苏教版四年级语文下册习作1

苏教版四年级语文下册习作1春游的建议走我们去春游与春天有关的词语鸟语花香春暖花开欣欣向荣春意盎然春山如笑春色满园含苞欲放春光明媚春光融融春光如海春深似海春色迷人春色撩人万红千紫春花怒放花红柳绿柳绿花红百花争妍百花齐放莺歌燕舞1、新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。2、春天的阳光格外明媚，春姑娘绽开了笑脸，太阳红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。3、冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。4、可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。5、冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。6、哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望.7、随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在河堤公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。8、春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。朗读学习钱学亮和华健勇两位同学的例文，想想两篇例文的相同点和不同点。相同点：1.两篇例文建议地点一样，都是建议到村南面的大池塘去春游。2.“我建议”“我希望”之类的话语在文章开头和结尾都有。3.理由充分，景色描写是习作的主要内容。不同点:写法不同，钱学亮同学的建议是“方位介绍式”，近似于写景的文章。华健勇同学的建议，则是“条文介绍式”。关于春游的建议，必须把握好以下三个方面：一、回忆生活，精心选材。选材必须是春天的景色二、突出重点，景致具体。对景物要细致观察，抓住重点，按照顺序，或从上到下，或由远及近，或由内到外，亦可巧妙运用多种修辞方法，把景物的色彩特点、形态特点、动静特点传神地描绘出来，给人以身临其境的感觉。三、提出建议，注重表达既然是“建议”，在习作中就应该有“我建议”或“我希望”一类的词语。位置可在开头、结尾，中间也可以。注意不要把景物挨个写，对值得一看的景物要详写，写到关键处还可“卖个关子”，这样可以激起别人去看的兴趣。春游建议冬爷爷迈着沉重的脚步慢慢地离开了人间，春姑娘跳着轻盈舞蹈来到我们的身旁，她轻轻一吹，唤醒了沉睡了一冬天的大地妈妈。这时万物复苏，到处一片生机勃勃，花儿争着向人们传递着春天的讯息。在这阳光明媚、百花盛开的春季，又是人们春游踏青的好时节。我建议今年的春游到桃花园去看看，因为桃花园中的桃花很漂亮。走进桃花园，我觉得有一种扑鼻的芳香迎面扑来。我向桃花园里面走去，那绿得像是被颜料染过似的麦田，仿佛一个绿色的海洋。走进一条砖头铺成的小路上，路的两边是一条清澈见底的小溪，里面有蝌蚪和各种各样的小鱼，真是让人陶醉啊！桃花有粉红的，深红的，浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了。一丝丝红色的花蕊，顶着嫩黄的尖尖，调皮的探出头。有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的，一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶拍打着翅膀，翩翩起舞。桃花的棵树数不胜数，离近看，桃花像喝醉了似的，满枝绯红。有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，有的全绽开了，美极了！桃花有五个瓣儿，每个瓣上都有淡淡的粉色，中间有几个细丝突出来，那就是花蕊。桃花用自己的魅力吸引着人们，人们纷纷赞美着桃花的美，几只勤劳的小蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去，为这美丽桃花传播花粉。听完我的介绍，面对这迷人的桃园景色，你一定也想身临其境吧?我希望大家能采纳我的建议，去桃花园欣赏美丽的自然风光吧，你一定会陶醉其中的！选择自己喜欢的一种写法，把你的建议大胆的写出来吧！