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一年级三班家长会把责任交给孩子，让自信促进成长。大家好！首先请允许我代表我班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。召开家长会的目的我们的努力+您的合作=孩子的成功家长会议程2、班级情况介绍4、关于纪律、卫生、学习方面1、家长会召开的意义5、学生期中考试成绩分析7、优秀学生家长代表发言6、任课老师发言我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！家长会召开的意义一、介绍本班基本情况作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生44人，男生33人，女生11人。经过半学期的学习，孩子们变化真的很大，寄宿制学校对学生首先就是一个大的挑战，1、他们从家里的唯我独尊，现在到同学之间能够做团结互助，友好相处。2.他们从在家里一切靠父母到现在一切靠自己，3、卫生、纪律观念强了，每天的站队做操虽说算不上快静齐，但也不用操太多心，都自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是说特别利索，但到自己值日的时候就忙着扫地、拖地，做到负责。吃完饭不需要老师交代，能够自觉将盘子碗摞在一起、擦桌子，这不得不说是一个可喜的进步。3.学校常规文明意识强了，见到老师能够主动问好，见到同学受伤能够主动搀扶，每当下雨下雪能够和别人共撑一把小伞等。半学期工作总结半学期以来，我们班取得了多方面的成绩。班级管理方面，我们班级制定了一套贴合我们班级的管理机制，培养了一批能以身作则，有效组织和管理班级同学的班干部，如张诗晗、邢炜、朱政澔、李天睿、张艺妍、牛金腾、李昇霖、刘志阳、梁雪、刘立源等同学，还有12名组长，7名室长。而且每天值日实行挂牌上岗制，做到人人有责人人尽责。半学期工作总结学习方面：全班同学基本上都已经养成早晨到学校读书的好习惯，即使我不说一声去办公室，他们也能知道每个时间该干什么。课堂上大部分的学生都能认真听讲，积极思考问题，如金子涵、邢炜、梁雪、李秋雨、韩雨轩等30多名同学。家庭作业可以说都能完成，且有一半以上的孩子能做到保量的同时又能保质，并且批改并签字其实这都是我们家长的功劳。多种方式鼓励嘉奖孩子积分兑换25分免写作业卡一张（每张只可免一次作业，自己选择，大的假期不算）25分选坐卡一张（限时1周）20分免罚金牌（老师需要家长出面的特殊情况除外）15分班干部职位任选一样（期限一周，做的好可选择续用）10分铅笔、橡皮、本子、饼干、面包、糖块等（老师准备的礼物中任选一样）25分心愿卡一张（在老师能力每范围之内，每张只可使用一次。）积累贴画，成就感爆满为了方便班干部管理学生、落实孩子们按时喝水，我推出了小贴画兑换大贴画的活动方案1、只要是服从班干部管理，按时喝水，班干部就奖励小贴画，一杯水换一张贴画没有上限2、集齐10张小贴画换一张大贴画没有上限3、集齐5张小贴画奖励一个积分卡学生期中考试成绩分析相信在座的家长，现在一定很关心这次期中检测中的大致情况。那么借这次家长会，我首先向大家介绍分析一下语文期中检测。总体来说，这次语文检测，孩子们发挥得不错，我们语文平均分是98分，班里总共44个学生，19个满分，仅有两人90分以下，无一人不及格。数学成绩更是取得了年级级部最好的成绩。我们学生来自不同的家庭，脾气性格各有不同，但他们的成绩好有一个共同的原因，在这些学生中大部分都在上课时专心听讲、积极发言、多动脑筋，回家能够认真完成作业，家长也比较重视。一年级学生成绩好不好的重要因素之一就是上课是否专心听讲积极动脑。但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中精力，作业马虎拖沓，上课坐姿不好，至今没有养成良好的学习习惯，这样对孩子以后的发展是没有好处的，但是我也相信只要我们一起努力孩子一定不会让我们失望的。欢迎数学老师王老师发言我们的数学老师王学丽老师十几年的教龄，教学经验非常丰富，她讲的课由浅入深、条理清晰、逻辑性强，深受广大同学们的喜爱！下面有请我们的数学老师为大家分享一下学习数学的好方法好的心得。送给家长8句话送给家长们的8句话1、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。2、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。3、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现，当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。4、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？5、孩子学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。所谓智力，就是阅读能力。6、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。7、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。8、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。一、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！父母之爱深如大海，但质量有差别。决定质量高低的，不是父母的学位、地位、收入等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。二、走出学校教育两大误区：1.孩子交给学校就可以撒手不管2.把孩子送到好的学校就是送到成功的殿堂下面欢迎学生家长代表王星宇的妈妈和我们一起交流和分享教育孩子的心得体会。⒈控制好上学放学时间及业余时间.2.督促孩子回家先完成家庭作业作业辅导要教给方法。4.加强与班主任和任课老师的联系需要家长配合的方面：5.我们一年级三班的群加：181063709323.多看课外书，少看电视。为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已招数二：“斥责”要有效批评要达到效果，很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。觉得不对就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要想好了批评的目的是什么，批评完对孩子来说管用吗？用孩子适合的方式去批评，而不是我们认为合适的方式招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，家长会怎么批评我，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子谢谢您对我工作的支持。希望您能提出宝贵意见。