71句子成分分析

句子成分分析主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分一．句子六种成分单句的基本成分1.主语主语是句子的主要成分。主语在句子中表示被陈述的对象，表示全句的语意说的是“谁”或者“什么”。主语通常是名词或者代词，也可以是其他的名词性的短语。例如：世界人民爱和平。（名词）他是我们的经理。（代词）全球经济一体化是世界经济发展的方向。（主谓短语名物化）2、谓语谓语也是句子的主要成分。谓语对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或者“是什么”。谓语通常是动词、形容词或者名词，有时偏正短语也可以做谓语。例如：溪水涨起来了。（动词）花儿红艳艳。（形容词）这张桌子三条腿。（偏正短语）3、宾语宾语是动词的连带成分，表示动作、行为所涉及的对象。常由名词、代词跟在动词后边，或者是名词代词借助介词用在动词前边；另外表示开始、停止的动词和表示活动的动词可以做宾语。例如：他吃桃。（名词）人们理解他。（代词）她喜欢跳舞。（动宾短语名物化）4、定语修饰或者限制名词的成分叫作定语。定语表示人或事物的性状、数量、所属等。通常是形容词、数量词、名词、代词，用在名词前边。定语后常用助词“的”。例如：红色的花。（形容词）四双袜子。（数量词）他今天穿了件呢子大衣。（名词）这是我的意见。（代词）5、状语修饰动词或者形容词的成分是状语。状语表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。通常是形容词、副词、数量词、表示处所或者时间的名词、介词结构，用在动词或形容词前边。状语后常用助词“地”。例如：你快走。（形容词）天非常黑。（副词）她一把拉住我。（数量词）6、补语补语是动词或者形容词的补充成分，补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。补语通常是动词、形容词、数量词，副词“极”“很”也可以用在形容词后作补语。补语前面常常用助词“得”。例如：狗把猫赶跑了。（动词）这篇课文他已经念熟了。（形容词）你去一趟。（数量词）复习巩固判断下列一段话各个词组的词性美丽的钓鱼岛属于中国。但是我们要理智爱国！第一，对于中日关系，理性处理。第二，搁置争议，共同发展。形助名动名连代动副动名数介形名副动数动名副动白云下面是大海。（找主语）说话要简洁些。（找谓语）门口围着一群看热闹的。（找宾语）中国的历史有自己的特点。（找定语）歌声把王老师带入深沉的回忆。（找状语）他坐在桌子旁。（找补语）复习巩固按要求找出下面各个句子的成分短语结构常见类型主谓短语偏正短语动宾短语后补短语并列短语主谓短语对象+干什么（怎么样）凳子坏了阳光灿烂我们上街由名词、代词与动词或形容词一起组成的。前后是陈述与被陈述的关系。举止稳重动宾短语夸奖我有幽默感由动词和后面的宾语组成，前后是支配和被支配的关系。敬畏生命后补短语看清楚拿起来打量一番形补短语：形+补标志之一：有“得”。由动词、形容词和后面其补充说明作用的成分一起组成的。起补充说明作用的成分是补语。好极了冻得麻木动补短语：动+补由两个或两个以上的词并列组成，词与词之间是平等的联合，没有轻重之分。并列短语名词+名词动词+动词说说笑笑唱歌跳舞形容词+形容词坚强勇敢美丽漂亮老师和同学报纸杂志代+代数量+数量我和他半斤八两偏正短语定语+中（名、代）状语+中（动、形）词与词之间用“的”或“地”非常漂亮三个同学坚定的信念认真地写字由名词、动词、或形容词与它们前面起修饰成分组成的。和谐社会完全相信方位短语由名词或动词加上方位词组成，表示处所、范围、时间。名词+方位名词院子西头榕树下车站旁边（处所）数词+方位名词三十左右五十上下（范围）动词+方位名词讨论前改革开放后（时间）介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成。介+名从现在（起）介+代在那里介+名词短语关于课堂纪律问题当黎明到来的时候量词短语由数词或指示代词加上量词组成。数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回。“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同。名词＋的这本书是哥哥的。代词＋的这本书是我的。动词＋的在冰场上滑冰的是一位姑娘。形容词＋的红的是花、绿的是草“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用。复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。名词+名词水稻之父袁隆平代词+名词我们中学生代词+代词他自己名词短语+名词短语人民的好总理周恩来复指短语都是名词性的，中间一般不能加入虚词；加后意义有变化。例如：我们渔民，我们的渔民。一些复制短语中间可以加入指量短语，如：我们渔民，我们这些渔民。趋向短语动词+趋向动词唱起来走过去连动短语动词+动词打开文件看去找他问问能愿短语能愿动词+动词（形容词、主谓）可以看、会赶来/能坚强、应该勇敢/可能他去了、应该你走双宾短语动词+代词+名词告诉大家一个好消息动词+名词+名词发给学生课本兼语短语动词+代词+动词请他来派你去动词+名词+动词命令部下撤退比况短语名词+比况助词狮子似的像小老虎一样固定短语中华人民共和国1、下面每项中有两个短语，全部属于“主谓短语”的几项是()A.性格温和会议结束B.雄伟壮丽品学兼优C.露珠晶莹我很高兴D.形式美丽参观访问2、“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”句中画线部分是()A.动补短语B.偏正短语C.主谓短语D.动宾短语A、CD泻在这一片叶子和花上这就是中国的脊梁给下面划分出短语类型句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。小结：“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！例句：我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。我家的猫最怕陌生人。句子成分分析实例1例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。句子成分分析实例21、长江三峡曾经留下过许多人的梦想。2、我把一盘热腾腾的饭捧上了饭桌。课堂练习特殊成分分析1．多层定语的排列顺序多层定语的一般次序：领属+数量+动词短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。课堂练习师部这几名参加过抗美援朝的光荣老战士。三十五中那座新教育楼。特殊成分分析2．多层状语的排列顺序l多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语l句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。课堂练习昨天到底为了小李在办公室里又认真地同领导谈了一次。特殊的主谓句成分的划分1、主谓谓语句：这个电影我看过。———————2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。———~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼语句：大家选他当班长。———~~—~~~~4、双宾语句：李老师教我们语文。————~~~~~~~5、连动句：他们听了这个消息[很]高兴。————~~~~~~~——6、把字句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉.———7、被字句：她[已][被北京大学]录取了。————8、存现句：我家的后面//有一个园子。——————————9、是字句：读者文摘是杂志。/那个戴帽子的不是我父亲。【非主谓句】由单个词或主谓短语以外的其他短语构成的单句。非主谓句不可能分析出主语和谓语来，所以不能叫无主句。1．名词性非主谓句：飞机!1950年夏末。2．动词性非主谓句：站住！开窗户通风。3．形容词性非主谓句：好！漂亮极了！4．特殊非主谓句（l）副词：不！（2）叹词：哎哟！（3）拟声词：砰！（4）代词：怎么啦？单句的附属成分插入语大家看，他多刻苦啊！（引起对方注意）看样子，天要晴了。（对情况加以推测）据说，好老师不教我们班了。（消息分析）所有的报纸，包括《人民日报》，都应重视这个问题。（强调、举例、解释、关联）呼应语唉唉，我们的阿毛如果还在，也就有这么大了。拟声语满园子都是草木竞相生长弄出的响动，悉悉萃萃，片刻不息。综合练习1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。请看下列句子：1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起在池塘里。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过两遍了。5、天气[比屋子里]冷得多了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。———————————————————————————~~~~~~~~~~~~~~~~~~句子的主干找句子主干应注意第一,找主干的方法主要适用于长句。第二,找主干也要考虑与以上的合情合理,可留下一些必不可少的词语。第三,找主干时遇到否定词要把否定词一起摘出来。找出句子的主干学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。主干：列宁描写经过。中国人从思想到生活,才出现了一个崭新的时期。主干：中国人出现时期。判断下列复杂单句的主干有误的一项:()A、苏州园林的门窗,图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。主干：门窗,设计和工夫是上品。B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳,就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：水和气孔二氧化碳是原料。C、他不是一个怯弱的人。主干：他不是人。D、我们在前线,在炮火声中,在闪耀的火光里,望着战士们持枪跃进的身影。主干：我们望着身影。B巩固练习找出下列句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。巩固练习练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅可以炖豆腐。2、前面围着一圈人。3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。7、他们几个一阵风似的跑过来。练习一：划分下列句子的主要成分1、沙锅[可以]炖豆腐。2、前面围着(一圈)人。3、[明天这个时候,]我们[就可以]走出戈壁滩了4、(那是一个夏天的中午,)院子里静悄悄的。5、(顽强的)毅力[可以]征服(世界上任何一座)高峰6、观众们[在两旁，一个个]看得眼花缭乱。7、他们[几个一阵风似的]跑过来。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。6、他说的是标准的普通话。练习二：划分下列句子的主要成分1、整齐比不整齐好。2、信不信由你。3、拆台比搭台容易得多。4、他不参加也好。5、老年人上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了。6、他说的是(标准的)普通话。———————————————————————————————~~~~~~~~~~~~——————划分句子成分：•日光的照射特别强烈