长沙市柑子园附近经营报刊亭的罗师傅很无奈，十几年来他的小报刊亭因提供许多便民服务被市民们亲切地称为“有爱小报亭”。但罗师傅有个小心愿：爱心凳坐一坐没关系，可以还回来吗？•评述提示：•这个材料内容不多，但内涵却是非常深刻的。罗师傅提出的心愿，给这段材料来了个意想不到、急转直下的结尾，看后不禁让人感到尴尬万分。评述时，切入点可从这个尴尬的心愿入手；还可以从事件本质上提出我们的呼吁：莫让好心人心凉。•评述示例：•如罗师傅遇到的情况一样，在我们身边这样的事儿还真不少，前有爱心雨伞借了不还，后有公交车的爱心坐垫被人偷拿。我不禁想问，咱们的社会何时才能真正不让好心人心凉？•我国自古就用孔孟礼教、儒家思想等来教化人们要养成良好的道德修养、行为习惯。对人对事要富有爱心、热情奉献。可是近些年来，就在人们的生活水平不断上升的时候，个别人的道德水准却在逐渐下滑。像材料中罗师傅遇到的这件事情就是一个例子：本来是用来方便路人的爱心凳，却平白无故地少了5张，只剩下1张凳子孤零零地放在角落。•在我看来，罗师傅郁闷的不完全是丢了凳子，而是自己那无私的爱心怎么就换不回个别路人的公德心。我也禁不住想问：罗师傅的心愿，到底羞辱了谁？•凳子有价，爱心无价。在我们一次次的呼吁大家对社会奉献爱心的时候，更应该思考的是，如何不让好心人心凉，这才是我们在当今社会语境下亟待正视和解决的问题。•当然了，好在生活中这样的人毕竟还只是少数，是父子传道、师生授业过程中道德与行为习惯教育上的疏忽。我们也热切地呼吁，全社会都行动起来，关爱他人，呵护每一颗爱心，让好心人不再心凉，让社会更加温暖。（二）话题类评述•即兴评述给出的话题，一般具有一定的现实讨论意义与社会关注价值。考察的是考生对社会现象的观查认知、分析理解与意见倾向。•根据历年考试题型分析，一般话题主要集中在观点辨析、事实分析、是非判断以及原因探寻等方面。这些话题包罗万象，对考生的综合素质与日常知识积累提出了一定的要求。•题目1：•有人说，世界上最遥远的距离，使我们同时出门，他去买苹果六代，而我去买六袋苹果。对这个说法，你怎么看？•评述提示：•（1）谈价值•以一定的价值尺度，辨析题中谈到的价值标准。•（2）谈选择•苹果六代与六袋苹果只是人们不同的选择。选择哪样？合适自己的才是最好的选择。•（3）谈需求•美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》中提出：人们分成心理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类，按较低到较高层次排队。•由此可见，认得需求在不用时段、不同情况下是会有所转化的。购买六袋苹果的人不一定没有能力购买苹果六代，也许只是因为他此刻没有这方面的需求。反之，购买苹果六代的人也不一定就不会购买六袋苹果，或许只是他此刻并不需要。•所以，题中谈到的这个距离，本就算不上距离，而只是各人在不同时刻的不同需求罢了。•（4）谈距离•价值不是距离、选择不是距离、需求也不是距离。不同的人生境界与对世界的认识才有真正的距离。•评述示例：•有人说，世界上最遥远的距离，是我们同时出门，他去买苹果六代，而我去买六袋苹果。拿到这个话题的时候，我个人感觉二者之间是不具有可比性的，所以谈不上距离。•苹果六代与六袋苹果，一个用于通信和娱乐，一个用于饮食。二者用途与满足若你们需求的方面是不同的。买六袋苹果的人此时也许更需要的是饮食方面的需求，所以他就买了六袋苹果；而当他需要满足通讯方面需求时，可以选择其他品牌的通讯产品，当然也可以选择苹果六代。同样，买苹果六代的人，此刻满足的是通信和娱乐的需要，当他需要满足饮食需求时，自然也有可能会买六袋苹果来补充需求。•当然我也想说，这样的比较其实也是价值观发生偏差的一种表现。之所以题中谈到了距离，说明在主观意识里，已经将苹果六代与六袋苹果从价值上进行了区别对待，大有一种贵的似乎就是更好的感觉。而我们在消费时到底应该如何选择呢？在我看来，在考虑到经济能力及购买力的情况下，真正需要的才是应该选择的；也只有适合自己的才是最好的选择。•所以话题中多谈到的距离，在我看来，只是人们在不同需求支配下的不同选择罢了，先决条件不同，又如何能谈的上距离呢？当然也就更说不上遥远了。•题目2：•《谈友谊》•评述提示：•（1）引入话题•（2）针对话题提出个性化观点，并加以议论•（3）引用例证印证观点（三）图片类评述•图片评述时近年电视新闻类节目中兴起的一种节目表现手法，也频繁出现在的播音主持考试当中。•这类题型一般包括新闻图片和新闻漫画两种类型。主要考察学生读图解图、观察发现、分析理解、信息补充与即兴组织言语表达观点的能力。•常见的解图模式是：•（1）抓住视觉信息焦点观察细节、理解揣摩、确定解图切入点。•（2）准确提炼观点，并深挖内涵•（3）探寻表象背后的深层实质•（4）联系实际填充外围信息，紧扣观点，发表议论。•1月29日，考生在安徽艺术职业学院考点排队等待播音主持考试，当日，有近300所院校将进行长达25天的专业考试。据悉，安徽今年约有4万名学生参加艺考。(如图)•评述提示：•这个题目可以循着“是什么、为什么、怎么做”的思路来说。