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人教版小学语文四年级上册教学工作计划本学期，我担任四年级语文科任教师，根据本班的实际情况，通过认真的分析和研究，调查了解每一位学生的具体情况，掌握性格特点、兴趣爱好等，结合学校工作安排。拟订了本学科工作计划。一、学生概况本班有学生44人。学生父母基本上都是农民，父母外出打工的学生，有的与爷爷奶奶生活，有的与外公外婆生活，甚至有的是几姊妹生活，家庭教育比较薄弱。学生来源于周边自然村。二、教材分析九年义务教育六年制小学教科书语文第七册，是根据教育部2000年3月颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在原《九年义务教育六年制小学教科书语文第七册》的基础上修订而成的。（一）修改后的教材，更加注重思想品德熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力。（二）教材更加注重贯彻党和国家的教育法教育方针，体现素质教育的思想。（三）教材内容力求生动活动，富有时代感。（四）教材本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感性，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。（五）教材分量适中，有利于减轻学生的课业负担。三、学期教学目标1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。2、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。3、培养学生的语言能力和思维能力。4、能利用汉语拼音识字、学习普通话。5、学会190个字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写，学习在口头和书面语言中运用；认识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有一定的识字能力。6、能联系上下文或查字典理解词句的意思，注重语言的积累，初步养成积累好词好句的习惯。7、继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事，做到语句完整通顺，说话有礼貌。9、留心周围的事物，初步养成勤于观察思考和乐于助人动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。10、培养学生良好的语言态度和语言习惯。四、提高教学质量的主要措施1、思想教育，侧重学生思想道德素质培养。主要从平时的行为习惯抓，点点滴滴也不放过。2、引导学生多读多想，逐步养成边读边想的好习惯。3、因材施教，因人施教，并采取多渠道的辅导方法。4、注意指导学生留心观察，写出较实际、具体的日记和作文。5、个别教育与集体教育。每周找学生谈话，发现问题并及时解决。6、随时与家长联系，配合家长教育好家长的子女，教师的学生。五、工作要求1、教育思想，严格遵守“六禁”、“五不准”。2、身体力行，言传身教，坚持正面教育，循循善诱，启发诱导。3、深入了解学生，因材施教，注意抓住学生的闪光点。4、注意班内思想动态。发现问题，及时解决。5、协助课任教师、学生家长教育好我们的学生，家长的子女。6、改进过去的教学方法、教学行为，确立崭新的的教育观念，重新认识和确立自己的角色，重视课程参与，完善课堂教学方式。