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声音的世界探究声音的产生试一试:方法交流：纸、笔帽怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?上述物体发声与不发声时有什么不同?物体发声时有什么共同特点?讲话时,声带在振动吗?发声的音叉贴近面颊你有什么感觉?思考:做一做:声音的产生声音振动物体思考一：是不是物体不振动就不产生声音?演示：小锤敲击音叉，音叉发声；用手捂住音叉，声音立刻停止。思考二：气体能不能产生声音呢?演示：向笔帽中吹气可发出声音思考三：液体能不能产生声音呢?活动：晃动水瓶发出声音，把水倒人另一个杯子中也可以发出声音1.、、都能发声。2.正在发声的物体被称为____。气体固体、液体声源声音的传播液体可以传声吗？怎么验证？动手实验：现象得出的结论：气体、固体都能传播声音现象得出的结论：液体也能传播声音受困的矿工会获救吗？说明固体能传播声音.图中事例说明什么？该现象说明什么呢？渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑1.描述一下你观察到的现象2.实验说明了什么1.声音可以在、、、传播，不能在中传播2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以充当声音传播的介质气体固体液体真空许多科幻电影都有在太空中战斗的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？说说你的理由。思考:听见声音需要具备哪些条件?声源、介质、耳朵声音的传播方式：声音在介质中是以波的形式传播的，我们称之为声波声音在介质中是以的形式传播的,我们把它称为.波声波猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？读一读：p10四、声速声音在空气中的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1500m/s，在钢铁中的传播速度是5200m/s。声音的能量用声波粉碎人体内的“石头”说明声波能使物体振动。声音具有能量，声波可以传递能量声音的作用通过交流谈话，人们可以交换信息医生通过听诊和叩诊，可以了解病人的健康状况声音可以传递信息回顾一下你今天学习的内容1.声音是怎样产生的？2.声音可通过什么传入人耳？（三种）各举一例。3.声音在哪里不能传播？举一个例子。4.声音是以什么形式向外传播的？5.空气中的声速是多少？6.声音是否具有能量？正在发声的物体叫,它们一定在。在下列几种情况中，不能够传播声音的是()A.固体中B.液体中C.气体中D.真空中声源振动D练一练如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究（）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间A关于声音的说法正确的是()A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波B钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明()A．声音从空气传入水中，音调发生了变化B．只有空气能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D．空气和水都能传播声音D在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了()A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声B指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）人们交谈时听到的对方讲话声，是靠传播的；（2）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（3）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.枕头水空气如图所示，当用小锤敲响右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁的塑料小球会被弹起，这个实验说明了：（1）声音是由于__________产生的；（2）__________能传播声音。如果这个实验在月球上进行，塑料小球__________（选填“也会”或“不会”）像图示那样被弹起，这是因为___________________________。物体振动气体不会月球上是真空，声音不能在真空中传播为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体声音在空气、水、酒精、钢管中传播时，传播速度最大的是在（）Ａ．空气中Ｂ．水中Ｃ．酒精中Ｄ．钢管中一个人站在一座山前击掌，２s后听到了回声，若声音在空气中每秒钟传播的距离为340m,则人到这座山的距离为（）A.680mB.340mC.170mD.510mDB动动脑：哪些物体能够发声？有同学在寺庙中游玩时，发现当大钟被敲击后，大钟就会发出声，已经停止了敲击，大钟仍有余音，你能用今天所学的知识解释吗？