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周亚夫军细柳古语：千军易得，一将难求。史家之绝唱无韵之离骚《史记》是我国第一部纪传体通史，它记叙了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。它既是历史巨著，又是杰出的传记文学。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。作品介绍《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。通过五种不同的体例和它们之间的互相配合和补充，构成了完整的体系。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。“本纪”除《秦本纪》外，叙述历代最高统治者帝王的政迹；“表”是各个历史时期的简单大事记，是全书叙事的联络和补充；“书”是个别事件的始末文献，它们分别叙述天文、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展和现状，与后世的专门科学史相近；“世家”主要叙述贵族侯王的历史；“列传”主要是各种不同类型、不同阶层人物的传记，少数列传则是叙述国外和国内少数民族君长统治的历史.《史记》就是通过这样五种不同的体例和它们之间的相互配合和补充而构成了完整的体系。它的记事，上自黄帝，下至武帝太初(前104—101)年间，全面地叙述了我国上古至汉初三千年来的政治、经济、文化多方面的历史发展，是我国古代历史的伟大总结。司马迁为李陵辩司马迁介绍司马迁，字子长(公元前145—90？)，西汉史学家、文学家。祖先世为史官，父司马谈在汉武帝时任太史令。十岁随父至长安，受学于儒学大师董仲舒和孔安国。二十岁南游江淮，以后任职郎中、太史令时，又曾游历各地，考察各地风土人情和社会状况，调查了历史故实。公元前108年，三十八岁时继父职为太史令，四十二岁主持制定“太初历”，完成改革历法工作之后，着手写作《史记》。四十七岁为李陵事上奏武帝，获罪下狱，受腐刑。他受到如此奇耻大辱，痛不欲生，但因未完成《史记》，所以忍辱含垢，发愤著书。出狱后为中书令，继续写作。到五十三岁，基本完成《史记》。【题解】本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。背景介绍：汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。读准字音棘彀弩辔胄嗟曩被诏车骑（jí）(gòu)（nǔ）(pèi)(zhòu)(jiē)(nǎng)(pī)(zhào)(jì)祝兹zī作揖yī文帝之后六年（1）（1）文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，公元前180至公元前157年在位。吕后死后，周勃等平定诸吕，在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期并举，称“文景之治”。后六年即公元前158年。汉文帝后元六年，汉文帝事母至孝,母亲病了,亲尝汤药。文帝之后六年匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。（2）匈奴：我国古代北方的游牧民族。（3）宗正：官名，负责皇族内部事务的长官，由皇族担任。（4）军：驻军。霸上：古地名，因地处霸水西高原上得名，在今陕西西安市东。（5）祝兹侯：封号。（6）棘门：原为秦宫门，在今陕西咸阳东北。（7）河内：郡名，今河南北部地区。守，郡的行政长官。（8）细柳：古地名，在今陕西省咸阳西南，渭河北岸。汉文帝后元六年,匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，用来防备胡人侵扰。将军周亚夫•第一段简明地介绍了故事发生的背景和开端,交待了边境的紧张形势和刘、徐、周三军的驻地。1、结合全文，说说说说第1段的作用。2、“匈奴大入边”说明了什么？结构：总领全文内容：把人物置于矛盾冲突之中，为人物展示其性格特点提供了宽阔的舞台。不具体说入边的匈奴军队的情况，仅用“大入边”三个字就让人顿觉烽火连天，一派紧张气象。上(指汉文帝)自劳军皇上亲自去慰劳军队。上自劳军。霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。文帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营时，（皇上的车队）长驱直入，将军及其下属都骑着马迎送。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。不久（皇上的车队）来到了细柳军营，军营官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩并拉满，天子先驱至，不得入。文帝的先行引导的人员来到了营门前，（却被拦住）不能够进入。皇第一层：从“上自劳军”----“天子先驱至，不得入”。写细柳营军容严整，常备不懈。这是一个过渡句，由对戍边驻军概况的介绍过渡到天子亲自去军队犒劳慰问，起了承上启下的作用。3、“上自劳军”这句话在文章结构上有何作用？先先先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’先行引导的人员说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“周将军有令说：‘军营中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”居无何，上至，又不得入。过了不久，皇上来到军营前，也不能进入军营。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。于是皇上就派使者手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开军营大门（让皇上的车队进来）。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。守卫营门的官兵对跟着文帝的车马随从说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是天子的车队控制住车马慢慢前行。第二层从“先驱曰：‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严明，连天子也不例外。至营，将军亚夫持兵揖（双手抱拳行礼）曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”来到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手持兵器拱手行礼说：“盔甲在身的将士不行跪拜大礼，请允许我以军礼参见皇上。天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。文帝被他感动了，表情变得严肃庄重，扶着车前的横木俯下身子表示敬意，并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完成后离开。第三层：从“至营----成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。小结第二段•写周亚夫在细柳营严格治军。作者用了较多的笔墨从正面、侧面较详细地来描述刻画细柳营威赫森严的军容，和一丝不苟的军纪。运用对比，形成反差，使人物的性格、事情的性质得到更鲜明的展示。4、本段重点写的是文帝在细柳劳军的情况，采用了什么手法？有何作用？军士戒备。军纪严明。周亚夫本人恪尽职守，起表率作用。5、周亚夫的治军严谨表现在哪些地方？说说你是从哪里看出来的。“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”“天子先驱至，不得入”“介胄之士不拜，请以军礼见”“上至，又不得入”“亚夫乃传言开壁门”既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者(刚才)霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。出了细柳军营的大门后，群臣都感到惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军呀。先前霸上、棘门的驻军，简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能能够侵犯的呢？”称赞了周亚夫很久。第三部分:写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。6、“群臣皆惊”，为什么“惊”？练习一在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军，在霸上和棘门，文帝可以纵马奔驰，军营将士也极为恭敬。而在细柳，文帝则被要求处处遵循军令：吴将军之令不开营门;军中不能驱驰，只能徐行；劳军也要严格遵守军礼。文帝出营门，称赞了周亚夫。汉文帝称赞周亚夫是“真将军”，主要原因有以下几个方面（1）细柳营中“军士吏被甲，锐冰刀，彀弓弩，持满”，一派常备不懈、严阵以待的景象。可见军队训练有素，周亚夫治军有方。（2）文帝到细柳营，“先驱至，不得入”“上至，又不得入”，直至文帝正式派使臣持节下诏，“亚夫乃传言开壁门”；在细柳营中，文帝也要遵循军令，按辔徐行。可见军纪严明，令行禁止。（3）面对天子，周亚夫说：“介胄之士不拜，请以军礼见”可见周亚夫刚正不阿，恪守军礼。除了以上三点原因外，霸上及棘门军提供了反面例子作为对比，而在“匈奴大入边的”背景下，文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。（1）文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻，在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现出周亚夫的治军严明。这可以说是“情势”的对比。（2）在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现出周亚夫刚正不阿、恪尽职守。这可以说是性格的对比。（3）出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比，表现出文帝的英明、识大体。这可以说是结果的对比。对比的手法给出了反面的参照物，使得正面形象更加鲜明。文中还有大量侧面描写如写细柳军士全副武装，写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示，写文帝及群臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫的形象。侧面衬托的写法避免了单一从正面写来的直露，提供了更多观察人物的视角，也使得人物形象更加丰满、立体。直驰入皇帝到霸上、棘门军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。“真”将军返回其将固可袭而虏也。亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约•课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？对比一：细柳军与霸上军及棘门军“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。“直驰入”——军规松垮，守备松懈。对比二：文帝及随从入营“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。“直驰入”——军纪松弛。对比三：三营将领“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。•借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？“既出军门，群臣皆惊。”这一“惊”字是对群臣反应的高度概括，请为“惊”后加一个字来谈一谈他们的感受和反应。惊恐讶喜群臣皆惊表示古代礼仪的词语如：持节、按辔徐行、揖、拜、式车、敬劳小结:通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。古今中外，像周亚夫这样治军严谨的历史人物还有很多，请你查阅资料，请运用正面描写和侧面描写相结合以及对比、衬托等写作手法来写一个历史人物故事。作业：古今异义持节诏将军（）壁门士吏（）古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。今义：常用于“节日”、“节约”等义。文言小结古义：营垒。今义：“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。请以军礼