看地图

小学《汉语》四年级上册供维吾尔族学生使用1、2、3、4、话题交际第四课看地图课文一看地图课文二看地图语言知识强化训练课文一第一课时中华人民共和国地图课文一第一课时新疆维吾尔自治区地图课文一第一课时课文导入1、看世界地图、中国地图和新疆地图，思考问题。2、学生讨论、汇报看地图后的感想。3、教师总结后，出现课文标题。课文一第一课时背景知识看地图的其他方法看地图首先要要明确方向：上北下南，左西右东。其次要注意比例尺，能够知道实际距离大概是多少。课文一第一课时可以小组间互相提问回答，也可以小组代表回答。初读理解课文1、妹妹为什么把中国地图当成了大公鸡？2、王林是怎样给妹妹讲解地图的？3、听完哥哥的解释后妹妹有什么表现？在小组中带着以下问题阅读课文：课文一第一课时练习一：抢答问题以小组为单位抢答，答对的小组计分。2、中国地图像什么？3、妹妹为什么急得差点哭出来？5、妹妹提出了什么问题难倒了哥哥？4、哥哥怎样帮助妹妹看地图的？6、哥哥怎样给妹妹解释地图与实物的比例的？7、王林怎样介绍首都北京的？1、哪来的地图？课文一第一课时朗读课文1、听录音，跟读课文。2、自读课文。3、抽读课文。课文一第一课时作业1、有感情、流利地朗读课文。2、用一句话写出中国地图的形状。课文一第一课时抽查朗读课文按小组朗读课文，集体或小组代表朗读。请同学们自己评价，哪个小组读得最好。课文一第二课时再谈地图观察、思考：中国地图有哪些特点？课文一第二课时带着问题深入学习课文1、妹妹为什么对地图感兴趣？从哪些地方看出来？2、王林是怎样给妹妹介绍中国地图的？3、妹妹为什么会怀疑哥哥的介绍？王林又是怎样解释的？4、你认为妹妹看懂了中国地图吗？为什么？5、从哥哥和妹妹对中国地图的情感中，你有什么感受？在小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流，寻求问题的答案。可以小组间互相提问回答，也可以小组代表回答，看哪一个小组回答得最好。课文一第二课时整体感知课文找出文中描写妹妹动作的句子，从中体会她的心情。1、一天放学后，王林刚进家，妹妹就嚷开来……2、妹妹仰起脖子，踮起脚尖还是看不见，急得差点儿哭出来……3、妹妹高兴地指着一个小圆点说……4、妹妹乐得拍起了小手……5、妹妹听了，从椅子上跳下来，……课文一第二课时课文结构第一大段（1、2自然段）第二大段（第3自然段）（1）妹妹着急着要看中国地图。（2）王林详细给妹妹介绍中国地图，通过看地图兄妹俩都得到了乐趣。课文一第二课时朗读课文1、有感情地朗读课文。2、分角色朗读课文。课文一第二课时作业1、有感情、流利地朗读课文。2、找出兄妹俩看地图以后的描述情感的句子。课文一第二课时听力训练1、听录音，补充句子。（1）地图（）得很高，连王林也要（）脚看才行。（2）王林看妹妹（）的样子，就（）来一把椅子，把妹妹（）上去，自己扶着她。（3）这就跟（）一样，人本来很高，照出相片却（）一寸多长。只有挂踮起着急搬抱照相机课文一第三课时脚长一幅地图一把椅子首都判断正误妈妈买了搬来中国的一寸踮起2、连线。课文一第三课时说话训练3、按以下提纲复述课文。王林的妈妈买了一幅中国地图——王林带着妹妹看地图——王林给妹妹讲一些关于地图的知识——通过看地图兄妹俩都得到了乐趣每个人在小组中复述，然后派代表向全班复述，然后学生评出最佳小组。课文一第三课时说话训练小组表演比赛。（1）以小组为单位准备，分别扮演妹妹和哥哥。表演时，要有情感，要表现出兄妹的性格。（2）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。课文一第三课时写作训练在新疆地图上找到你的家乡，写出你对自己家乡的认识。在小组中交流，尽可能写得完整一些，然后派代表写在黑板上，学生评比，评出写的最好的小组。课文一第三课时作业1、用自己的话讲述故事。2、写出你对中国地图的认识。课文一第三课时导入课文1、给学生展示地球仪要求：学生观察、辨识，找到中国在地球上的位置。2、学生描述世界地图上的中国，然后汇报。3、教师总结后，引出课文标题:课文二第一课时阅读理解课文在小组中带着问题阅读理解课文，讨论交流，寻求问题的答案。可以小组间互相提问回答，也可以小组代表回答。（1）小月想干什么？（2）中国位于世界的什么位置？（3）中国的最东边和最西边分别是什么地方？（4）中国的最南边和最北边又是什么地方，气候各自有什么特点？（5）乌鲁木齐位于中国什么位置？课文二第一课时分角色朗读深入学习课文1、文中哪些词语表明中国的地理位置？2、文中哪些句子表现出中国的面积大？课文二第一课时练习看中国地图，思考后填表。中国的位置和面积地理位置国土面积大亚洲的东部太平洋的西岸九百六十多万平方千米。从东到西有五千多千米。最东边是乌苏里江，最西边是帕米尔高原，南边是海南岛，北边是大兴安岭。课文二第一课时朗读课文1、听录音，跟读课文。2、分角色朗读课文。3、抽读课文。课文二第一课时1、流利地朗读课文。2、用自己的话写出中国面积之大。作业课文二第一课时听力训练（1）中国靠近哪个大洋？（2）中国的国土面积是多少？（3）中国的东西两侧相差多远？（4）中国的最北边是哪？（5）地图上的北京标注着什么？听课文录音，回答问题。课文二第二课时说话训练按以下提纲复述课文。中国的地理位置——国土面积——东西两侧——南北距离——北京的位置——乌鲁木齐的位置每两个人在小组中对话，然后派代表向全班进行对话表演，然后学生评出最佳小组。课文二第二课时看图说话老师准备新疆地图;表演比赛中讲解新疆地图。课文二第二课时表演比赛分小组准备，一个人扮演艾尔肯，另一个人扮演小月，讲解新疆地图。课文二第二课时作业1、用自己的话介绍你所在县市的地图。2、写出你家乡的特点。课文二第二课时重点词语学习1、用比较分析法学习词语。抱孩子抱书抱好背老人背麻袋背孩子抱——背（反义）语言知识强化训练重点词语学习2、看图，用给定的词语完成句子。红领巾老奶奶过马路护士病人站起来语言知识强化训练重点词语学习老大爷楼梯上楼母亲小孩学走路语言知识强化训练句型学习情景法学习句型课文原句：一天放学后，王林刚进家，妹妹就嚷开了。“刚……就……”表示前后相接很紧的两个动作。语言知识强化训练练习：句型学习母亲下班回家忙着做饭。（运用句型陈述下面情景）情景1情景2情景3老师提问后同学们都举起了手，要求回答。同学们进教室，打铃了。语言知识强化训练句型学习模仿造句课文原句：妹妹点点头，似乎有点明白了。似乎表示以不肯定、猜测的口气陈述事情。语言知识强化训练用不肯定的口气说下面的句子。句型学习（1）天要下雨。（2）他不相信我的话。（3）今天有老师来听课。语言知识强化训练用指定的词语完成句子。巩固练习（1）马路边有一位老人，。（扶）（2）我在地图上，。（寻找）（3），就可以找到实验小学。（沿着）（4）家里买了个大衣柜，。（挂）（5）我的个子太矮了，。（踮）语言知识强化训练作业1、用下列词语造句。刚……就……差点儿似乎2、改写句子（书上的练习三）语言知识强化训练看中国地图或新疆地图，谈谈自己的感受。话题交际话题：看地图话题交际话题交际话题：看地图话题交际看中国地图或新疆地图，谈谈自己的感受。以“我的家乡”为题，谈谈你对家乡的了解，包括地理位置、面积、气候、特产、发展等方面。真实交际设计真实情景结合实际交际情景1学生从世界地图上寻找一个熟悉的国家，向其他同学介绍你对它的了解。情景2情景3从新疆地图上找到你们的县（市），然后介绍自己的县（市）。话题交际写出你对新疆或者家乡的了解。写作练习话题交际