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鲁教版九年级英语全册分析教材，让知识树常青说课标说教材教学建议评价建议课程标准内容标准说建议教材定位编写意图编写体例教材特点课程资源的开发和利用研说流程研说流程一、说课标课标总体要求四个任务培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识；三个目标语言知识，语言技能，情感态度，学习策略，文化意识；1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标；2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；3.促进学生个性发展为根本目标。五个内容标准文化知识文化理解跨文化交际意识能力认识策略调控策略交际策略资源策略语言技能听、说、读、写语言知识动机兴趣自信意志合作精神祖国意识国际视野情感态度学习策略文化意识具体目标二说教材说教材教材特点编写体例编写意图教材定位山东教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语》系列教材之一，它采用的是任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序，便于培养学生综合运用语言的能力。编写意图注重学生能力培养贴近学生实际生活强调语言运用发展学习任务型语言教学培养创新精神突出实践能力听力材料复习单元目录补充材料单元编排结构语言功能语言再现词汇表语法不规则动词表话题单元目录九年级英语九年级英语教材结构Unit1Whenwasitinvented?Unit2Teenagersshouldbealloowedtochoosetheirownclothes.Unit3ItmustbelongtoCarla.Unit4IlikemusicthatIcandancetoUnit5You'resupposedtoshakehandsUnit6SadmoviesmakemecryUnit7LifeisfullofunexpectedUnit8We'retryingtosavetheearth!Unit9It'simportangtohavegoodhabitsUnit10IremembermeetingallofyouinGrade6SelfCheck编写体例基本的语言内容SectionASectionBReading基本词汇、句型和语法的引入SectionASelfCheck编写体例基本的语言内容SectionASectionBReading知识的扩展和综合的语言运用词汇和句型的扩展综合的语言运用SelfCheck编写体例基本的语言内容SectionASectionBReading知识的扩展和综合的语言运用巩固和运用巩固和应用能力句型的掌握和运用SelfCheck编写体例基本的语言内容SectionASectionBReading知识的扩展和综合的语言运用巩固和运用阅读理解能力加强学生的阅读能力以话题为核心以功能为支撑以结构为平台以任务为载体话题与日常生活密切相关强调日常交流的重要性话题训练富有梯度透射出浓郁的文化气息教材特点教材特点开阔视野创新精神实践能力完整体系内容和目标互相渗透足够的语言再现率典型的语言素材交际意义的实践活动考虑学生兴趣爱好弹性和选择性选择学习拓展思维真实的语言情景三说建议教学建议课程开发评价建议教学建议三说建议说建议教学建议听力教学建议口语教学建议阅读教学建议写作教学建议三说建议听力教学建议听—回答听—重述听—写听力教学建议口语教学建议词汇教学中进行口语训练阅读教学中进行口语训练语法教学中进行口语训练口语教学建议泛读阅读教学建议阅读教学建议导读味读写作建议续写文章，培养创新能力转变课文形式，培养学生用英语思维的习惯写作建议日常评价与定期评价校内评价和校外评价学生自评与小组互评知识与能力评价采用多样化评价形式，建立学习档案形成性评价与终结性评价评价建议泰安中考建议评价全面检测学生的英语素养考题关注生活贴近现实有时代特征注重考察学生对阅读材料的领悟和把握能力看图作文形式相对固定重点体现学生的文字输出能力题量适中，难易适度评价建议—直击中考多媒体课件备课，上课收听合适的英语广播播放英文电影或短片录音机或mp3多听课文录音收看英语电视节目多渠道开发课程资源课程资源的开发与利用三说建议英语日常会话的学习掌握三说建议—课程开发利用开发数学、语文、物理化学、思品、历史地理、生物、音乐……资源共享学科渗透校本课程图书网络