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背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？背重书包舒服还是轻重书包舒服？想一想一、什么是压力？二、压力与重力的区别三、科学探究：压力的作用效果和什么有关四、压强第一节压强1.用你身边的物体，举一个压力的例子，并说明施力物体、受力物体、力的方向。2.观察下面三幅图，思考讨论下面的问题：⑴压力是否一定等于重力？哪种情况下，压力等于重力？⑵归纳三幅图中压力的共同特点。压力是垂直作用在物体表面上的力。放在水平面上的物体，压力等于重力，F=G.2.斜面上放有一个静止物体A，用F表示它对斜面产生的压力⑴请画出压力和物体所受重力的示意图；⑵找出二力的不同点。物体受到的重力物体对斜面的压力施力物体受力物体大小方向作用点地球物体A物体A斜面GF＜G竖直向下接触面上垂直于斜面向下重心1.压力是作用在上的力。2.压力的方向总是于受力物体表面面并指向受力物体内部。3.时，压力等于重力。4.设计一个表格，从施力物体、力的三要素等方面比较压力与重力。（作业题）垂直物体表面垂直物体放在水平面上1.两手指的感觉有何不同？观察手指受到压力时发生了什么变化？2.两手指受到的压力是否相同？试说出你的理由。3.猜想造成两手指感觉不同的原因是什么？受力面积不同形变相等压力的作用效果提出问题：猜想与假设：压力的作用效果与什么因素有关？1.压力的作用效果与压力的大小有关。2.压力的作用效果与受力面积的大小有关。设计实验：1.如何显示压力的作用效果？2.方法：控制变量法控制变量法：1.研究压力的作用效果与压力大小的关系：2.研究压力的作用效果与受力面积的关系：应保持不变，改变。应保持不变，改变。受力面积受力面积压力的大小压力的大小1.在受力面积相同时，压力的作用效果与压力的大小有关；压力越大，压力的作用效果越明显。2.在压力的大小相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关；受力面积越小，压力的作用效果越明显。为了描述压力的作用效果，物理学中引入了一个新的物理量：物理意义：压强是表示压力的作用效果的物理量Ⅰ.试比较下面四个物体对地面的压强的大小，说出你的理由。1.压强最小的是；2.压强第二小的是，倍；3.压强第三小的是，倍；4.压强最大的是，倍。①②③④23FⅡ.比较压强的大小，说出你的理由。1.压强最大的是，倍；2.压强第二大的是，倍；3.压强第三大的是，倍；4.压强最小的是，倍。④⑤⑥⑦F123F1.在受力面积一定时，压强与压力成正比；2.在压力一定时，压强与受力面积成反比。3、压强的单位压强的单位是N/m2，称为帕斯卡，简称帕，符号是“Pa”，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，以他的名字来命名压强的单位。其它单位：百帕、千帕（KPa）、兆帕（MPa）1百帕=1×102帕1KPa=1×103帕1MPa=1×106帕4、压强的物理意义例如，一个成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa，它的物理意义是人站立时脚与地面的接触每m2面上受到的压力是1.5×104N。表示物体单位面积上受到压力的大小项目速度密度压强定义公式单位单位时间内通过的路程单位体积的质量单位面积上受到的压力m/skg/m3N/m2Pa如果站在沙坑里，谁会陷得更深呢?请你猜一猜例题：一只大象的质量为6×104N，每只脚掌面积为600cm2，一名芭蕾舞蹈演员一只脚尖与地面的接触面积为9.5cm2，对地面的压力为475N，分别求出两者对地面的压强？（取g=10N/kg）已知：G1=6×104N，S1=600cm2,G2=475N，S2=9.5cm2=9.5×10-4m2求：P1，P2解：F1=G1=6×104NF2=G2=475NS=4S1=4×600cm2=2400cm2=0.24m2由P1===2.5×105PaSF10.24m26×104NP2==475N÷9.5×10-4m2=5×105PaS2F2答：大象对地面的压强为2.5×105Pa，芭蕾舞演员对地面的压力为5×105Pa。你做对了吗？？喙木鸟的嘴为什么尖尖的？钉尖很小，为什么？刀刃为什么要磨的很锋利？想一想：它们都是如何增大压强的？目的方法实例减小压强增大压强减小压力高层建筑使用轻质建筑材料增大受力面积坦克有宽大的履带既减小压力又增大受力面积载重汽车有许多轮子但也不能超载增大压力压路机有质量很大的轮子减小受力面积刀刃越薄越锋利既增大压力又减小受力面积用力向墙上按图钉1.（2010·山东济宁）两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明。2.（2010·福建龙岩）站在地面上的小宏想让自己对地面的压强变为最小，他应该（）A.走动B.抬起一只脚C.坐在地面上D.平躺在地面上压力的作用效果与受力面积有关D2.（2010·浙江嘉兴）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是（）A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系D3.（2010·湖北襄樊）小明同学利用A、B两个物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。⑴实验中小明是通过观察来比较压力的作用效果的。⑵比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。⑶若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。⑷小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。压痕的深浅程度（泡沫形变的大小）受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。甲、丙没有控制压力不变甲乙相同型号的汽车，哪一辆对路面的压力的作用效果强？甲丙汽车和装甲车的重力相等，谁对地面的压力作用效果强？乙丙汽车和装甲车重力不等，谁对地面的压力作用效果强？