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1、“说是宝就是宝，呼吸困难少不了，空气之中含量真不少，山沟里面往低处跑”．根据上述回答：这里的“宝”指的是，谜语中体现该物质的用途是，体现的物理性质是。2、农民伯伯说“我”是“植物粮食”；消防官兵赞美“我”是“灭火先锋”；环境学专家却指责“我”是造成温室效应的罪魁祸首，等等.你们猜“我”是？该谜语中体现了该气体的哪些作用?常见气体的实验室制法复习（O2、CO2、H2）高县大窝镇初级中学校黄永学完本节课你必须要掌握1、掌握实验室制取O2，H2，CO2的方法（包括所用药品、反应原理、发生装置、收集方法、验证、验满、干燥、除杂等）。2、归纳出实验室制取气体时装置选择的一般方法。一、初中三大气体的制备1、利用化学方程式表示下列反应原理氧气的制备氢气的制备二氧化碳的制备2KClO32KCl+3O2↑MnO22H2O22H2O+O2↑MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑2、装置的选择气体发生装置气体收集装置MnO2加热加热O2H2CO2收集装置发生装置药品气体KMnO4KClO3H2O2CaCO3和稀HClZn和稀H2SO4D或者EDC或者EAABBB反应条件MnO2常温常温常温①我来小结：二、气体发生装置的设计原则：反应物质的状态和反应条件2、1、O2固固加热型固液不加热收集装置设计原则：主要根据气体的示意图气体性质例②②难溶或微溶于水、不与水发生反应的气体密度大于空气不与空气中的物质发生反应密度小于空气、不与空气中的物质发生反应溶解性和密度排水法向上排空气法向下排空气法装置类型导管一定伸入瓶底，待收集气体从下面将空气托出导管一定伸入瓶底，待收集气体从下面将空气压出万能装置ab改进一.如图3瓶内是空气时可用作排空法收集气体装置;当气体密度比空气大时端进,当气体密度比空气小时端进②cd改进二.如图4装满水时可用做排水法收集气体的装置，进气端是端改进3装其他药品时可用做气体除杂的装置，比如装浓硫酸可除去气体中的水蒸汽，进气端是端ab1、NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的方法是（）A向上排气法B向下排气法C排水法D既可用排水法又可用排气法小试牛刀C2.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好则能观察到（）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡小试牛刀举一反三：如果改为推动活塞又如何选？D3.下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，找出错误的地方试管口要略向下倾斜导管只需突出胶塞少许铁夹应夹在试管中上部酒精的量大家来找茬导管只能插入集气瓶口附近伸入反应容器中的导气管不宜过长。此图是实验室制取二氧化碳的装置图，大家快来找茬哦1、实验室常用下列方法制取一些气体请从下图中选择合适的制取装置填空：①用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷，应选用______装置制取；②用固体Na2O2常温下与水反应制取氧气，应选用_______________装置制取。ABAB小试牛刀cba1.若要制取二氧化碳，在C装置中装有石灰石，那么a中应加入_____。若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用装置，并在该装置中盛放（填写试剂名称）如果用E装置收集该气体，则气体从_____端进入（填“b”或“c”）。2.实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将B装置改进为C装置（多孔隔板用来放块状固体），其优点是。3.用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用________装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。ABCDEF能力提升HClDb可以随时添加液体药品浓硫酸E课后作业：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用，装入药品前应先。②发生的化学反应方程式为③若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是④为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为溶液。BbH2S气体密度大于空气紫色石蕊溶液溶液变红NaOH溶液检查装置的气密性发挥你的想象，这个装置图有哪些用途？不止一个哦