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的花絮唱出的旋律课件制作：桂东县城关中学吴小芹采撷听一听：《天亮了》说真话，诉真情——说说在现实生活中，你与亲人之间发生的故事。读一读一碗馄饨说一说：短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的……或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？议一议：怎样写好“我和亲人的故事”,让作文生动传神，富有感染力呢？1、写真人真事，善于从现实生活中去选取题材。例如《散步》一文中，全家人在田野上散步，是一件很平常的事。老人和小孩在选择道路时发生了分歧，也没有什么可奇怪的。可作者却有一双慧眼，从这平凡的小事中看出了深意，看到了一家三代人和谐美好的感情，把它变成了文章的好题材。亲情故事随处都有，但每个人的生活经历和情感体验不尽相同，所以写作时要善于从现实生活中去选取题材,选择最有体会的事情来写。这样，写出来的文章才真实可感，才能打动读者。2、诉真情，用真情拨动读者的心弦，抒情真切，不要无病呻吟，矫揉造作。中考作文“评分标准”几乎都将“感情真挚”作为评定高分作文的一个参考依据，足见“流露真情”对一篇作文的成功显得多么重要。要流露真情，就得抓住自己与亲人的故事中最让我们感动的部分来写，哪怕只是一举手，一投足，一个细节。例如朱自清的《背影》就是通过描写父亲送“我”远行的情景，特写了父亲在火车站穿过铁道，爬上月台为“我”买橘送别的背影，表达了在艰难环境中父爱子、子爱父的真挚感情。在写作中，如果我们都能如朱自清这般将深深镌刻在自己心头的难以忘怀的人、事、物写进自己的文章中去，那么，我们的文章就会产生一种动人的艺术魅力，拨动读者的心弦。文章不是无情物，笔尖饱蘸须真情，说的就是这个道理。3、显个性，写出自己作品的独特性，让人耳目一新。“课程标准”规定：“在表达中应写出自己的真情实感，有自己的体验，展示自己的个性。”作文最忌雷同，没有个性色彩的文章，是没有生命力的。所以，我们在写“我与亲人的故事”时，要想与众不同，就得考虑大多数人可能会写什么，“我”能不能写出真正属于自己的独特的东西，能不能以一颗慧心来书写独到的体验与感悟。一般来说，写作时选材立意包括顺向立意和逆向立意。写“我和亲人的故事”，如果用顺向立意法，按照一般的写法，就是写“我”和某一个亲人如爸爸、妈妈或者是表哥表姐等人之间的故事，从而表现人物之间的深厚感情。如果用逆向立意法，就可以超出一般的认识，作多角度的思考了。例如茹志娟的《百合花》中，通过写一位新媳妇为子弟兵拿出自己心爱的嫁妆——惟一一条印有百合花的新被子，歌颂了军民之间的鱼水深情，表现了不是亲人却胜似亲人的情感。在我们的日常生活中，这种不是亲人却胜似亲人的故事很多，比如希望工程、春蕾计划让失学儿童回到了学校，身患重病的孩子得到社会的救助顺利康复……。通过这样的侧向思考，本单元的写作既可以是小家庭的亲情故事，也可以是祖国大家庭的亲情故事。只要我们多角度、多侧面的发散思维，拓宽思路，就能写出“别具一格”的作品，把我们的个性淋漓尽致地展现出来。练一练：写一篇真情作文。通过欣赏音乐、阅读感人文章和同学们之间的相互交流，想必同学们心中早已是千言万语涌上来，急待用文字来抒发自己的感情了，那么，这是一次机会，相信这篇作文定是一篇成功之作。请以“我和亲人的故事”为话题，写一篇作文。要求：1、要写自己与亲人之间最感人、最难忘的事，情节要完整，叙述要清楚。2、要通过叙事表现真情，感情要真挚，要有感染力。3、叙述中可以穿插抒情，但要自然、真切，不要空发感慨、矫揉造作。4、题目自拟，字数不限。真情无价。生命的历程中，是真情演绎了一幕幕感人的画面。真情无价。生命的历程中，是真情谱写了一曲曲动人的乐曲。(这两句的作用同上一节相同，突出主旨，照应下文。)一只成年雄性的狗，看着自己那嗷嗷待哺的孩子，终于不顾街上川流不息的机动车辆，向对面的肉食店奔去。