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教学设计1授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程招标投标总论/招标投标的基本概念及其发展；基本性质与基本原则授课时间第一周星期二3、4节课型理实一体教学目标了解工程承发包的概念，建筑市场的概念及管理体制；熟悉工程承发包的内容、方式，建设工程交易中心的功能及运行程序；掌握建筑市场主、客体的概念，建设工程招投标的概念、分类、特点以及招标投标活动的基本原则。1教学重点工程招投标基本原则教学难点标底含义教学准备（环境、资源、条件等）PPT、教材《工程招标投标与合同管理》杨晨慧(编者)重庆大学出版社第一版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：进来中央巡视组发现地方有官员插手招投标案件，也有很多官员因招投标领域犯罪，那么招投标为什么这么重要？学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论15以讲授为主，讲课过程中穿插案例学习，熟悉工程承发包的内容、方式，建设工程交易中心的功能及运行程序；掌握建筑市场主、客体的概念，建设工程招投标的概念、分类、特点以及招标投标活动的基本原则。学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10以讲授为主，讲课过程中穿插案例学习，主要讲解：1.工程承发包的概念2.工程承发包的内容3.简述承发包的方式4.承包商的实力5.我国建设工程招标投标活动应当遵循的基本原则认真听课，记好笔记以教材为主，以《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令为辅，配合PPT进行教学。55m选取一典型案例与同学分项思考、讨论并回答相关问题10m小结5m工程承发包的概念，建筑市场的概念及管理体制；工程承发包的内容、方式，建设工程交易中心的功能及运行程序；招标投标的基本原则。课后作业无学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计2授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程招标投标总论/招投标的法律与法规《招投标法》、《招投标法实施条例》授课时间第一周星期三7、8节课型理实一体教学目标《招投标法》学习；《招投标法实施条例》学习。教学重点2012年《招投标法实施条例》新条文内容教学难点招投标法及条例与地方法规条例异同点教学准备（环境、资源、条件等）PPT、教材《工程招标投标与合同管理》杨晨慧(编者)重庆大学出版社第一版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：为什么2012年国务院出台《招投标法实施条例》，他与《招投标法》关系如何？国家法律、法规、部门规章、地方性法规等法律效力如何？学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10引导学生进行法律法规学习，注意招投标领域有自己的一套法律法规系统，但主要核心是招投标法与实施条例，其中有一些强制性条文需要重点学习。《招投标法》重点条文学习；《招投标法实施条例》重点条文学习。学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论15以讲授为主，讲课过程中穿插案例学习，主要讲解招投标法律体系：招标投标法是国家用来规范招标投标活动、调整在招标投标过程中产生的各种关系的法律规范的总称。根据前面讲的招投标法及实施条例的强制条文，再进一步讲述法律体系的相关责任。1.招标法律责任2.投标法律责任3.开标、投标及中标法律责任4.中华人民共和国招标投标法附则在讲解时让同学们思考各个法律发布的时间点，其先后顺序，让同学们通过思考来加深印象，促进学习。认真听课，记好笔记以教材为主，以《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令为辅，配合PPT进行教学。55m选取一涉及招投标法典型案例与同学分项思考、讨论并回答相关问题10m小结5m招标投标法是国家用来规范招标投标活动、调整在招标投标过程中产生的各种关系的法律规范的总称。按照法律效力的不同，招标投标法法律规范分为三个层次，《招标投标法》是社会主义市场经济法律体系中非常重要的一部法律，是整个招标投标领域的基本法，一切有关招标投标的法规、规章和规范性文件都必须与《招标投标法》相一致。课后作业作业学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计3授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程招标投标总论/招投标的法律与法规(30号令)、(九部委56号令)授课时间第一周星期四1、2节课型理实一体教学目标《工程建设项目施工招标投标办法(30号令)》重点条文学习；《标准施工招标资格预审文件》和《标准施工招标文件》试行规定(九部委2007第56号令)》重点条文学习。教学重点工程建设项目施工招标投标办法(30号令)教学难点(30号令)新旧条文对比教学准备（环境、资源、条件等）PPT、教材《工程招标投标与合同管理》杨晨慧(编者)重庆大学出版社第一版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：《工程建设项目施工招标投标办法(30号令)》09年对原条文进行了修改，为什么招投标领域一些法律法规常进行修改？学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10《工程建设项目施工招标投标办法(30号令)》重点条文学习；《标准施工招标资格预审文件》和《标准施工招标文件》试行规定(九部委2007第56号令)》重点条学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论15文学习。以讲授为主，讲课过程中穿插案例学习，主要讲解：以教材及《工程建设项目施工招标投标办法(30号令)》重点条文学习；《标准施工招标资格预审文件》和《标准施工招标文件》试行规定(九部委2007第56号令)》重点条文学习。内容为主，通过PPT形式，辅助以相关图片进行讲解。因本讲课涉及到的法律法规较多，不易完全记忆，可通过对法规认知与同学进行交流互动加强学习。认真听课，记好笔记以教材为主，以《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令为辅，配合PPT进行教学。55m选取以往一些考试（建造师考试、招标师考试、期末考试）涉及到本节课内容进行练习。思考、讨论并回答相关问题10m小结5m《工程建设项目施工招标投标办法(30号令)》重点条文；《标准施工招标资格预审文件》和《标准施工招标文件》试行规定(九部委2007第56号令)》重点条文。课后作业无学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计4授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程招标投标总论/招标分类与招标方式授课时间第一周星期四3、4节课型理实一体教学目标熟悉招标人、投标人、招标代理机构的权利和义务，建设工程招标投标分级管理体制，建设工程招标投标行政监管机关的职权；掌握招标人、投标人、招标代理机构、行政监管机关的概念，招标人、投标人、招标代理机构的在招投标工作中应具备的条件。教学重点工程项目招标方式的选择教学难点工程项目招标分类教学准备（环境、资源、条件等）PPT、教材《工程招标投标与合同管理》杨晨慧(编者)重庆大学出版社第一版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：回忆以往遇到招标环节，是公开招标还是邀请招标。并分析公开招标好处有哪些？邀请招标对比公开招标有啥优点？工程有哪些项目需要进行招标？学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10根据《中华人民共和国招标投标法》及实施条例里面条款学习并分析公开招标及邀请招标相关内容，留给同学时间记忆两个名词含义。公开招标是指招标人以招标公告的方式邀请不特定的法人或者其他组织投标。邀请招标是指招标人以投标邀请书的方式邀请学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10特定的法人或者其他组织投标。已讲授为主，主要讲解：这是《招标投标法》第十条的规定。从世界各国的情况看招标主要有公开招标和邀请招标两种方式。公开招标是招标人在指定的报刊、电子网络或其他媒体上发布招标公告吸引众多的投标人参加投标竞争招标人从中择优选择中标单位的招标方式。邀请招标织不能少于3家向其发出投标邀请书邀请他们参加投标竞争。这两种方式的区别主要在于:1.发布信息的方式不同。公开招标采用公告的形式发布形式发布。2.选择的范围不同。公开招标因使用招标公告的形式人或者其他组织招标人事先不知道投标人的数量邀先已经知道投标人的数量。3.竞争的范围不同。由于公开招标使所有符合条件的法人或者其他组织都有机会参加投标范围较广竞争性体现得也比较充分招标人拥有绝对投标人的数目有限的选择余地相对较小有可能提高中标的合同价也有可能将某些技术上或报价上更有竞争力的供应商或承包商遗漏。4.公开的程度不同。公开招标中必须严格按照预先指定并为大家所知的程序和标准公开进行大大减少了作弊的可能相比而言邀请招标的公开程度逊色一些产生不法行为的机会也就多一些。认真听课，记好笔记以教材为主，以《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令为辅，配合PPT进行教学。55m选取以往一些考试（建造师考试、招标师考试、期末考试）涉及到本节课内容进行练习。讨论并回答相关问题10m小结5m公开招标、邀请招标、议标含义及适用范围、优缺点。工程项目招标的分类。课后作业作业学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计5授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程施工招标/施工招标基本内容授课时间第二周星期一1、2节课型理实一体教学目标了解施工招标资格预审基本内容；掌握资格预审程序及资格预审主要内容；掌握资格预审委员会人员构成、工作流程；了解资格预审报告内容。教学重点资格预审委员会人员构成、工作流程；教学难点资格预审程序及资格预审主要内容（合格制、有限数量制）；教学准备（环境、资源、条件等）PPT、教材《工程招标投标与合同管理》杨晨慧(编者)重庆大学出版社第一版《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令等导学过程设计教师活动学生活动教学组织与方法时间课程导入：通过前面的学习可以知道在招标的环节中，第一项是要进行资格审查，那么资格审查是什么？先通过一组资格审查公告来进行学习。一处大型高速进行招标，若进行资格预审，需要进行哪些工作？若资格审查出现漏洞，会对整个工程招投标活动带来哪些影响？学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10施工招标资格预审基本内容；资格预审程序及资格预审主要内容；资格预审委员会人员构成、工作流程；资格预审报告内容。学习、思考、分组讨论讲授图片与课堂讨论10以讲授为主，主要讲解：1、编制资格预审文件。由业主组织有关专家人员编制资格预审文件，也可委托设计单位、咨询公司编制。资格预审文件的主要内容有：1)工程项目简介，2)对投标人的要求，3)各种附表。资格预审文件须报招标管理机构审核。2、在建设工程交易中心及政府指定的报刊、网络发布工程招标信息，刊登资格预审公告。资格预审公告的内容应包括：工程项目名称、资金来源、工程规模、工程量、工程分包情况、投标人的合格条件、购买资格预审文件日期、地点和价格，递交资格预审投标文件的日期、时间和地点。3、报送资格预审文件。投标人应在规定的截止时间前报送资格预审文件。4、评审资格预审文件。由业主负责组织评审小组，包括财务、技术方面的专门人员对资格预审文件进行完整性、有效性及正确性的资格预审。1)财务方面2)施工经验3)人员4)设备5、向投标人通知评审结果。业主应向所有参加资格预审申请人公布评审结果。认真听课，记好笔记以教材为主，以《中华人民共和国招标投标法》中华人民共和国第二十一号主席令为辅，配合PPT进行教学。55m选取以往一些考试（建造师考试、招标师考试、期末考试）涉及到本节课内容进行练习。思考、讨论并回答相关问题10m小结5m总结资格预审程序及资格预审主要内容、资格预审委员会人员构成、工作流程。课后作业无学生在本次教学、实训中主要存在的问题教学设计6授课课题（学习情境/任务/项目/单元工程施工招标/施工招标的组织机构及其职能授课时间第二周星期二