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25、伯牙绝弦抚州市临川区第八小学陈兰人教版六年级语文第十一册第八单元伯牙绝弦Xוֹán绝字形析课题断绝“哉”“兮”“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”温馨提示：自由读课文，注意：读准字音，读通句子，尤其要读出词句内部的停顿。抑扬顿挫品音韵伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善哉,峨峨兮若泰山“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之像高山一样屹立于天地间像大海一样奔腾于宇宙间品读“情”——高山流水得知音相传伯牙学琴三年，虽技巧娴熟，但缺少神韵。于是他的老师成连把他送到东海蓬莱山。伯牙独自在岛上，每日面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声，远望山林，鸟鸣深涧。十多日后，这些景象使他突然觉得自己的心胸像大海一样奔腾于宇宙间，情操像高山一样屹立于天地中，伯牙把这些融于创作中，谱写了一曲《高山流水》。入情入境，感悟真情忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓悟读“痛”——摔断瑶琴凤尾寒谓：①称为；②认为，以为；③评论乃于是，就√钟子期死后，俞伯牙认为世上再也没有知音了，觉得很伤心。于是摔破了琴，挑断了琴弦，决定一生不再弹琴。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。悟读“痛”——摔断瑶琴凤尾寒诵读文——此曲只应天上有伯牙绝弦伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听别人弹的琴。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。珍惜友情，呵护友情。课件使用说明书本课件采用PPT的形式，使用时只要单击下一页即可。本课件选用的教材是人教版六年级语文上册第八单元的一篇古文，即25课《伯牙绝弦》。这篇古文选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句话，77个字，而这77个字里却讲述了一个千古流传、感人肺腑的故事。古文中提及的故事，在《吕氏春秋》中也有记载，并流传于民间。同时，我国古诗亦常有提及，如，“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警示通言》中。本课件中所使用的音频资料、图片资料等都参阅了网上的原始资料。标题、章节、使用范围、作者信息和参阅的原始资料