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五年级上册复习字词回顾窃腋婪惧辘撑彭侠侣娱趟诵喻扉呐瘾囫磁锻鉴呕魂幽葬颇腮玷秉谓飕侨眷杭潺婀粼涸缀螃颚鳍滤驯榛矫舵苔狭勉嫌恙藕噪废埃晕鲈饵纵鳃翕皎唇沮抉诫践宴纫绎茅蔓茏雏框蜡腻睑眸泻隶拘韵撇瀚脂骋魅杉混昔墟曼爆砾陷碌攥腼腆誊版歧谨蔫怔喋艰涩坠忐忑沓倚珑剔莱瑶宏烬寇咙抡绷崎岖尸斩诸叩刹硝髓铸礴丸岷擎钮瞻聂党拟勋殉赴踌躇黯碾簸箕筒炊沏瓷舀鸿迂典剖蛀恭搁诣殷挫抑甥锥招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨目前上颚哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警盗窃犯罪嫌疑金属银行图纸即使规定窗帘保持噪音废水集中处理对付研制奇迹附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践严格永久启示收获吩咐榨油便宜可贵石榴爱慕分辨体面地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誊写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言估量损失殿堂宏伟侵入销毁瑰宝灰烬进犯转移掩护任务崎岖尸体坠入仇恨眺望豪迈远征典礼委员协商外宾汇集按照规定排列波浪爆发诞生奋斗庄严宣告欢呼电钮瞻仰依依多情喋喋不休源源不断依依不舍念念不忘津津有味请找出本册AABC的成语ABAC饥肠辘辘小心翼翼：形容雨又大又急，像倒下来一样。：一点也不迟疑，坚决果断。：形容肚子直叫。：形容读书或背书流利纯熟。：容易跟别人亲近。：形容光彩流动闪烁。:指吃得有味道或谈得很有兴趣。：时间长，日子久。：形容神态失常，失去自制。倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟平易近人流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴：指许许多多的想象不断地涌现出来。：把枣儿整个儿吞下去，比如读书等不加分析的笼统接受。：只求懂得个大概，不求深刻了解。：泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。：形容非常挂念，很不放心。浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚：独创一格，与众不同。：充分显露自己的本领。：自信事情做得合理，心里很坦然。：牢记在心，时刻不忘。：形容费尽心思。：形容要求非常迫切。：不用说就可以明白。：泛指事物只有一种形式，毫无变化。别出心裁大显生手心安理得念念不忘呕心沥血如饥似渴不言而喻千篇一律：即擅长书法（写文章）又擅长画画。形容多才多艺。：形容在恶劣的环境中生存。：形容形象高大，气概雄伟豪迈。：低下头屈服。：这里的十里是虚指，用来修饰香气。为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，预警互相帮助。能书善画风欺雪压顶天立地低头折节十里飘香守望相助：形容平安，没有受到一点儿伤害。：比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。：从古代到现在。：形容体积大而笨重的东西。：形容景色和事物多种多样，非常壮观。：闪着的银光特别耀眼。：非常小心，丝毫不敢疏忽。：不允许争论、辩解。：十分留恋，不忍分离。安然无恙藕断丝连古往今来庞然大物气象万千银光闪闪小心翼翼不容争辩恋恋不舍字词复习朝阳（zhāo）朝代（cháo）淹没（mò）没有（méi）兴奋（xīng）高兴（xìng）屏风（píng）屏息（bǐng）便pián()biàn()削xuē()xiāo()降jiàng()xiáng()看kān()kàn()长cháng（形容词）很长长远长久zhãng（动词）生长成长长知识龟guī乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）jūn同皲龟裂单dān单位简单菜单单纯shàn姓单单县（地名）chán单于（古代匈奴的君主）削xiāo（限于单用）削果皮削铅笔xuē（用于合成词）削弱瘦削削除【第一关】选择下列多音字的正确读音。尽管（jǐnjìn）曲折（qūqǔ）人参（shēncān）尽力（jǐnjìn）歌曲（qūqǔ）参加（shēncān)水泊（bópō）自传（chuánzhuàn）强迫(qiǎngqiáng)漂泊（bópō）传说（chuánzhuàng顽强qiǎngqiáng）【第二关】选择多音字的正确读音和：héhuòhèhuóhu暖和（）一唱一和（）和平（）和稀泥（）和面（）和（）了着：zhezhāozháozhuó高着（）儿着（）急着（）手着（）眼等着（）没着（）了【第三关】给下列多音字组词调tiáo()diào()弹tán()dàn()塞sāi()sè()hōng()mēng()ě()哄hǒng()蒙méng()恶è()hòng()měng()wù()【第四关】你能读准出这些字吗？1.爸爸今天要去海南岛出差（chāi），因路上堵车，差（chà）点误了飞机。2.我喊了半天，他似（sī）乎什么也没有听见，像个木偶似（shì）的。3叔叔长得太胖（pàng）了，大家笑他是肥牛，可他说心宽体胖(pán)，这是好事。4.劳累（lèi）了一天的果农看到树上的累累（léi）果实，高兴地笑了。5.重（chóng）复抄写的作业加重（zhòng）了学生的课业负担。【第五关】选词填空１爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。２安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（）下来。海上有一轮明月，照着（）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。３维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。他始终（）着艰苦朴素的优良作风。４埋怨抱怨事后，他（）自己考虑不周到。他老是（）别人对他不尊重。５必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（）的用品。６毕竟究竟兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。７沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。８成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。９涌现出现呈现体现开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（）。１０矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。【第六关】读准姓氏1．你能准确的读出这几个姓氏吗？朴（）解（）华（）2．今天是小明的生日，他的许多好朋友都来参加生日聚会。瞧，桌子上写着好朋友的名字呢！宁心、任静、单小文、曾慧、区冰、解小丽、朴佳辉……一、给下面的多音字注音。泊：漂泊血泊恶：可恶罪恶省：省会省悟调：调动调整度：温度猜度更：更加打更划：计划划船折：折腾折本佛：仿佛佛教假：假如请假觉：睡觉感觉和：和面一唱百和哄：哄堂大笑哄骗起哄参：人参参加参差不齐二、给下面的多音字选择正确的读音。⒈似①shì②sì昨天一场瓢泼似（）的大雨，似（）乎要把大地吞没。⒉恶①è②wù他总是打扮成一个大恶（）人吓唬小朋友，大家都厌恶（）他。⒊累①lèi②lěi劳累（）了一天的果农看到树上的累累（）果实，高兴地笑了。⒋藏①cáng②zàng海底蕴藏（）着丰富的矿藏（）资源。⒌便①biàn②pián这东西虽然很便（）宜，但使用起来一点都不方便（）。⒍泊①bó②pō小船在湖泊（）里停泊（）了好几天。⒎没①méi②mò门前的积水已经没（）到膝盖了，我们没（）有办法走过去。⒏看①kān②kàn一只小猫跑过去，监狱看（）守没有看（）见。⒐弹①dàn②tán这弹（）丸需要用弹（）弓弹（）射。⒑还①hái②huán这皮球本来就是你的，还（）是还（）给你吧。句子复习1、转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？2、他们清早到了北京火车站，一下火车就直奔会场。”我从“直奔”这个词语体会到当时人们（）的心情。3、《梅花魂》：“梅花魂”的“魂”是（）意思？“梅花魂”是指（）4、一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！这里梅花的秉性就是指（）。5、“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。”“安然无恙”“藕断丝连”这两个词语描述出了夹丝玻璃的（）特点。6、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从不同颜色词语中体会到了什么。(a)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。(b)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！(c)三十万人的目光一齐投向主席台。7、“为了不让敌人发现群众和联队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走！带头向棋盘陀走去。”这里的“斩钉截铁”表现了五壮士（）8、“这对了不起的父子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说他们了不起的主要原因是（）二、关键词句1.在人生旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”加上引号，是因为（），它可能是（），也可能是（）。2.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”这是对父亲（）的描写。从这个句子中我能体会到（）。3.“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”读了这句话，我能感受到母亲的工作环境，她的身体（）。4.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(a)从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”当时父亲是这样想的：（）。(b)从“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，可以体会到（）。5.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，就象海上的波浪。这句话把满是群众的天安门广场比做（），把翻动的红旗比做（）。写了开国大典（）的场面。6．天上五颜六色的的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。这句话从侧面表现出人们（）的心情。7.对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思比较恰当的理解是（）8．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。”联系生活实际，谈谈对这句话的体会。9．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！“这声音”指的是（），体现出五壮士（）的英雄气概。10．“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”为什么文中3次出现类似的话？11．《通往广场的路不止一条》：联系生活实际，体会一下对“通往广场的路不止一条”这句话的理解。12．《窃读记》：联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。13．《钓鱼的启示》：联系上下文和生活实际，说说对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的理解。修辞句子1、“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”这里用（）的笔法表达了（）的思想感情。2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指（）。这句话将（）比作（），写出了（）特点。3、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者用（）比喻（），表达出了（）。4、“顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。”这句话是（）句，把（）比作（），体现了（）。5、照样子，写句子。例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是（），也是（）。6、我会判断：“这洁白的梅花，难道是能玷污得的吗？”这是（）句。7、把句子写具体：1）老虎张开（）似的大口，向猎人扑去。2）凛冽的寒风像（），割得我脸上发疼。3）书籍如同（），吸引着爱学习的人。一、句子转换(一)反问句改陈述句。1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边来了吗？3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？(二)陈