学科带头人培养对象回顾总结

学科带头人培养对象回顾总结中文系：申载春各位领导、各位老师：我于2001年9月入南京师范大学文学院攻读博士学位，专业是文艺学，研究方向为文学评论与影视评论。2002年10月被学院评为学术带头人培养对象。现将3年来的学习和工作总结如下：三年间的主要任务是学位课程学习和学位论文的写作。学位课程是基础，毕业论文是关键。下面我主要把毕业论文的写作过程作简要介绍。毕业论文于2002年12月开题，题目为《小说：在影视时代》。论文写作在导师的指导下，经过一年半的时间，4易其稿，终于按时完成。论文从影视与小说关系出发研究小说，分析二者之间相互作用、相互影响的状态，并对之做出了细致的现象透视和理论总结。论文研究视角新颖，内容充实，资料丰富，既有时代感，又有一定的前沿性，对文艺学的学科建设，对小说和影视的创作与欣赏都有一定的理论意义和实践意义。论文完成后，受到诸位老师和答辩委员会的好评：博士学位论文导师评语（摘要）：该研究生同时兼备了小说理论和影视理论，并善于进行融会贯通的发挥和表述。独立设定、独立设计并独立完成了这一难度颇大的研究课题，在所研究的领域居于前沿地位，开拓了一个新的领域。从而形成了一篇优秀的博士学位论文，具有学术亮色和特色。南京大学中文系教授、博士生导师赵宪章认为（摘要）：论文抓住了当下小说创作中一个非常现实和重要的问题，很有意义，值得探讨。关于影视时代小说文体的变异，论文提出许多有价值的观点。论文占有比较详实的资料，论证有力，说明作者已具备较好的专业知识和科研能力。南京师范大学文学院教授、博士生导师谢柏梁认为（摘要）：作为一篇较为优秀的博士论文，本文运用了大量的小说素材作为实证，形成了影视理论与小说理论的相互融汇和互动关系。文章言之有理、论之成理、自成系统、秩序井然，体现出作者在学术上勇于创新的理论勇气。答辩委员会决议（摘要）：论文是当代小说研究的一个新领域、新论题，作者知难而上，表现出宝贵的理论勇气。论文达到了较高的学术层次，切合博士学位论文的规范和要求，答辩中能较好地回答问题。建议授予博士学位。可以说，经过三年的努力，我圆满完成了学业，成为忻州师院培养的又一位博士，我没有辜负领导和同志们的期望。当然，我之所以能够顺利毕业，与诸位领导和同志们的关心是分不开的。在此，我向所有关心我、爱护我的领导和同志们表示深深的谢意。在完成毕业论文的同时，我先后在《江海学刊》、《山西师大学报》、《写作》等杂志发表论文8篇。达到并超过了南师大博士生的论文要求。此外，在上学期间，我还为我校中文系的学生开设过《西方文论》选修课和《文学概论》必修课。经过3年的学习，我已确定了明确的研究方向，今后将继续把文学放在影像文化的大背景下加以研究，力争对传统的语言文化作现代意义的阐释。科研成果：1、《小说：在影视时代》（博士学位论文）2、《民俗的影视整合及审美价值》，《山西师大学报》2003年第1期。人大复印资料《影视艺术》2003年第2期全文转载。3、《论文体反讽》，《江海学刊》2002年第5期。获南师大学研究生论文奖励。4、《怪异视点浅谈》，《写作》2003年第5期。科研成果：5、《张爱玲小说的电影化倾向》，《乐山师范学院学报》2004年第3期。6、《反讽：尘埃落定的叙事策略》，《忻州师范学院学报》2003年第4期。7、《影视时代的小说研究》，《忻州师范学院学报》2004年第1期。8、《影视时代的小说技法》，《青海师专学报》2004年第2期。9、《影视时代的小说阅读》，《连云港师范高等专科学校学报》2004年第1期。