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1六年级语文综合性活动《好书伴我成长》展示计划与方案活动主题：好书伴我成长活动目标：1.激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2.帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。3.能够提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，提高学生的综合素质。活动原则：1.自主性原则。尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。2.发展性原则。活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。让学生在活动中，丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。3.实践性原则。活动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快乐，学习知识，拓宽视野，收获成长。活动安排:活动共分为三个阶段：1、宣传发动阶段，2、活动实施阶段，3、成果展示阶段。活动时间：2017.3活动对象：全体学生注意事项：1、计划好读书时间，管理好读书环境，确保阅读的有效进行。2、做好图书的借阅登记工作，确保有序读书。3、在各小组可每月召开一次交流会，及时了解活动的实施情况，保证活动的质量。活动实施第一阶段：宣传发动（准备阶段）进行相关的宣传发动，组建研究小组，制定相关活动计划，明确活动中的安全等注意事项，强调组内分工合作，发挥团结互助的精神。第二阶段：计划实施（活动阶段）根据小组研究重点，全面开展各项活动，并做好资料积累，为成果展示做好准备。全班经常性交流，小组之间互相取长补短，初步的具体安排如下：第一部分历史大搜索搜集关于读书的名人名句，来激励同学们好读书，读好书。第二部分好书齐分享每周三的午间谈话课，举办以“好书推荐”，向同学介绍自己看过的好书、新书，交2流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。第三部分好书我记录优美词句的积累和分享，并制成读书小报。第四部分好书我感想采取自己喜欢大的一种或几种方式阐述阅读感想，可以是读书小报，也可以是阅读感想。第三阶段：成果展示（小结阶段）以小组为单位分别展示各自的活动成果，引导学生在交流中提高认识，激发读书的兴趣，点燃阅读的热情。