第十讲解决问题智慧屋小朋友,我们已经学会了怎样解答两步计算的应用题。在分析应用题的过程中,一般有两种方法:一种是从题目的条件入手,根据两个已知条件可以求出一个数量,再把这个数量作为已知条件和另一个条件结合起来,逐步推算出新要求的问题。另一种是从题目的问题入手,一层层地推出解题新必备的条件。先求出缺少的必备条件,问题就能很快地解决了。小朋友在解答应用题时,可以运用不同的思路和方法来解答,培养我们的思维能力。例1、甲、乙两个工程队修路,甲队每天修18米,比乙队每天多修2米,3天后甲乙两队共修了多少米?同步演练1甲、乙两个汽车队运煤,甲队每天运25吨,比乙队每天多运4吨,4天后甲、乙两个汽车队共运了多少吨煤?例2、30个同学去划船,每条船要付租金5元。如果每条船坐6人,这些同学一共要付租金多少元?同步演练2把32枝笔装进盒子里,每8枝装一盒,每盒卖9元,这些笔一共能卖多少元?例3把一根绳子平均分成9段,每段长4米,如果要把这根绳子平均分成6段,每段长多少米?同步演练3小华去商店买乒乓球,他带的钱买6角钱一个的刚好买10个,如果买5角钱一个的,可以买多少个?例4、小刚和小华骑自行车同时从相距42千米的甲、乙两地相向而行,已知小刚的速度是小华的2倍,求两人相遇时,各走了多少米?同步演练4甲、乙两人从相距100米的地方同时相向而行,已知甲的速度是乙的3倍,求当两人相遇时,甲、乙两人各走了多少米?例5把植42棵树的任务分给甲、乙、丙三位同学,甲分的棵数是乙的2倍,丙分的棵数是乙的3倍。甲、乙、丙各分得多少棵树同步演练5把36个苹果分给甲、乙、丙三个小朋友,甲分的个数是丙的3倍,乙分的个数是丙的2倍,甲、乙、丙各分得多少个苹果?形成平台:1、小红和小芳从相距600米的地方同时相向而行,已知小红的速度是小芳的4倍,求当两人相遇时,各走了多少米?2、把45千克桔子分成三筐,第二筐是第一筐的2倍,第三筐和第二筐一样重,三筐分别有多少千克桔子?家庭作业:一根绳子被剪了5次后,平均每段长7米,这根绳子原来总长多少米?哈佛思维训练:圣诞晚餐玛可的爸爸妈妈都是生意人,家庭生活比较富裕。每年的圣诞节,家里都会办得非常隆重。今年也一样,圣诞晚上一家人又团聚在一起了。饭桌上有一个祖父,一个祖母,两个父亲,两个母亲,四个子女;有三个孙子女,一个兄弟,两个姐妹,两个儿子,两个女儿;有一个公公,一个婆婆,一个媳妇。说了这么多,其实只有七个人。请问:(1)七人中男、女各几人?(2)玛可如何称呼其余六人?家长留言:家长签字: