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三年级校本课程中国结张莲萍第一课认识中国结教学目标：1、了解关于中国结的起源、应用和文化内涵，欣赏中国结的多样性，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感。2、感受中国民族文化的多样性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。教学重点：通过欣赏多样的中国结，感受中国结的美，产生喜爱中国结的情感，萌发民族自豪感。教学准备：课件教学时间：二课时第一课时教学过程：一、情境导入1、出示北京申奥标志，并讨论其中最引人注目的部分是什么图形。提出为什么申奥的标志要选择中国结，再让学生谈自己是如何理解的。2、展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，因为它们给我们带来了浓浓的中国气息，是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。3、介绍：中国结已经成为我们向世界传递祥和和喜庆的象征，在这个小小的中国结流行的现象背后，体现的是炎黄子孙强大的凝聚力。二、中国结的起源与特点1、先讲它的起源：中国结源于古代的结绳记事，据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳，事小，小结其绳。”可见在远古的神州大地，“结”被中华先民们赋予了“契”和“约”的法律表意功能，同时还有记载历史事件的作用，“结”因此备受人们的尊重。斗转星移，数千年弹指一挥间，小小彩绳早已不是人们记事的工具，但当它被打成各式结绳时，却演化为一个个古老而美丽的传说———中国传统装饰结，简称“中国结”，成为中国特有的民间手工编结装饰品。2、然后讲讲它的特点：每一个结从头到尾都是用一根丝编结而成，故又叫“盘长结”。每一个基本结根据其形、意可单独命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品，如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路顺风”等组配，都表达热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传递衷心至诚的祈求和心愿的佳作。三、介绍中国结的分类与应用1、中国结的分类。中国结分为基本结、变化结和组合结。其中，基本结包括吉祥结、纽扣结、平结、双钱结、双联结等。相机出示相应的图片给学生欣赏。2、中国结的应用。中国结在古时就有着它不可缺少的用途。（1）印钮和镜钮：古人有将印监系节佩挂在身上的习惯，所比流传下来的汉印，方方都带有印钮。而古代铜镜背面中央都铸有镜钮，可以系绳以便于手持。由这两各地方不难看出，绳结在中国古代生活中的应用相当广泛。（2）同心结：古人喜欢用锦带编成连环回文式的结来表达相爱的情愫,并美其名称为同心结。梁武帝诗词中有：『腰间双绮带,梦为同心结』而唐朝的教坊乐曲中，尚有『同心结』这个词牌名。（3）妇女装饰：东晋大画家顾恺之所绘『女史箴』图卷相当真实地反映了当时的社会形貌，我们可以由画中了解当时妇女装饰之一斑。例如在画中仕女的腰带上,就发现有单翼的简易蝴蝶结作为实用的装饰物。另外,在唐代永泰公主墓的壁画中,有一位仕女腰带上的结,就已经是我们现在通称的蝴蝶结了。到了清代，绳结已俨然被视为一门艺术，样式既多，花样也巧，在那时绳结作为装饰的用途相当广泛，日常生活中的大小用品如轿子，窗帘，帐钩，肩坠，笛箫，香袋，发簪，项练，眼镜袋，烟袋下方常编有美观的装饰结，这些结常有吉祥的函意。四、介绍中国结的文化内涵。中国结由于年代久远，其历史贯穿于人类史始终，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的，纯粹的文化精髓，富含丰富的文化底蕴。“绳”与“神”谐音，中国文化在形成阶段，曾经崇拜过绳子。据文字记载：“女娲引绳在泥中，举以为人。”又因绳像蟠曲的蛇龙，中国人是龙的传人，龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的“结”字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，“结”给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感“结”与“吉”谐音，“吉”有着丰富多彩的内容，福、禄、寿、喜、财、安、康无一不属于吉的范畴。吉祥结：吉祥如意大吉大利如意结：如意自在随心所欲方胜结：方胜平安一帆风顺盘长结：回环延绵长命百岁团锦结：团圆美满锦上添花同心结：比翼双飞永结同心祥云结：祥云绵绵瑞气滔滔桂花结：富贵平安花好月圆双钱结：好事成双财源茂盛五、总结古来中国结的应用层面很广，可以从宫廷殿宇到乡野民间日常用的器物上，也出现在绘画雕塑以及民俗工艺的作品中，例如帝后的坐椅把手及凳子下方的垂饰，或装饰在伞盖、坐轿的四角，或在观音及仕女腰间的飘带上，或者装饰在印钮、镜钮、如意、荷包、香包、眼镜袋、念珠及扇子等器物上。而今台湾社会安和乐利，百工俱兴，中国结在政府与民间有心人士协力提倡推广之下，其技艺之兴盛与应用之普遍，已经远远的超越了从前。由於变化结饰繁多而雅致，编用的线材除了棉、麻、丝、尼龙和皮线之外，还有金银等金属线材，更增强中国结装饰的功能和适用的范围。无论是各种首饰、衣服配件和礼物包装的美化，以及室内各种陈设器的装饰，只要用到绳线绑的地方，都可以编上中国结来增添美观，尤其是大型的中国结创新作品，就像书画、摄影作品一样，可做布置书房雅室的壁饰之用。由此可见，形状精致典雅、变化万千、而又兼备实用装饰双重功能的中国结，充分反映出中国文化的优美和深邃。附：中国结的传说从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。六、作业收集中国结资料，制成作品（ppt、照片等），准备下堂课展示。第二课时一、复习第一课时的基本知识1、通过第一课时的学习，你了解了哪些中国结，能说说它的寓意吗？2、你在生活中还发现了哪些结？二、了解中国结的分类与用途。1、今天我们继续来了解中国结。（1）服装：最早的衣服没有今天的钮扣，拉练等配件，所以若想把衣服系牢，就只能借助将衣带打结这个方法。（2）玉配：中国人一向有佩玉的习惯，历代的玉佩形制如玉璜，玉珑，玉□等，在其上都钻有小圆孔，以便于穿过线绳，将这些玉佩系在衣服上。另外，还有一种成套的玉佩，是由好几种不同的玉佩组合成琳琳琅琅的一长串，而其连结的方法当然也非靠穿绳打结不行。2、你收集到哪些关于中国结的图片与资料呢？下面让我们来展示一下。三、作品展示1、小小组作品展示，小小组内先评价，推选出佳作，说说推选的理由。2、小小组最佳作品上台展示，作者说说自己制作的过程与感受。3、同学对作品进行评价。老师评价。4、评选出制作过程中的“星”。（创意之星、认真之星、进步之星等）第二课走近中国结教学目标：知识目标:了解编制中国结的基本工具以及线材在中国结中的作用了解配饰的种类以及作用。能力目标：能掌握中国结编制基本技法。思想教育：通过对中国结的初步认识学习，使学生感受到祖国优秀传统文化的博大精深和无穷魅力，树立身为中国人的自豪感。教学重点：基本编织技法教学难点：熟记所有的编织技法第一课时教学过程：一、引入师：上节课带大家一起欣赏了许多美丽的中国结，今天我们一起来了解一下完成美丽的中国结用到哪些工具。二、了解各部分工具材料基本工具的了解（1）教师一一罗列各种基本工具，并介绍各个工具的作用：1.剪刀：用于剪线的长短，锋利、尖嘴的剪刀比较适用2.尺：用于测量需要中国结的长度，布尺、卷尺、硬尺皆可3.结盘或插垫（钉板）：一些复杂的中国结需要钉板辅助图片演示4.专用钩针：制作过程中必不可少的工具5.打火机：剪完绳子以后，可以调整绳子的两端的平整度6.镊子或尖嘴钳：作用桶钩针一样7.串珠针：编手链时使用8.珠针或大头针：编结时起固定作用9.热溶胶棒和热溶胶枪（2）出示图片，图中找出各种基本工具线材的了解（1）讲述：编制结饰时，最主要的材料当然是线，线的种类很多，包括丝、棉、麻、尼龙、混纺等等，都可用来编结，究竟采用哪一种线，得看要编那一种结，以及结要做何用途而定。（2）学生阅读：了解线材的选择的注意点（3）教师列出一些常用的中国结编制用线出示表格，一一介绍线材的名称，直径大小以及作用样品型号、名称直径作用1号跑马金葱线10mm教学示范、大型结体，颜色一色加金葱2号跑马线6mm大型结体用如双喜结，颜色一色4号跑马线3mm中型结体用，初学者可用此线5号跑马线2.5mm中、小型结体用，玉器打结，初学者也可用此线6号跑马线1.5mm小型结体用7号跑马线lmm特小结体用，较不顺手，可做穿玉用、绑茶壶5号金葱线2.7mm可单独编结或配衬别种线材6号金葱线1.5mm可单独编结或配衬别种线材7号金葱线1mm绕穗子用，如束腰型穗子单股金葱线0.5mm绕穗子用2号斜纹线6mm大型结体用，如双喜结、春字结3号斜纹线4mm，大型吊饰适用4号斜纹线3mm中、小型挂件用(适合初学者)5号斜纹线2.5mm中、小结体用(适合初学者)4号斜纹金葱线3mm斜纹线加金葱5号斜纹金葱线2.5mm斜纹线加金葱。穗子线做穗子线，线缕可抽开当缝线用配饰的了解师：为了使得我们编织的中国结更加美观，我们可以使用一些配饰，配饰大到墙壁挂的，小如身上戴的，可根据造型需要按使用性质加以设计、安排，有陶瓷配件、景泰蓝配件、仿古青铜配件、软陶配件、各式铃铛、木珠等。欣赏配饰的图片,并介绍各种配饰的名称陶瓷佩珠景泰蓝佩珠各式铃铛古钱币二、动手学习基本技法师：中国结的技法有许许多多，我们今天来学习最简单的四种（1）根据图片介绍四种技法，并演示挑：从其他绳子的下面走绳（图1所示）压：从其他绳子的上方走绳（图2所示）包：从上下将一对绳子包裹住（图3所示）穿：也可叫做“进”，从一对绳子的中间穿过（图4所示）（2）学生操作练习三总结今天你了解了关于中国结的哪些知识？你又学会了什么？四布置回家作业根据今天对中国结的了解回去买一些工具，继续练习基本技法，自己可以试着编些简单的结。第二课时一、复习第一课时的基本知识1、通过第一课时的学习，你了解了哪些中国结的知识？2、你在生活中还发现了哪些结？3、复习四种结的基本编法。二、作品展示今天我们将来开个小小作品展示会，将你回家编的简单的结拿出来展示一下。1、小小组作品展示，小小组内先评价，推选出佳作，说说推选的理由。2、小小组最佳作品上台展示，作者说说自己制作的过程与感受。3、同学对作品进行评价。老师评价。4、评选出制作过程中的“星”。（创意之星、认真之星、进步之星等）三、班级作品展示第三课鞭炮结教学目标：通过教学，使学生掌握一定的绳结编织法，知道绳结技术在日常生活中的广泛实用性，学会“鞭炮结”的编织方法，能用自己的技术来美化我们的生活。教学重、难点：绳与绳之间的打结。教学准备：1、教师准备：中国结—鞭炮结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。2、学生准备：60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。教学过程：（一）展示介绍，激发兴趣，导入新课1、出示中国结（实物、录象图片等）。2、提问：这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你了解中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备）（二）自学讨论，讲解演示1、鞭炮结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。⑴编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的？编结时怎样插入、固定它？⑵演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。⑶怎样收尾？收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？（三）学生动手操作，教师巡视指导编结操作时（可伴轻音乐），小组内同学间互教互学；教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。（四）找一找。出示中国结的图片，请你从图片中找一找今天编的鞭炮结在哪里？（五）评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”2、展示评价各小组