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书法(学科)第十册学期教学计划五年级主备王凌燕使用王凌燕学情分析由于年龄的限制，青少年书法在深度上不可能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，让学生熟练掌握使用这些形制，提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。教材分析针对最广大学生，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，精心设置课程内容，激发学生的学习兴趣，只有让学生充分认识到书法世界的丰富广阔，才能更好的吸引他们去学习与探索，因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等知识，开阔教学策略在延续上学期兴趣小组工作的同时，加强对兴趣小组人员的重新遴选，增加四至五年级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发现并吸纳新的书法苗子。对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的兴趣，促进全校整体书法水平的提高。教学进度安排周次日期教学内容备注12.224-3.2第一课山字旁立刀旁检查假期作业、制定计划23.3-3.9第二课食字旁春字头安全教育月33.10-3.16第三课避就交错43.17-3.23第四课左右结构（一）53.24-3.30第五课左右结构（二）体育节63.31-4.6第六课左右结构（三）清明节74.7-4.13复习、练习左右结构84.14-4.2094.21-4.27期中考试104.28-5.4第七课整齐平正劳动节115.5-5.11第八课比例适当读书月125.12-5.18第九课半包围结构135.19-5.25145.26-6.1练习半包围结构艺术节156.2-6.8第十课独体字166.9-6.15端午节176.16-6.22复习、练习186.23-6.29196.30-7.6期末考试党的生日备注：教学内容中写明第几章（单元）及标题