《我是电脑小画家》教学设计

《我是电脑小画家》教学设计一、教学目标1.通过交流活动，认识三种不同的鼠标，并掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。2.通过画图软件，初步掌握鼠标单击、双击、拖动的基本操作。3.在运用铅笔工具绘制图形的过程中巩固鼠标的操作。4.在体验活动中，养成良好的鼠标操作习惯和学习方法。二、教学重难点1.重点：掌握鼠标正确的操作方法；学会更换画纸和退出画图软件的方法。2.难点：鼠标的拖动操作。三、教学准备教学课件四、教学流程（一）激趣导入1.出示鼠标实物导语：同学们，你们看这是什么？（鼠标）2.揭示课题——今天我们就来用小小的鼠标在电脑上画画，当一名小画家，你们愿意吗？齐读课题。（二）探究新授A.认识鼠标1.常见的鼠标课件出示机械鼠标、光电鼠标和无线鼠标的图片。2.鼠标的操作（1）操作鼠标的基本姿势教师进行实物演示。（2）鼠标的基本操作单击鼠标、双击鼠标、拖动鼠标（3）拍手游戏单击鼠标——拍手一次双击鼠标——连续快速的拍手两次设计意图：这个游戏的设计是为了让学生更好的理解“双击”不是“单击”两次，它与“单击鼠标”有着本质的区别，需要快速的连续敲击鼠标左键。通过这样一个活动，学生会对双击操作更直观的理解。B认识“画图”1.打开画图认识画图窗口2.用铅笔画图尝试用铅笔工具绘制图示中的农家小院。预设问题：画错了怎么办？解决策略：通常学生的第一反应是用橡皮擦，在画图中，应该学会“撤销”的方法快速将画错的步骤还原，需要强调的是“撤销”操作最多只能使用三次。（三）巩固拓展1.更换画布完成第一个练习后，引导学生思考：我们如果对刚才的画不满意，想重新画一张，怎么更换新的画纸？2.找出口如何退出画图程序呢？（四）评价总结1.评价表请尝试用铅笔或其他工具，对你今天的表现进行评价。2.教师评价小结。