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作文复习习作1：看图作文：孙小圣到此一游习作2：为别人画张像，除了写外貌，还要写性格、爱好。习作3：我的新发现习作4：看图作文：展开想象，写一段对话。习作5：根据材料，写一篇介绍端午节的短文。习作6：对发生周围的事儿发表一下自己的看法：保护青蛙。习作7：日记：记下一天中发生在自己周围的事。习作8：编写一个童话故事，使小朋友知道养成良好习惯的好处。写事写事写事写人写事写事议论文说明文三、本学期习作同学们出现的两条主要问题：1、错别字、标点符号、病句的问题。2、不能围绕一个意思写具体的问题。如何把一个意思写具体？汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。”汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。课文引路你要注意哟！写清楚起因、经过、结果；抓住人物的语言、动作、神态和心理活动进行描写；表现出人物的特点；使用丰富的提示语，写好人物对话。评一评秦智是实验学校三年级三班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友——秦智。学以致用改一改！秦智是实验学校三年级三班的数学课代表。秦智是我们班的数学课代表，他不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。你是否可以加上人物的外貌描写呢？秦智，中等个儿，瘦削的身材，和我比起，那简直是鲜明的对比。他的皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。你认为这样写，好不好？秦智可爱学习了。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我们分析《海底世界》一课。当老师提出：“第一自然段到底和最后一段有联系？”时，同学们都七嘴八舌地议论起来。有的说，是呼应关系；有的说，这一段最后一段内容联系紧密。正在这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！”就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多玩会儿呢？秦智可爱学习了。“老师，您不是常说，学习上不能留下‘尾巴’，您还是给我们讲清楚再下课吧！”嗨！我当时可真恨死了这个“书呆子”，要不是他，我还能多玩会儿呢？他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。想一想，你该怎样帮助这位同学修改这一段？动手做一做。秦智不但学习上十分认真，干起工作来，也是一点儿也不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。如果有谁不按时交作业，他一定不会对那个同学“手下留情”，总是会把他的名字记下来。有一次，……发生什么事？这事和你有关吗？他是怎么做、怎么说的？你是如何做与想的？悟一悟秦智是江氨学校三年级三班的数学课代表。他有一个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。他还在一个组当组长，谁要是不写作业，他就会把他的名字记下来。这就我的朋友——秦智。收获要适当地描写人物的外貌。要选择一件具体的事例来表现这个人的特点。要对这个人的语言、动作、神态和心理活动进行描写。小练笔1：你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点，照样子，填写下面表格，把特点写具体！看谁写得最像自己。有特点的地方有什么特点？举例说明（可以说事例，可以引用他人的话……）眼睛小妈妈常说我的眼睛像一条缝儿，总是睁不开，而爸爸却说：“眼小可以聚光，视力会特别好的。”小练笔2：把自己做的事情写具体，写生动，一定要注意把自己的动作写清楚，写准确。下面是一位同学写的“擦玻璃”中的一段话，请你试着填上合适的动作的语句。别看李俊杰的个子矮，可是每次扫除，他擦的玻璃最干净！你瞧他敏捷地（）着椅子上了桌子，又从桌子上（）窗台。他先用一块干布（）了掸玻璃，然后再（）一块潮湿的抹布，（）着脚，一只手（）住窗框，一只手从上到下用抹布（）玻璃。小练笔3：写一件事时，要表达自己的真情实感，就要注意对人物的语言、动作进行具体的描述，还要注意写一写自己那一时、那一刻的真实感受。读一读下面的话，在括号里填上人物心理、感受的语句。1、有一次，我发高烧，爸爸背起我往医院跑。我明显感受到爸爸的脚步。背着我的时候，他气喘吁吁的。我想：。文章不厌百回改把本学期作文本上写得最不满意的作文拿来修改。可以同桌相互批改，提出意见，再根据同学的意见自己进行修改。小练笔4：我养了一只小乌龟，它给了我无穷的乐趣。我常逗小乌龟玩，故意把它四脚朝天地放在地上。开始，它一动也不动，过了片刻，它见没有动静，便慢慢地把缩紧的头伸出壳外，瞪大双眼，左瞧右看，见没有危险，便伸出四肢，用力把头一顶，只听“叭”的一声，它翻过身来，然后迈开短短的四肢，溜进床底。小乌龟平时不爱呆在水中，喜欢在屋子里四处游荡。我便随它在房间里自由活动。它四处乱钻，但决不爬到屋外。小乌龟的四肢很短，平时爬起来很慢，但如果你想捉它，它可“精明”了，它先用短小的四肢拼命地爬，如逃脱不了“灾难”，它便来个“急刹车”，把头、尾、四肢缩进壳中，以防不测。依照文章的写法介绍一种你熟悉的动物的特点。如：我家的小猫很顽皮；动物园的猴子很可爱等等。小练笔5：我喜欢我喜欢像奶奶一样拼拼贴贴。有时，我会拼贴出一幅山水画。画面上，农舍相依，溪流凉凉，山色朦朦。有时，我会拼贴出一道深深的洞穴---那是野兔遇到凶险时藏身的地方。总之，我的拼贴画舒适而温馨。我总是把它放在最显眼的地方，它让我感到安全而又温暖。我最喜爱的活动是和朋友吉莲一起唱歌。我常常假装手拿话筒和吉他，一本正经的模仿歌星放声歌唱。当我们记不起歌词时，我们就自己随口编歌词。1、在生活中你喜欢做什么？请你自选一个内容，学习文章的写法，写法写一段话。注意先说明自己喜欢什么？然后说说为什么喜欢？