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猜一猜叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。松鼠松鼠是一种讨人喜欢的美丽的小动物，它四肢灵活，行动敏捷，被称为“大森林的精灵”，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。松鼠的耳朵和尾巴的毛特别长，能适应树上生活；它们使用像长钩的爪和尾巴倒吊树枝上。在黎明和傍晚，也会离开树上，到地面上捕食。松鼠在秋天觅得丰富的食物后，即会利用树洞或在地上挖洞，储存果实等食物，同时以泥土或落叶堵住洞口。如果有一只松鼠跑进你的家里，会是怎样的一番情景呢？如此奇特的经历就发生在作者身上。那么，这个小精灵给作者家里带来了哪些变化？他们又如何相处的呢？让我们一起寻找答案。生字词语过关：储备干脆失踪不甘落后哭笑不得贮存空落落晾晒垫窝磨蹭chǔzhùluòcèng生字词语过关：tiàodūncèngyǎo跳蹲蹭咬diāoliàngzuāncuān叼晾钻蹿橱柜贮存蹿出储备干脆失踪榛子空落落晾干垫窝不甘落后千方百计哭笑不得大吃一惊哈哈大笑我会读：词语积累橱柜放置餐具的柜子。储备储存起来准备必要时用。哭笑不得形容处境尴尬，不知如何是好。蹿向上或向前跳。(chú)(chǔ)(cuān)词语积累贮存zhù储存。（存放起来，暂时不用）空落落luò空旷而冷冷清清。1这是一只什么样的松鼠?2松鼠在“我”家主要做了哪些事？㈡我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。㈠松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。㈢天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。zhù松鼠在“我”家主要做了三件事：松鼠在“我”家主要做了哪些事？跑进家来的松鼠储备粮食晾蘑菇给自己垫窝(1------11)(12-----15)(16---20)•对于这只跑进家来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是怎样的呢？“我们一家”对松鼠充满了喜爱之情！你从文中哪些地方可以看出来？①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。•这句话写松鼠在我们家“整天满屋乱跑”“跳来跳去”，可是从“惊人”“从来没有”这些词语中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为并没有丝毫的埋怨，我们读到的只有称赞。②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？•松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的脸，还“轻轻咬”他的耳朵，松鼠俨然已成为小作者亲密的伙伴。对于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”•知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。可见爸爸因喜爱而产生的宽容。④有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。•松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!从松鼠跑进家来做的三件事中，我们能体会到：这只跑进家来的松鼠很可爱，作者一家人都很喜爱这只松鼠。从这些事情中你体会到了什么？写法小结：作者是如何来表现对松鼠的喜爱之情的？通过具体事例表达喜爱之情。作者是通过写松鼠在“我”家的几件有趣的事来反映松鼠的可爱，表达对松鼠的喜爱之情。内容梳理（课文回放）。1．文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家接二连三发生的一些趣事：（1）________________（2）________________（3）________________2．文章通过这一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠跃然纸上，通篇字里行间流露出我们一家人对小松鼠的__________之情。聪明可爱动作灵活喜爱•一修辞辨析。1．可我又上哪给他找去呢？（）2．松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来.（）3．咱们的松鼠自然也不甘落后。（）我会做二句子练习。1．松鼠是动物。（扩写句子）2．这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）3．用上关联词，合并成一句话。•它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。•4．爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子：•三赏析感悟。•我马上跑去告诉了爸爸：“原来是松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”••1．“这一点”指的是____________________。•2．“甘”字用音序查字法查字母__________，用部首查字法查__________部，它在字典里的解释有：①甜，味道好；②自愿，乐意；③美好；④姓。“不甘落后”中的“甘”意思是__________，“同甘共苦”的“甘”意思是__________。3．从这两段文字的字里行间我们可以感受到“我”和爸爸对松鼠的__________之情。•有一天，晚饭后，奶奶出去散步了。松鼠竟然（）进了奶奶的房间，（）到了奶奶的床上，然后（）上纱窗，再从窗檐上（）到衣柜的顶上，衣柜顶上很久没有打扫，它跳上之后（），扬起一片灰尘。最后，不知道（）着什么东西，转身（）出了奶奶的房间……•当奶奶接过哥哥刚从烟囱里掏出来的，她过节才舍得戴的头巾时，（）说：“_________________________________________________________________________________________________”的头巾，原来你舍我而去，却做了松鼠的棉被。”有一天，晚饭后，奶奶出去散步了。松鼠竟然（偷偷）地（溜）进了奶奶的房间，（敏捷）地（跳）到了奶奶的床上，然后（轻巧）地（跃）上纱窗，再从窗檐上（飞）到衣柜的顶上，衣柜顶上很久没有打扫，它跳上之后（满心欢喜）地（滚来滚去），扬起一片灰尘。最后，不知道（做了什么亏心事似的）地（叼）着什么东西，转身（快速）地（冲）出了奶奶的房间……当奶奶接过哥哥刚从烟囱里掏出来的，她过节才舍得戴的头巾时，（哭笑不得）地说：“我心爱的头巾，我苦寻了很久小练笔•借鉴本文的写法，完成练笔：•《＿＿＿与＿＿＿的故事》•（可以是我与动物，也可以是别人与动物之间发生的真情故事）。因为喜爱，作者一家是那么宽容，即使松鼠一而再，再而三地做着荒唐事；因为喜爱，他们把松鼠当做家庭的一员，亲密无间，任它如孩子般调皮。的确，爱是和谐相处的前提，让我们关爱动物，善待动物，还生命自由，给自己带来快乐。感悟心语：课外阅读《我的野生动物朋友》一书是小蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，野生动物成为了她最好的朋友。坐在驼鸟背上真开心。驼鸟背软绵绵的，很暖和，好舒服啊。这只名叫林达的驼鸟，我是在一个养殖户那儿见到的。他养的驼鸟多着呢，有一大群。他养驼鸟卖肉，卖羽毛。在南部非洲，当地人通常把驼鸟宰了以后，在肉里添上香料，然后晒干，吃起来味道好极了。但是肉变得很硬，要嚼很久才能咽下，不过，味道确实很香。这种腊驼鸟肉我十分喜欢吃。坐在驼鸟背上真开心驼鸟的样子并不可怕，但仍然要小心。它们的爪子上长着锋利的趾甲（人们把它叫作距），可以当刀使。如果捕猎者向它们进攻，他们就会被距开膛破肚，然后死去，因为它们一只只力大无穷。林达却很善良，老怕把我掀翻，常常不愿动一动身子。不过，我倒喜欢它奔跑，我宁愿它跑得飞快。驼鸟要是跑起来，便是世界上跑得最快的鸟了。小蒂皮说，我们要与那些野生的动物交流，用我们的语言、行动、爱心去关怀关爱理解并尊敬他们。她不能容忍那些屠杀野生动物的荒唐途径，对许多凶恶的捕杀者深恶痛绝：“我们人类当中有些人很凶恶，凶恶得一点道理也没有，仅仅是从中取乐。这些人都是出自坏蛋堆里”。《我的野生动物朋友》《忠犬八公的故事》