2014年“孝心少年”评选方案

-1-苗尾乡2014年“孝心少年”评选方案一、指导思想以“做一个有道德的人”为基点，切实加强未成年人思想道德建设，评选学生身边的典型，鼓励更多的学生增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，培养学生“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，营造良好的道德风尚，让学生在良好的道德氛围中健康成长。二、评选类型和标准1、类型：文明有礼孝心少年；自强自立孝心少年；诚实守信孝心少年；尽责奉献孝心少年；尊老爱亲孝心少年；助人为乐孝心少年。2、标准。A、基本标准：热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的伟大理想，遵纪守法，遵守《小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。B、具体标准：文明有礼孝心少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护公共秩序。自强自立孝心少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境,但-2-不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。诚实守信孝心少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。尽责奉献孝心少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。尊老爱亲孝心少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。助人为乐孝心少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。三、评选方法：1、宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。2、以校为单位，在校内以班级为单位进行“孝心少年”的初选，并对选出的校级“孝心少年”在校内进行表彰。由学校按乡上分配的名额，推选乡级“孝心少年”并填写推荐表。全乡“孝心少年”分配名额（10名）：苗尾中学、表村完小各2人，其他学校各1人。3、评选结果在校外张榜公布一周。如无异议，报乡评审组审核。四、相关要求1、各校要通过开展“孝心少年”评选活动，结合学校实际，制定长期的方案，以少先队大队活动的方式，对学生进行尊老敬老助老传-3-统美德教育，让广大学生懂得孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪。并将开展“孝心少年”活动常态化。2、在评选和推荐“孝心少年”时，严格按照标准，公正进行评选。要关注全面，注重实践，深入挖掘事例真实、生动、感人的“孝心少年”典型。高度重视，保证质量。各校要切实加强组织领导，精心安排，真正选出我乡在诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使孝心少年成为全乡学生的楷模。3、加强宣传，营造氛围。各校要在校内充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习孝心少年的先进事迹；乡中心学校将通过多种方式大力宣传各校涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校全乡形成学习孝心少年、争当孝心少年的良好道德风尚。4、被推选的“孝心少年”需由推选学校提供详细的事迹材料，要求字数500字左右(打印电子表)。苗尾傈僳族乡中心学校2014年12月15日附：苗尾乡“孝心少年”推荐表。-4-苗尾乡“孝心少年”推荐表推荐类型：2014年月日姓名出生年月照片学校班级性别联系人联系电话孝心事迹所在学校推荐意见（章）2014年月日中心校意见（章）2014年月日乡复核意见（章）2014年月日-5-