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六年级(2)班科学学习方法及备考指南六年级(2)班有55人,前期期末考试2人及格,均分22分,全镇第20名，本期期末考试预计跃进到全镇第8名。为了加强对六年级科学教学成绩的管理，强化学生合作意识和竞争意识，大幅度提高教学成绩，特制定本学习方法和备考指南。1.班级管理：每周五下午召开本班小组长会议,进行教学调查，及时了解教学现状，做到教师与学生同步，教师与学生同学。2.教学进度：在教学过程中查缺补漏，学习新知识与复习旧知识同步进行，预计在第12周完成教学内容。3.教学方法：课前认真备课。备新课，备学生，重点辅导后进生，让所有学生共同在一个平台上齐头奋进。找准教学中的薄弱环节，有针对性地进行教学：重点击破，弱点强攻，在进行分组实验教学时；认真有耐心地向学生讲清楚讲明白实验的内涵和实质；注重培养学生的动手操作能力，培养学生的团结意识，从而拓展学生的视野，扩充了学生的知识面。4.课堂管理：课堂教学要面向全体，体现主体和主导时间的合理分配，使师生之间产生默契和共鸣，其次课堂上对学生基本知识和基本技能训练到位，指导学生牢固掌握基础知识。5.复习理念：在复习教学过程中遵循：以点带面、以面撒网、分片收网的原则和前提下;实行分类指导，课后辅导、作业布置等方面要注重辅导差生，实行分类指导，跟踪辅导，帮助学生树立跃进到全镇第8名的目标，培养学生的阶段性进步、分段性提高，从而达到全面提高的目的。6.考试措施：第一阶段(13)强化六年级上期内容；第二阶段(14-15)进行分块复习；第三阶段(16-17)综合测试；第四阶段(18)查缺补漏，制定框架复习要点。