小学英语高效课堂总结

小学英语高效课堂总结本人根据一个学期的实践和总结，我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使得教学更加有效和和谐。一、预习是构建高效课堂的前提课前预习很重要，为实现课堂的高效打下基础。经过课前预习，学生对于要学习的内容有了比较全面的认知，不少学生在预习阶段已经可以扫除了课堂学习的障碍，这更能激发学生学习的兴趣，在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态，会把知识源源不断地吸进来，课堂效率就会大大提高。因此，课前预习在高效课堂构建中有着举足轻重的作用。二、把握好时间安排和学法指导，努力创建学习型课堂教师讲课的时候必须控制在20分钟之内，少讲精讲；学生的活动时间不能少于20分钟，多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。教师要以自己的时间观念影响学生时间观念，让学生学会经营课堂40分钟，让它产生最大的效益。对于大多数学生通过自学可以解决的问题不讲，解决不了的问题精讲，遗漏的问题予以补充。以课堂作业、来回巡视等手段督促学生自学，最大限度地反馈学生的学习情况，创建和谐高效的课堂气氛。四、积极的课堂展示是高效课堂的核心三、积极的课堂展示是高效课堂的核心教师在教学过程中，需要建立平等信任的师生关系，使学生能在欢乐、和谐、宽松的良好氛围中学习。在课堂教上，鼓励学生放开手脚，积极展示成果，提高学生的参与率，从而让学生学会交流，通过小组模式，引导学生抓住重点，突破难点。学生也从成果展示中产生成就感；学生由模仿性到自主学习的转变，提高学生的思考能力。不过高效课堂的展示是因“师”而异的，同一节课不同的教师课堂展示是不一样的。课堂展示必须考虑教学目标，教学目标不只关注学生掌握知识，提高能力，更要兼具充分实现学生情感、态度、价值观的统一。四、建立自主合作的学习小组是高效课堂的保障小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要。要求每个小组完成好基础知识的整合工作，理解知识，掌握知识，应用知识。在学习的过程中向课本要知识，要求小组成员独立或者互助完成有关问题，在独立和互助作业过程中保持良好心态，稳定解题的情绪，坚定解题的决心，在课堂上每个同学都应该充满热情和激情，积极参与和展示自己，展示自我。在交流的过程中发现问题，解决问题，帮助同学，提高自己。五、练习到位，当堂检测、巩固课堂教学效果。课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径，因此课堂作业要紧扣当堂教学内容。课内外作业都要分层，使各档学生都能完成并获得发展。总之，高效课堂的建立是一个系统工程，是师生共同的事情，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同进步的需要，愿我们的英语课堂阳光、和谐、高效！