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高三英语专题训练评讲完成句子黄冈市外国语学校周彩华题型解读新题型是强化了语法知识应用，而不是淡化语法，也不是完全的句子翻译，只是翻译句子的一部分，并受句子上下文的影响，可以被理解为“情景翻译”。2008年完成句子中，10题均为考查语法知识应用，重点是时态、语态、句法、各种从句，非谓语动词，形容词副词等。下面我们就一些训练题来一起探讨一下这一题型的常见考点和解题方法。题型训练1._______________________(解释了理由后),buttheoldwomanstillcouldn’tunderstandit.(explain)2.I____________(在伦敦居住)formanyyears,butI’veneverregrettedmyfinaldecisiontomovebacktoChina.(live)3.It_____________(没下雨了).Let’sgooutforawalk.(rain)ThereasonhadbeenexplainedlivedinLondonisnotraining•4.Heshouldattendthemeeting,for__________（已告知了他这个）.(inform)•Heshouldhaveattendedthemeeting,for__________（已告知了他这个）.(inform)hehasbeeninformedofithehadbeeninformedofit考点：动词的时态和语态解题策略1.根据时间状语判定时态2.根据语境判定时态3.重点注意一般过去时和现在完成时以及过去完成时的区别4.在判定时态的同时还要分析语态以免顾此失彼5.Helayonthesofa____________(好像在睡觉).(as)6.Tompretended_________________（没有听说过）it,butinfact,heknewitverywell.(hear)7.With___________________________(越来越多的森林已被毁),someanimalsarefacingthedangerofdyingout.(destroy)8._________________________(过街的时候)，acarknockedhimdown.(cross)moreandmoreforestsdestroyedasif(hewas/were)sleepingnottohaveheardaboutWhen/Whilehewascrossingthestreet考点：非谓语动词解题策略1.分清非谓语与谓语的区别2.判断所填非谓语动词与主语或被修饰词是主动还是被动关系3.判断所填非谓语动词与句中谓语动词的动作先后关系4.注意非谓语动词的否定形式9.Theothertwoscientistscouldnothavecontinuedtheirresearchiftheyhadnotreadthebook_____________(出版)inthejournalin1929.(come)10.Manystudentsinourclassaregoodatphysics,______________(他们中有)LiMingandLiHua.(among)that/whichcameoutamongwhomare这句话也可这样表达：Manystudentsinourclassaregoodatphysics,andamongthemareLiMingandLiHua.介词+which和介词+whom11.Haveacloserlook,_____________(你发现)somethingiswrong.(find)andyouwillfindHowlongwillitbebefore12.____________________(还要多久)peopleinChinalandonthemoon?(before)祈使句+连词+表结果的句子（将来时）此句句意也可表达成：Ifyouhaveacloserlook,youwillfind…或Havingacloserlook,youwillfind…或Acloserlook,andyouwillfind…It+be+时间+beforeIt+be+时间+thatIt+be+时间+sinceIt+be+时间+when解题策略1.判断是否是某一个固定句型2.判断是简单句，并列句还是复合句，并且掌握好各类复合句的基本特征和用法4.注意关联词的用法3.分析句子结构考点：从句和句子结构考点：形容词，情态动词以及一些特殊句式13.________________(渴望钱)，hetriedtopersuadeRacheltomarryhim.（desperate）14.Theprimatebrainislarger--comparedtobodysize--___________________(比其它动物的大).(than)15.Whentheteachercamein,we______________________(不敢说话).(dare)Desperateformoneythanthatofotheranimalsdidn’tdare(to)talk/darednottalk情态动词+havedone以及情态动词表推测的用法16.__________________(多么好的一个历史老师)weareluckytohave!(nice)17.I________________(不知道是什么)inthestorythatstruckhimmost.(what)18.So___________（男孩如此害羞)thathedidn’tsayanythingattheparty.(shy)Whatanicehistoryteacherdon’tknowwhatitwasdidIfind能否写成Howniceahistoryteacher？Sodifficult_____________(我发现)ittoworkouttheproblemthatIdecidedtoaskTomforadvice.(find)shywastheboy考点：固定短语和固定搭配常见考点归纳1.动词的时态和语态2.非谓语动词3.从句和句子结构4.固定搭配和句型5.名词、代词、形容词等词类和搭配6.情态动词，倒装句，虚拟语气，强调句和感叹句1．认真审题。审汉语提示以及所给的关键词，联想有关“关键词”的搭配组合信息。2．分析句子成分，确定内容形式。分析所给句子的上下文，剖析其句子成分，然后采用不同的表达方式。并查看一下放在句子的空白处是否合适，尤其是当所要填的内容是作谓语时，就要注意与主语一致，与上下文的时态保持一致。解题步骤3．动手翻译。确定好内容、注意了形式后，就可以动手翻译了，书写时要注意拼写正确，字迹清晰。4．检查核实。最后要检查所填写的内容放在空白处是不是合适，空白的前后的搭配是不是合理，拼写是否正确。如何备考1.重视课本2.建立完整语法和句子结构的框架3.加强训练Thanksforattending!