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第九章保护自我据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。——摘自《北京青年报》一、种种侵害分析下面的图片，说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？家庭邵阳一中学6间危房挤进500名学生学校在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。接纳未成年人的黑网吧社会地震等自然灾害意外伤害一、种种侵害（1）家庭侵害（2）学校侵害（3）社会侵害（4）意外伤害（自然因素造成的）14岁的周欣在骑自行车上学途中，被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。周欣受到了来自哪方面的侵害？8岁的小创多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲非常不满，用笤帚殴打他，导致他重伤。小创受到的侵害来自哪方面？你怎样看待这件事？（1）小创的母亲应以正确的方式教育子女。（2）小创应理解妈妈的苦心，并积极学习，规范自己的品行。看课本91页两幅图上图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害?这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（1）影响身心健康。（2）影响学习成绩。(3)导致走上违法犯罪道路。(4)甚至会夺去宝贵的生命。为什么青少年易受侵害？（1）青少年正处于长身体、张知识的重要时期，各方面很不成熟。（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和身心健康的现象，还时有发生。二、身边的保护（1）自我保护（2）社会保护（3）学校保护（4）家庭保护（5）司法保护杜娟的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。到初中三年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事后，主动做她父亲的工作，最终维护了杜娟正当的受教育权，使她继续自己的学习生活。杜鹃受到的侵害来自什么方面？她得到哪些方面的帮助和保护？案例分析问：这位小男孩有没有受到侵害？如果有是来自哪方面的侵害？这位小男孩有受到侵害，他受到来自社会的侵害，侵害了他的受教育的权利。根据材料回答问题：1、材料：一天放学后，某校初中生小明在校外遭到几个社会青年的勒索。这几个社会青年强行将小明身上的钱搜走，并威胁小明每周五放学后都要交给他们20元钱，还不许告诉他人。小明又气又怕，回家后想出了三条对策：一是惹不起但躲得起，二是告诉老师并报警，三是纠集朋友教训教训他们，让他们不敢乱来。这三条对策中的“上策”是哪一条？为什么？多项选择：1、青少年的特点有哪些？（）A、身心尚未成熟B、受到伤害后缺乏法律保护C、社会经验不足D、不容易受到伤害AC2、对青少年的伤害来自于（）A、意外伤害B、家庭伤害C、社会伤害D、学校伤害ABCD（3）在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？（）A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会保护（4）你知道在受到侵害的情况下，我们应该怎样有效的保护自己吗？（）A、加强自我保护B、要尽自己的所能C、多一事不如少一事，忍气吞声D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益单项选择：（5）张丽和赵曼是七年级的学生。星期天她们在街上玩时，一个中年男子对她们说自己是导演，正在物色演员，问她们要不要跟他去试镜头。此时，张丽和赵曼最佳的做法应该是（）A.征求家长的意见或调查属实后再决定是否去试镜头B.立即跟这个男子去试镜头，以免错过当演员的绝好机会C.先找人把这个男子抓起来，然后对他进行审问D.找大人将此人扭送到公安机关，由公安人员处理小结：请讲讲今节课你有何收获？