小学六年级(上)《故宫博物院》课件

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故宫博物院简介:故宫旧称紫禁城,位于北京城的中心,明、清两代的皇宫,是我国乃至世界现存的最大、最完整的古代宫殿建筑群,始建于明永乐四年(即1406年),历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院,1987年就被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。黄传惕,湖南省平江县人,1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。1、全文说明的对象(就是文章要说明的某个事物)是什么?2、说明对象有什么特点?说明对象:故宫博物院宏大壮丽,建筑精美,布局统一3、课文说明顺序(按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。)空间顺序(由南向北)画图•1、写到了哪些建筑?•2、请根据文章的说明,画一幅故宫博物院的结构图。故宫平面图空间顺序午门武英殿文华殿保和殿太和殿中和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门汉白玉石桥文华殿金水河1、按课文顺序填写下面示意图(南)(北)文中一些重要建筑的功能特征?端门午门金水河太和门是紫禁城内最大的宫门,也是前朝宫殿的正门。太和殿太和殿殿顶中和殿,故宫外朝三大殿之一,位于紫禁城太和殿、保和殿之间。明清两朝,太和殿举行各种大典前,皇帝先在中和殿小憩,并接受执事官员的朝拜。保和殿——举行殿试文华殿武英殿乾清宫—处理日常政务交泰殿皇后生日时接受庆贺礼的地方坤宁宫皇帝结婚的地方御花园紫禁城的北门——神武门景山公园第6节对内景的描写,用得最多的一字是“龙”。这一节不仅写出了殿中龙的图案之多,而且写出了“双龙戏珠,单龙飞舞”,以及“行龙、坐龙、升龙、降龙”等多姿多态的龙,并且在最后加上“龙身周围还衬托着流云火焰”,使得这些图案更显得生动活泼。联想到台基上看到的一千多个龙头,我们简直到了“龙”的世界。这样写龙的原因是什么?这样写龙的原因有两条:•一是说明对象有特征决定的。故宫建筑突出龙,对故宫的说明也应突出龙。•二是龙的象征意义决定的。历朝历代皇帝把自己神化为受命于天的“真命天子”,把龙作为自己的化身。龙也是作为皇权的化身。作者对三大殿的介绍,详略是怎样安排的?为什么这样式安排?太和殿是重点,详细介绍,中和殿和保和殿只略加说明。这样介绍,有详有略,使得重点突出。•文章为什么把太和殿作为介绍的重点?因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑,是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,因此它的地位非常重要,另外它在整个建筑群中最具代表性(外观气势雄伟、色彩绚丽,内部装饰庄严富丽)。所以文章把太和殿作为介绍的重点。三大殿建在中轴线上有什么建筑意图?•把皇帝宝座安放在中轴线上,用以象征皇权,象征一切以皇帝为中心,一切权力集中于皇帝,封建统治者希望他们的皇位代代相传,永世不变。内廷主要介绍了些什么?主要介绍“后三宫”:乾清宫(12)、交泰殿、坤宁宫(13),接着介绍后三宫的彩画图案(14)和御花园(15)。介绍后三宫,为什么凤凰逐渐增多呢?传说凤凰是百鸟之王,羽毛美丽,象征吉祥美好,封建统治者把后妃比作凤,因此她们住的地方,用的东西都画凤。文章是怎样把故宫给我们解说清楚的?•首先,抓住事物的特点,比如文章抓住了故宫的总体特点,还抓住了局部建筑的特点,如对太和殿的说明。•其次,要明确说明的顺序,有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。•第三、要准确使用方位词。介绍太和殿内景的时候,就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词。第四、要突出重点,把对象的特征呈现出来。如写太和殿的内部装饰,抓住龙的姿态特点。写建筑物位置如:在紫禁城的中轴线上,也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上,都抓住象征皇权的特点。故宫博物院(1-2)总:位置、历史、建筑地位、总体布局。外观概貌、建筑总特点。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形内景位置用途内廷(12-15)后三宫御花园(16)总回望故宫,强调艺术特点。规模宏大,建筑精美,布局统一。风格独特。空间顺序(南——北)游踪(11)——承上启下

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