课题:小数的读法和写法教学内容:教材34~35页例2、3、4。教学目标:知识与技能:1.认识小数的小数部分的数位、计数单位和数位顺序表。2.掌握小数的读写方法,会正确读写小数。过程与方法:经历小数的读、写过程,体验迁移、比较的学习法。情感态度与价值观:让学生根据已有的生活经验尝试读小数,体验小数与日常生活的密切联系,感受生活中处处有数学,培养学生自主学习的意识和创新精神。教学重点:会正确读写小数。教学难点:理解小数各部分的数位顺序教学方法:提供生活素材,引导学生自悟。学习方法:根据经验,迁移、比较、归纳。教学准备:课件。教学过程:一、复习准备1,复习整数的读法3804250083527005060教师课件出示课件(第一张),指名学生读书2,让学生回顾整数的读法。(指明学生回答)3,完成导学案,(1)整数的计数单位有:()。(2),每相邻两个计数单位之间的进率是:()。二、谈话引入教师:同学们?你们知道陆地上最高的动物是什么吗?对,是长颈鹿,长颈鹿仅颈长就达2米,它高头大眼,素有天生的“望塔”之称,因而是最善于侦察敌情的。你看,儿子为了取得侦察员的资格,跟父亲比起了高矮呢!(出示第二张幻灯片主题图)观察图中的数字,这是两个什么数呢?请大家读一读。学生读,教师板书:1.8,5.63,12.378。这节课我们一起来学习小数的读写法。(板书课题:小数的读法和写法)三、探究新知1,认识小数的组成。(出示幻灯片4)(1)根据板书三个小数:1.8,5.63,12.378。进行讲解。指出:小数里,小圆点叫小数点,它的左边是整数部分,不能说整数,它的右边是小数的小数部分。整数部分小数点小数部分1.85.6312.378(2)小数的数位顺序表。教师:小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意思一样,个位的数表示几个一,十位上的数表示几个十…。(根据提示自己整理出一个小数数位顺序表,自学导学案2,合作完成导学案3,然后在汇报。)出示课件5,小数点右边第一位是十分位,表示几个101,计数单位是101或0.1;小数点右边第二位是百分位,表示几个1001,计数单位是1001或0.01;小数点右边第三位是千分位,表示几个10001,计数单位是10001或0.001;小数的数位顺序是怎样的呢?根据提示自己整理出一个小数数位顺序表,自学导学案2,合作完成导学案3,然后在汇报。)组织学生在小组里议一议,相互交流,共同在作业纸上完成下表。出示课件6小数的数位数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…万千百十个十分之一百分十一千分之一…思考:整数部分的最低位是什么位?小数部分的最低位是什么位?小数部分每相邻两个计数单位之间的进率是多少?教师再问个位和十分位之间的进率是多少?(3)巩固应用。说出下面各数中“2”表示的意思20.045.420.2532.50.672(分别指名回答)。2,教学小数的读法。○1教师出示(幻灯片第六张)教材第35页的例3古钱币图。教师:这是世界上最大的古钱币。高0.58米,厚3.5厘米,重41.47千克。○2这些数据你会读吗?指明学生读一读,教师板书:板书:0.58读作:零点五八3.5读作:三点五41.47读作:四十一点四七○3巩固应用,出示(幻灯片第七张),横排开火车读数。想一想:小数怎样去读,组织学生根据读小数的经验,在小组中讨论归纳小数的读法,(完成导学案3题,请同学起来汇报,教师整理学生归纳的方法,出示(幻灯片8张)(3)教学小数的写法。○1出示(幻灯片第9张)教材第35页例4,教师读题。○2上面这段话中的小数你会写出来吗?组织学生打开数学书35页让学生写一写,在找四人上黑板来板书写一写。○3板书:一点四写作:1.4五点八写作:5.8零点零九写作:0.09零点八八写作:0.88○4怎样写小数呢?组织学生同桌之间互相的讨论说一说:总结归纳小数的写法,再找人汇报。教师根据学生的交流,教师进行整理总结:出示(幻灯片第10张)写小数时,整数部分按整数的写法写,小数点写成小圆点,写在个位的右下角,小数部分依次写出每个数字;如果整数部分是零,就直接写0,再写小数点,然后写小数部分。○5应用巩固。做一个互动的游戏,同桌之间一个报小数一个写小数,报四个在交换。四,反馈练习:出示(幻灯片第10,11,12张)五、课堂小结通过这节课的学习活动,你有哪些收获?组织学生畅谈学习的收获。板书设计小数的读法和写法整数部分小数点小数部分0.58读作:零点五八一点四写作:1.41.83.5读作:三点五五点八写作:5.85.6341.47读作:四十一点四七零点零七写作:0.0912.378零点八八写作:0.88小数的数位数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·十分位百分位千分位…计数单位…万千百十个十分之一百分十一千分之一…