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大辛小学四年级—员应红15020819263今天的会议有六项议程：一、班级情况分析；二、各科学习情况分析；三、分析孩子存在的问题；四、教育理念的解释；五、对家长的建议与要求；六、争取做理想中的家长；本班是由16名来自于不同家庭的孩子组成的一个集体。其中男生6人，女生10人。同学们个个都有鲜明的个性.一班级情况介绍二、学习情况分析结合期中考试成绩作简要分析语文单科前五名：彭文悦，郑心如，孙文涵，唐雨晴，展凌云数学单科前五名：彭文悦，李富饶，郑心如，孙文涵，英语单科前五名：郑心如，彭文悦，李富饶，唐爱佳，董文慧（1）表扬学习优秀的同学。例如：彭文悦，郑心如，孙文涵，李富饶，刘庆红，展凌云等同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。值得一提的是代表我班去参加数学竞赛的几位同学，也都取得了优异的成绩，不辜负老师和家长对他们的期望。（2）听讲专心，发言积极的同学：郑心如，彭文悦，唐爱佳，李富饶，展凌云，李树超等同学。他们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。（3）书写认真、字型漂亮的同学：彭文悦，唐雨晴，李富饶等同学。（4）进步快的同学：展凌云，高圣吉等同学。1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同学只问答案，不问“为什么”。作业虽然能够按时上交，但质量不高。有些甚至出现抄袭。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，导致学习“事倍功半”。4.不喜欢主动学习，懒散思想严重！关于家庭作业问题：1、漏做、少做2、不够专心，不够投入，应付3、依赖性很强，不独立家庭作业建议1、给孩子提供一个良好的作业环境2、控制孩子做作业的时间3、要养成认真书写，作业清楚的习惯4、督促孩子养成检查作业的习惯5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯四、教育理念的解释行为养成习惯习惯形成性格性格决定命运我们的努力+您的关心=孩子的成功您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。故事：妈妈的家长会第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看”。回家后她是这样告诉儿子的。老师表扬你了，说宝宝原来在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商有问题，您最好能带他去医院查一查”。当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”回家后，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个大学录取通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。儿子从学校回来，把一封印有清华大学的通知书交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”数子十过，不如奖子一长。相信大家也都听说过“孟母三迁”的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基五、对家长的建议与要求。看完故事后，你一定有所感触。借此机会，我对在座的各位提几点有关家庭教育的建议多给孩子一点自信心，做孩子成长强有力的后盾：学生个体差异大，即使成绩不理想只要孩子已尽力，应给以信心不能一味的指责，更不能放弃；对于孩子的成绩要纵向比较。建议-1建议-2身教重于言传：家有家法，校有校规，班级有班级的纪律,家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。建议-3及时和老师沟通与联系：多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。对孩子应严格教育和管理：由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。建议-4关注学生学习过程：重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。建议-5创造良好的育人环境：给孩子一个良好的学习、作业的环境。尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活建议---6卫生家长应注意的问题：让孩子养成爱讲卫生的好习惯。天气干燥，不注意卫生容易引发一些疾病。建议---7六、做一名优秀的家长在成为优秀的家长之前，必须要了解孩子们一天天的变化。这个变化不一定界定在长高了，变胖了，而是从无论心理，生理，学习，还是生活中的变化。只有了解了孩子们的阶段特征，我们才会易于把孩子们变得更加优秀！你可以不是天才，但你可以是天才的母亲。认识四年级四年级是一个爬坡的年级。学生的身心和学习都会产生巨大的变化，具体从四个方面体现：1.学习内容知识由简单到复杂，思维由形象到抽象。对学生有了更高的要求，基础必须扎实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2.心理方面孩子长大了，会思考了，更学会了察言观色，这阶段孩子的自尊心很强，知道“难为情”了，也知道了“丢面子”。因此，批评也要注意方式。3.学习方面低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”4.课堂方面在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，差距就形成了。理想的家长八条做法：1.家长要以身作则，为孩子做出榜样。2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错，磕磕绊绊才会有成长。4.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比。8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍。孩子的快乐成长是我们共同的心愿，孩子的点滴进步是我们唯一的欣慰。让我们携手，共同帮孩子描绘美好的未来！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿所有的孩子都能成“龙”、成“凤”。再次感谢各位家长的倾听！说得不当之处，希望各位家长谅解。