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散步莫怀戚学习目标1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点)2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点)3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点)初读课文，感知内容：1、散步的时间是：2、散步的地点是：3、散步的人物有：4、散步过程中发生了：（用原文中的一个词来回答）5、最后一家人又在一起：初春田野我、母亲、妻子、儿子分歧散步用简洁的语言概括文章写了什么内容？我们一家三代在初春的田野上散步。再读课文，读准字词：散（）步莫怀戚（）很累（）咕咕（）分歧（）一霎()时熬（）sànqīlèiáogūqíshàlínchāinèn嫩（）芽水波粼粼()拆散（）词语解释：信服：分歧：霎时：各得其所：相信并佩服。（思想、意见等）不一致，有差别极短时间，一会儿。每一个人或事物都得到合适的安顿。1、你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？最后如何解决？研读赏析，把握主旨：分歧母亲要走大路儿子要走小路大路平顺小路有意思2、在散步的过程中你认为谁做的最好？从他们身上看到了什么？“我”：孝顺善良有责任感妻子：温柔贤惠母亲：慈爱亲切善解人意儿子：聪明乖巧活泼亲情尊老爱幼文章主旨：课文通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活场景，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。结构梳理散步原因田野春色及散步乐趣解决分歧叙述总起：交代事件、地点、人物散步尊老爱幼互敬互爱结尾：深化主题孟子：老吾老，幼吾幼，以及人之老。以及人之幼。“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”英国学者培根：品味语言：请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，或者最精彩的一段文字，读一读，品一品，说说它好在哪里？朗读理解课文最后一句话的深刻含义“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。”“母亲”代表老一辈，“儿子”是年幼的一代。“我和妻子”正是人生的中年，要背负起赡养老人，抚养下一代的责任。家庭是社会的缩影，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样呢？这句话含义深刻，突出了“尊老爱幼”的意义，同时表现了中年人使命感和责任感。以“亲情”为话题，仿照示例写话。示例1:亲情是受伤时，父母那温暖的怀抱。亲情_____________________亲情_____________________示例2:那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。_________________________亲情。_________________________亲情。拓展延伸：亲爱的同学们：家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。课后作业：1、真诚行动：回家为自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……2、抒写心情：请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。让住我家